在浙江公務(wù)員面試中，綜合分析能力的考察一直占據(jù)著很大的比例，其中最讓考生頭疼的便是社會(huì)熱點(diǎn)類題目的把握。由于它涉及政治，經(jīng)濟(jì)，文化，社會(huì)，生態(tài)等各個(gè)領(lǐng)域，常常讓考生無(wú)處下手。今天，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（iofate.cn）就和考生一起揭開(kāi)它神秘的面紗。

　　想答好熱點(diǎn)類的題目，就必須明白命題人出此類題目的初衷，只有這樣，才能有的放矢，精準(zhǔn)應(yīng)對(duì)。熱點(diǎn)類題目的考察主要是為了考察考生與職位的匹配性，測(cè)查考生的社會(huì)認(rèn)知水平和政策分析能力，審視考生能否站在政府的角度思考解決問(wèn)題。

　　比如：“當(dāng)前，有很多大學(xué)生為了買iphone，ipad等奢侈品，去工地上搬磚還貸款，按揭購(gòu)買。對(duì)此，有人說(shuō)這體現(xiàn)了當(dāng)今大學(xué)生的自力更生，應(yīng)該鼓勵(lì)提倡，有人說(shuō)這折射了大學(xué)生們錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念，應(yīng)該引導(dǎo)。你怎么看？”誠(chéng)然，對(duì)于那些搬磚還貸款的學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)體現(xiàn)了他們自力更生，渴求用自身行動(dòng)獲得價(jià)值的想法，有可圈可點(diǎn)的地方。但坐在考場(chǎng)，我們代表的就不僅僅是個(gè)人，還是公職人，一言一行都將會(huì)對(duì)他人社會(huì)造成或大或小的影響。試想，作為公職人，我們這樣講合適嗎？當(dāng)大眾聽(tīng)到我們這樣的言論會(huì)作何感受，第二天的工地上又會(huì)出現(xiàn)多少為了購(gòu)買I-paid而搬磚的大學(xué)生們呢。

　　又如：“有人說(shuō)‘年輕干部要學(xué)會(huì)察言觀色’，請(qǐng)問(wèn)，在你未來(lái)的工作崗位上，會(huì)如何做好察言觀色？”看到這樣一道題目，很多同學(xué)心中竊喜，頓時(shí)文思泉涌，大談特談如何查領(lǐng)導(dǎo)言，觀領(lǐng)導(dǎo)色。但是，我們整天喊，未來(lái)的工作中“要為人民服務(wù)”“情為民所系，利為民所謀，權(quán)為民所用”，而一到答題，就開(kāi)始維領(lǐng)導(dǎo)是論，這樣真的合適嗎？一個(gè)稱職的公職人，應(yīng)該時(shí)刻銘記自己的身份，說(shuō)該說(shuō)的話，做該做的事，切實(shí)服務(wù)群眾。

　　僅僅明白出題人的意圖還是不夠的，考生更應(yīng)該闡述出自己對(duì)于此問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，條理清晰的將自己的想法表述出來(lái)，能夠讓考官聽(tīng)懂，達(dá)成共識(shí)。為了更好地表達(dá)自己的想法，考生就應(yīng)該按照“提出觀點(diǎn)--論證觀點(diǎn)--落實(shí)觀點(diǎn)”這樣的思路將自己的想法明白無(wú)誤的表述。當(dāng)然，在語(yǔ)言表述過(guò)程中，考生勢(shì)必要讓自己的語(yǔ)言規(guī)范自如，符合政府的用語(yǔ)習(xí)慣。

　　浙江公務(wù)員考試網(wǎng)提醒：考生在備考時(shí)還是一定要關(guān)注時(shí)事政治，對(duì)于當(dāng)前發(fā)生的事情能有一個(gè)基本的把握，只有這樣，才能完勝公考