1、在主考讀題或見(jiàn)的瞬間要有豐富的聯(lián)想；

　　2、對(duì)聯(lián)想到知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行組合,選擇答題有用的

　　3、聯(lián)想法思維方式：多向思維是指思維軌跡的多向發(fā)展，即能主動(dòng)靈活地轉(zhuǎn)換問(wèn)題思考的方式，從每個(gè)角度對(duì)話(huà)題展開(kāi)立體分析，在思考問(wèn)題時(shí)，能擺脫傳統(tǒng)思維定勢(shì)的約束。這樣分析問(wèn)題可以從多角度入手，再選擇最佳的角度。

　　例：“公務(wù)員”的聯(lián)想；“0”的聯(lián)想,“女性美”的聯(lián)想。

　　“公務(wù)員”的聯(lián)想：

　　黨和政府職能的履行者(地位。政府公信力。)
　　那個(gè)部門(mén)的公務(wù)員(工作單位)
　　那個(gè)地區(qū)的公務(wù)員(工作地點(diǎn))
　　干什么的公務(wù)員(職責(zé)—管理。執(zhí)法。服務(wù))
　　為誰(shuí)服務(wù)的公務(wù)員(服務(wù)對(duì)象。范圍)
　　怎樣當(dāng)好公務(wù)員(安心。虛心。細(xì)心。公心。責(zé)任心。)
　　當(dāng)什么樣的公務(wù)員(職業(yè)道德---為人民服務(wù)。愛(ài)崗敬業(yè)。誠(chéng)信。遵紀(jì)守法。團(tuán)結(jié)協(xié)作。相互幫助)
　　我能好當(dāng)好公務(wù)員(素質(zhì)。技能。水平)
　　我是怎樣當(dāng)上公務(wù)員的(凡進(jìn)必考)
　　公務(wù)員的管理與約束(公務(wù)員法。工作紀(jì)律。行業(yè)規(guī)范。 首問(wèn)制 。問(wèn)責(zé)制 )
　　我為什么要當(dāng)公務(wù)員(報(bào)考動(dòng)機(jī))
　　和誰(shuí)合作(領(lǐng)導(dǎo)。同事。協(xié)作單位)
　　會(huì)遇到什么困難( 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。工作環(huán)境適應(yīng)。角色轉(zhuǎn)變。同事協(xié)作。領(lǐng)導(dǎo)信任。服務(wù)對(duì)象支持)

　　“0”的遐想---思維軌跡：

　　A1?！?”是一無(wú)所有，荒涼而神秘，但在改革者眼中，它又是待開(kāi)墾的處女地。
　　A2?！?”沒(méi)有質(zhì)量，沒(méi)有體積，只有位置?！叭f(wàn)丈高樓平地起”，任何偉大的事業(yè)，無(wú)不是從無(wú)到有，從小到大，以“0”為起點(diǎn)的。
　　A3、“0”時(shí)分界線(xiàn)，右為正，左為負(fù)，以“0”為界，一東一西，一南一北，一前一后，一左一右，兩個(gè)方向，兩條道路，兩種前途，差之毫厘，謬之千里。
　　A4、“0”雖然可大可小，但絕非可有可無(wú)。在數(shù)學(xué)王國(guó)的三維空間里，它極其活躍而又變化無(wú)窮，猶如一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的小精靈。
　　A5、在生活中，我們每個(gè)人都應(yīng)該以“0”為友，時(shí)時(shí)牢記“千里之行，始于足下”，只有時(shí)時(shí)以“0”為新的起點(diǎn)，才能不斷擺脫歷史因襲的重負(fù)，才能在人生旅途上輕裝前進(jìn)。
　　經(jīng)過(guò)這樣的多角度思考，就可以對(duì)“0”的聯(lián)想有充分把握了。

　　怎樣看待“女性美”
 
　　B1、我認(rèn)為，女性的外表美與心靈美相比，心靈美更重要。
　　B2、外表美當(dāng)然是美，但單純的外表美只能存在于畫(huà)面或照片上，在現(xiàn)實(shí)生活中是無(wú)法獨(dú)立存在的，他必須，也只有依附于心靈美，才能真正顯得“光彩照人”。
　　B3、外表美是階段性的，會(huì)衰變；心靈美是永久性的，永遠(yuǎn)光彩熠熠。
　　B4、單純的外表美只有欣賞價(jià)值，內(nèi)在的心靈才有“使用價(jià)值”，它是通過(guò)言行來(lái)體現(xiàn)的，可以劃歸“能力范疇”。
　　B5、外表美是先天的，它只能屬于一部分人，甚至是一小部分人，而心靈美則是后天的，如同一個(gè)人的能力一樣，是可以教育培養(yǎng)的，人人都可以通過(guò)努力擁有。
　　B6、外表美相當(dāng)于一個(gè)物品的精美包裝，它的價(jià)值是使擁有者置身于同類(lèi)群體中能較早引起外界注意，但如果沒(méi)有內(nèi)在美在其中，也就好像“偽劣商品”華美包裝，打開(kāi)后，“敗絮其中”一暴露，金玉其表無(wú)法存在，而且容易適得其反。

　　練習(xí)：

　　一棵大樹(shù)的聯(lián)想
　　一棵小樹(shù)的聯(lián)想
　　面對(duì)世界地圖的聯(lián)想
　　見(jiàn)到執(zhí)勤交通警的聯(lián)想
　　路過(guò)省政府(省委。紀(jì)委)門(mén)前的聯(lián)想
　　見(jiàn)到拉響警報(bào)奔馳的消防車(chē)的聯(lián)想
　　見(jiàn)到“1”的聯(lián)想