自2000年國家開始招考公務(wù)員以來，歷年申論給定資料涉及內(nèi)容已經(jīng)涵蓋了包含經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、生態(tài)在內(nèi)等各個(gè)方面，通過對(duì)這些給定資料研究，國家公務(wù)員考試申論至今仍然沒有涉及文化問題。中央多次強(qiáng)調(diào)要高度重視經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的四位一體，因此文化建設(shè)應(yīng)該是我們應(yīng)該關(guān)注的熱點(diǎn)之一。

　　一、命題切入

　　從文化領(lǐng)域進(jìn)行考查的命題切入點(diǎn)包括：一是對(duì)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)進(jìn)行考查，其中可能會(huì)包含各國各地區(qū)對(duì)待傳統(tǒng)文化的各種做法，包括正面的和負(fù)面的;二是考查文化創(chuàng)新問題，如文化創(chuàng)新的意義、文化創(chuàng)新的途徑等;三是文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。本文將從“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的角度進(jìn)行預(yù)測(cè)。

　　二、熱點(diǎn)點(diǎn)擊——“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”

　　(一) 政策鏈接

　　1、《國家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》

　　《國家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》要求有條件的小學(xué)開設(shè)傳統(tǒng)文化課;中學(xué)語文課增加詩詞等的比重;繼續(xù)完善中華民族始祖的祭典活動(dòng)，充分發(fā)揮春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)民族節(jié)慶的作用?！毒V要》把關(guān)于傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)放在了突出位置，

　　2、黨的《十七大報(bào)告》

　　十七大報(bào)告專門有一章節(jié)提到中國傳統(tǒng)文化：“弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。中華文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力。要全面認(rèn)識(shí)祖國傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，使之與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，保持民族性，體現(xiàn)時(shí)代性。加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段開發(fā)利用民族文化豐厚資源。加強(qiáng)對(duì)各民族文化的挖掘和保護(hù)，重視文物和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)，做好文化典籍整理工作。加強(qiáng)對(duì)外文化交流，吸收各國優(yōu)秀文明成果，增強(qiáng)中華文化國際影響力?！?/p>

　　(二)最新案例

　　1、時(shí)下全國許多地方開設(shè)幼兒國學(xué)班，讓孩子背誦《詩經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《論語》等

　　2、2010年7月12日，文化部、國家文物局聯(lián)合發(fā)出通知。通知要求，各地在對(duì)名人故里、故居或文化遺址等進(jìn)行合理適度的開發(fā)利用時(shí)，要加強(qiáng)監(jiān)管，防止過度的商業(yè)開發(fā)和對(duì)文化遺產(chǎn)內(nèi)涵的肆意歪曲和濫用。

　　3、2010年9月2日，韓國祥明大學(xué)秋季開學(xué)，中文系的大學(xué)生學(xué)習(xí)中文的教材均為中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)旗下的岳麓書社出版的《中國歷史》。這是我國出版史上的一個(gè)標(biāo)志性事件：中國出版的教科書第一次走出國門。

　　4、9月11日晚8時(shí)，河南省信陽監(jiān)獄教學(xué)樓內(nèi)傳來一陣陣誦讀聲。這是一節(jié)傳統(tǒng)文化集中學(xué)習(xí)課，服刑人員們正在誦讀《弟子規(guī)》。這是信陽監(jiān)獄在服刑人員中開展中華傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐中的一幕。

　　(三)為何要重視傳統(tǒng)文化

　　1、中共中央、國務(wù)院高度重視傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。

　　2、民族文化的瓦解和民族意志的崩潰，是一百年來中國積貧積弱的最深刻的原因。

　　3、韓國將中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)列入其文化遺產(chǎn)表明我們對(duì)傳統(tǒng)的保存遠(yuǎn)不及鄰國。

　　4、離開中國傳統(tǒng)文化，也就沒有什么中國特色的社會(huì)主義文化。

　　5、在各異質(zhì)文明空前沖突和融合的過程中，只有民族的文化才是具有生命力的文化、個(gè)性的文化、才是世界性的文化。

　　6、加強(qiáng)對(duì)青少年的傳統(tǒng)文化教育也有利于維護(hù)我們國家的文化安全。

　　(四)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的途徑

　　1、加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的保護(hù)與開發(fā)，使其得以傳承與發(fā)展。

　　2、加強(qiáng)中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育，要求有條件的小學(xué)開設(shè)傳統(tǒng)文化課;中學(xué)語文課增加詩詞等的比重。

　　3、倡導(dǎo)全社會(huì)閱讀經(jīng)典活動(dòng)。引導(dǎo)全社會(huì)把閱讀文化經(jīng)典滲透到工作、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中,有利于國民重新樹立對(duì)傳統(tǒng)文化的自信心。

　　4、繼續(xù)完善中華民族始祖的祭典活動(dòng)，充分發(fā)揮春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)民族節(jié)慶的作用。

　　5、加強(qiáng)對(duì)外文化交流，推動(dòng)中華文化走向世界，更好地向世界展示中華文化。讓世界了解中華文化、認(rèn)同中華文化?，F(xiàn)在，紀(jì)念孔子已經(jīng)開始成為一項(xiàng)全球性的文化活動(dòng)，孔子學(xué)院也在不脛而走。