隨著我國社會城市化、人口結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變、勞動力市場轉(zhuǎn)型、高等教育體制改革等結(jié)構(gòu)性因素的變化，大學畢業(yè)生中出現(xiàn)的“蟻族”現(xiàn)象已聚集了越來越多人的關(guān)注。本文從國家公務(wù)員考試申論命題特點切入解讀了蟻族的由來、出現(xiàn)的原因及相應(yīng)的措施。

　　一、“蟻族”的由來

　　“蟻族”，是對“大學畢業(yè)生低收入聚居群體”的典型概括，他們年齡集中在22～29歲，接受了高等教育，但平均月收入低于2000元，聚居在北京、上海、廣州、武漢、西安等高校云集的大中城市的城鄉(xiāng)接合部，擁有高智、弱小、群居等諸多類似螞蟻的特點。

　　“蟻族”是繼農(nóng)民、農(nóng)民工、下崗工人之后出現(xiàn)在中國的又一群體。

　　二、“蟻族”出現(xiàn)的原因

　　“蟻族”現(xiàn)象涉及到兩個要點：一是大學畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀；二是區(qū)域發(fā)展不均衡，城鄉(xiāng)發(fā)展差距。具體來說造成“蟻族”現(xiàn)象有以下幾點原因：

　　1、我國當前的就業(yè)大環(huán)境造成的。在整體就業(yè)結(jié)構(gòu)不完善的情況下，高校就業(yè)形勢日趨嚴峻，大學畢業(yè)生就業(yè)問題顯得尤為突出，相當一部分大學畢業(yè)生無法找到理想的工作，在對口的工作崗位上充分實現(xiàn)個人價值。

　　2、我國當前區(qū)域發(fā)展不均衡，城鄉(xiāng)發(fā)展差距較大。當面向西部和基層就業(yè)激勵政策不夠完善時，由于部分經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)生存條件和發(fā)展機遇的優(yōu)越性，使得受過高等教育、具有一定見識、渴望實現(xiàn)自我價值的大學畢業(yè)生寧愿忍受暫時艱苦的生活條件，也不愿意遠離城市。

　　3、當前我國高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀。大學所學知識與社會需求脫節(jié)，同時，高等教育大眾化帶來“去精英化”，大學生由優(yōu)勢群體轉(zhuǎn)為相對弱勢群體，而“蟻族”自身就業(yè)觀念相對落后。

　　4、政府等相關(guān)部門保障措施相對滯后。大城市房價一路飆升，而公租房建設(shè)嚴重滯后，造成大量大學生在城鄉(xiāng)結(jié)合部滯留。

　　三、減少蟻族，改善蟻族的生存狀況的措施

　　減少蟻族，改善蟻族的生存狀況著力從三方面入手：

　　1、政府工作——平衡區(qū)域發(fā)展，解決就業(yè)問題；

　　2、高校教育——合理的專業(yè)設(shè)置，切實的就業(yè)指導(dǎo)；

　　3、大學生自身——正確的擇業(yè)觀、以就業(yè)為出發(fā)點的實力提升、克服困難勇于突破的決心。

　　具體來說有以下幾點：

　　1、政府大力促進經(jīng)濟發(fā)展，平衡區(qū)域經(jīng)濟差距，破除城鄉(xiāng)二元化結(jié)構(gòu)。通過“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略和創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠待遇政策等相關(guān)措施，提升中西部和農(nóng)村的競爭力，通過制度保障和財政扶持來縮小“剪刀差”， 建立合理的制度結(jié)構(gòu)，賦予農(nóng)村和城市一樣享有公平的機會，提升當前不發(fā)達地區(qū)的就業(yè)吸引力，拓寬大學畢業(yè)生的工作地選擇。

　　2、政府要加大扶持作為大學生就業(yè)主體的中小和非公企業(yè)發(fā)展的力度。

　　3、政府繼續(xù)加強就業(yè)工作，為大學生提供更為充分的就業(yè)崗位。

　　4、高校作為教育的主體，應(yīng)在教育部門的指導(dǎo)下，規(guī)范專業(yè)設(shè)置，真正從社會需求和就業(yè)的角度出發(fā)進行專業(yè)教育并主動加強對大學生理論聯(lián)系實踐能力的培養(yǎng)。同時應(yīng)著重加強對大學生的就業(yè)指導(dǎo)工作。

　　5、大學生也應(yīng)增強專業(yè)選擇的理性，注重自身實踐能力的提升，面對眼前的困境，不能消極不振，而應(yīng)以積極的態(tài)度和切實的行動，使自身贏得良好的發(fā)展。

　　6、對于“蟻族”聚居區(qū)，政府和社區(qū)應(yīng)當在改善其居住環(huán)境的同時避免增加生活成本。

　　7、有關(guān)部門可為“蟻族”提供切合實際的就業(yè)培訓(xùn)，提高其自身的競爭力，同時提供相應(yīng)的心理輔導(dǎo)避免出現(xiàn)多米諾骨牌效應(yīng)。