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申論指導(dǎo)
2011年申論備考:關(guān)注熱點(diǎn)但非死記硬背
http://www.iofate.cn       2010-11-12      來(lái)源:浙江公務(wù)員網(wǎng)
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    公務(wù)員申論考試不是考熱點(diǎn),但報(bào)考者需關(guān)注熱點(diǎn),要理解地去關(guān)注,要多思考熱點(diǎn)背后的問(wèn)題,切忌費(fèi)時(shí)死記硬背。另外,備考者應(yīng)注意關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和政府管理這兩個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院馬克思主義研究院經(jīng)濟(jì)與社會(huì)建設(shè)研究室主任鐘君30日在接受訪談時(shí)表示。

  
    鐘君表示,考生應(yīng)該樹(shù)立這樣一個(gè)概念,申論不是考熱點(diǎn)。因?yàn)樯暾摽荚噷?duì)于任何一個(gè)考生是公平的,如果考熱點(diǎn)的話,對(duì)文科考生,特別是行政政治類的考生會(huì)非常有利。申論考試通過(guò)一系列的材料,會(huì)把所考熱點(diǎn)的所有背景和形勢(shì)介紹得非常詳細(xì)。因此,備考者根本不需要去對(duì)于熱點(diǎn)進(jìn)行死記硬背。

  
    鐘君指出,申論不是考熱點(diǎn),但熱點(diǎn)一定需要關(guān)注,要理解地去關(guān)注,要多思考熱點(diǎn)背后的問(wèn)題。他舉例說(shuō),網(wǎng)絡(luò)上有句很流行的話,“賈君鵬,你媽媽喊你回家吃飯?!备N超過(guò)兩千萬(wàn),回家吃飯成了一個(gè)流行語(yǔ),這個(gè)背后是什么?這不是背出來(lái)的,而是理解出來(lái)的。其背后意思是說(shuō)賈君鵬不是一個(gè)故事,是無(wú)聊,是空虛,充分地暴露出一個(gè)非常重要的問(wèn)題,當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)過(guò)程中,盡管硬件越來(lái)越完善,當(dāng)然內(nèi)容上存在比較大的缺失,缺失了一些健康的,主流的,對(duì)社會(huì)有幫助有貢獻(xiàn)的思想,而更多地讓一些無(wú)聊的東西充斥進(jìn)來(lái)。因此,要文明辦網(wǎng),要建立社會(huì)主義價(jià)值體系和榮辱觀,來(lái)充實(shí)我們的網(wǎng)絡(luò)文化空間。

  
    鐘君提醒說(shuō),備考者在關(guān)注熱點(diǎn)時(shí)要抱著三個(gè)目的,第一個(gè)就是通過(guò)看新聞規(guī)范語(yǔ)言表達(dá),第二個(gè)要拓寬理論視野,知道這個(gè)熱點(diǎn)背后講的是什么,它的理論支撐在哪里——社會(huì)主義價(jià)值體系。第三,一定要從背后看到現(xiàn)象,比如上海釣魚事件和艾滋女事件,背后是什么?一定要關(guān)注這個(gè)事情。

  
    鐘君指出,今年考試的熱點(diǎn),幾個(gè)方面還是非常重要的,其中之一就是網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理,一系列的熱點(diǎn),比如說(shuō)人肉搜索,網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督,史上最牛之類的問(wèn)題,這都是跟網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的,這是今年公考的一個(gè)熱點(diǎn)。第二個(gè)熱點(diǎn)是政府管理的問(wèn)題, 備考者一定要注意去關(guān)注政府管理的問(wèn)題,用一句話概括就是如何由管理型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變的熱點(diǎn),信息公開(kāi),問(wèn)責(zé)風(fēng)暴,如何處理群體性事件,這都是圍繞著服務(wù)型政府職能展開(kāi)的。

  
    鐘君表示,把握熱點(diǎn)要從三個(gè)方面,第一個(gè)宏觀,第二個(gè)中觀,第三個(gè)微觀。宏觀是科學(xué)發(fā)展觀,其實(shí)申論考試就考一個(gè),就考科學(xué)發(fā)展觀,那么要有中觀,中觀就是現(xiàn)在發(fā)展的戰(zhàn)略,包括自主創(chuàng)新,如何解決經(jīng)濟(jì)危機(jī),這是中觀層面的問(wèn)題。還有一個(gè)微觀,微觀就是現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中看到的具體的各種各樣的案例,這種案例要學(xué)會(huì)歸納到中觀層面上來(lái),最后寫文章的時(shí)候要升華到宏觀的科學(xué)發(fā)展觀的高度,這才是有系統(tǒng)的有邏輯的思路。



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