2012年各地政法干警的筆試已經(jīng)落下帷幕，許多考生都在期待中，焦急的等待自己的成績(jī)。然而，與此同時(shí)，我們還需要為自己后面即將參加的面試提早做相應(yīng)準(zhǔn)備。對(duì)于面試如何準(zhǔn)備？許多考生還比較茫然。在本文中，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.iofate.cn/）將從往年的真題入手，為考生介紹背景意愿類問題的答題思路。

　　在近年的考試中，單獨(dú)考察傳統(tǒng)的背景意愿類問題的較少，但是作為變形題，或者是與現(xiàn)象看法類、人際關(guān)系類等相聯(lián)系的題目則日益增多。而且，對(duì)于背景意愿類題目而言，對(duì)這類題目自身的準(zhǔn)備是我們?cè)跍?zhǔn)備面試中的一個(gè)必備環(huán)節(jié)。因?yàn)?，這是我們?cè)谡J(rèn)識(shí)自己的過(guò)程。而我們的面試，正是要向考官展示我自己是什么樣的人，我能做這樣的工作。

　　在題型眾多背景意愿類題目中，談過(guò)往的經(jīng)歷是一個(gè)非常重要的題型，對(duì)這種題型的準(zhǔn)備是我們答好所有面試題目的基礎(chǔ)。例如：“談?wù)勀愎ぷ髟庥龅降囊患顚擂蔚氖拢f(shuō)說(shuō)給你的啟發(fā)?！?/p>

　　對(duì)于這類題目，我們需要做的第一件事情是“破題”。人在日常的生活和工作中不會(huì)總是一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到這樣或那樣的挫折和困難，尷尬和無(wú)奈也會(huì)不時(shí)出現(xiàn)。雖然自己日常時(shí)時(shí)注意謹(jǐn)慎處事，但是對(duì)于尷尬的事，我也不會(huì)遇到。對(duì)此，我一般會(huì)積極面對(duì)，坦然處之，竭力化被動(dòng)為主動(dòng)，將事情的負(fù)面影響降到最低。

　　第二點(diǎn)，我們需要明確告訴考官這是怎么樣的一件事，包括事件的發(fā)生和處理。我在工作中遭遇的最尷尬的一件事是，同事當(dāng)著我的面議論領(lǐng)導(dǎo)的事情，雖然當(dāng)時(shí)我沒有參與，但是，事后領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為是我牽頭議論他，從而對(duì)我不滿；同時(shí)，別同事認(rèn)為是我向領(lǐng)導(dǎo)打小報(bào)告，進(jìn)而疏遠(yuǎn)我。對(duì)于這件事情，我是這樣處理的：起初，我沒有主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)解釋，而是等到領(lǐng)導(dǎo)問我的時(shí)候，我向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明了情況，主動(dòng)與其溝通。當(dāng)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)得知情況后，也反思了自己的不足，并沒有責(zé)怪我。對(duì)于同事對(duì)我的誤會(huì)，我也沒有主動(dòng)反駁，而是繼續(xù)與同事保持良好的關(guān)系。所謂路遙知馬力，日久見人心。隨著時(shí)間推移，同事們也逐漸了解了我的為人，逐漸與我關(guān)系密切起來(lái)。同事最終也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，有意、無(wú)意中也向我表示了歉意。

　　第三點(diǎn)，對(duì)于考官而言，他可能對(duì)考生所說(shuō)的這件事情本身并不感興趣，而是要聽到考生通過(guò)這件事情能認(rèn)識(shí)到什么，領(lǐng)悟到什么。通過(guò)這件事情，使我認(rèn)識(shí)到自己也有不足之處。雖然我沒有參與，卻被領(lǐng)導(dǎo)和同事同時(shí)誤會(huì)，是我確有不足，對(duì)此，我也進(jìn)行了深刻的反思。一方面，我應(yīng)注意與同事和領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)溝通、交流，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，主動(dòng)讓他們了解我；另一方面，對(duì)于同事在背后議論領(lǐng)導(dǎo)，我既然在場(chǎng)，就應(yīng)該以委婉的方式，善意的提醒同事，我相信，同事也一定會(huì)理解的我的好意，不會(huì)埋怨我，同時(shí)注意到自己的行為，從而就能避免事件的發(fā)生。所以，我認(rèn)為，作為一名公務(wù)員(微博)，更要有一身正氣，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，適時(shí)提醒同事，時(shí)時(shí)反省自己，形成良好的工作氛圍與和諧的工作關(guān)系，從而更為順利的開展工作。

　　對(duì)于背景意愿類題目中談到個(gè)人經(jīng)驗(yàn)問題的，考生需要提前準(zhǔn)備，并且學(xué)會(huì)舉一反三。也就是說(shuō)，同樣的一件事情，我們能夠運(yùn)用到不同的考題中來(lái)體現(xiàn)自身的特質(zhì)。這樣，我們的學(xué)習(xí)才是高效的。