熱點(diǎn)知識(shí)的儲(chǔ)備對(duì)申論備考意義重大，不管是給定材料還是作答，都和熱點(diǎn)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，具體來(lái)說(shuō)：材料是熱點(diǎn)材料的集聚;準(zhǔn)備充足的熱點(diǎn)知識(shí)又能讓你在作答時(shí)坐懷不亂、胸有成竹。申論考試涉及的社會(huì)熱點(diǎn)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活的各個(gè)領(lǐng)域，通過(guò)這些社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)政問(wèn)題，來(lái)考查考生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，閱讀理解的能力等等。專(zhuān)家在距離考試還有一個(gè)多月的時(shí)間里，就如何有效的復(fù)習(xí)申論熱點(diǎn)，為考生提供以下輔導(dǎo)方案。

　　一、必備熱點(diǎn)

　　1、理論政策

　　理論政策是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的根本指針和依據(jù)，考生首先要掌握重要的理論政策，如科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)、政府工作報(bào)告及兩會(huì)熱點(diǎn)等等。對(duì)于理論熱點(diǎn)要以記為主，不要求一字不差的背下來(lái)，但起碼要做到很熟悉，對(duì)政策提出的背景、內(nèi)涵、要求、意義等具體內(nèi)容要了如指掌，在作答時(shí)要以此類(lèi)大政方針為指導(dǎo)。

　　2、時(shí)政熱點(diǎn)

　　申論復(fù)習(xí)，只看作答方法和技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要及時(shí)補(bǔ)充時(shí)事，關(guān)注熱點(diǎn)，緊跟時(shí)代步伐，對(duì)重大事件還要有自己獨(dú)到的理解和思考。時(shí)政熱點(diǎn)大致可以分為五大類(lèi)：政治類(lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)、文化類(lèi)、社會(huì)類(lèi)、生態(tài)文明類(lèi)?？忌谶x擇熱點(diǎn)閱讀的時(shí)候不能有猜題、押題的心理，不可偏重于某一類(lèi)別的復(fù)習(xí)，要做到全面復(fù)習(xí)。時(shí)政熱點(diǎn)的搜集整理是一個(gè)比較龐大的工程，考生可購(gòu)買(mǎi)一本時(shí)政熱點(diǎn)的參考資料，這樣既能節(jié)省時(shí)間，也能對(duì)涉及的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有個(gè)比較全面的參照。

　　二、熱點(diǎn)閱讀

　　1、興趣閱讀

　　很多考生習(xí)慣于在考試前背背熱點(diǎn)，培養(yǎng)下語(yǔ)感，記憶些對(duì)策，就準(zhǔn)備考試了，對(duì)看熱點(diǎn)的意義和終極目的沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)于申論備考，閱讀時(shí)事熱點(diǎn)不僅僅是為考前背誦幾個(gè)對(duì)策這么簡(jiǎn)單，重在培養(yǎng)一種思維和閱讀理解能力。這種突擊背誦的方法對(duì)于提高申論的整體能力不會(huì)有太大、太明顯的幫助。

　　對(duì)于熱點(diǎn)閱讀，首先要端正心態(tài)，培養(yǎng)興趣，不要覺(jué)得只要是熱點(diǎn)時(shí)政就一定是枯燥無(wú)味的，可以先把這些材料當(dāng)成一段段小故事來(lái)閱讀。拿到一篇熱點(diǎn)后，完整地讀完文章，先不要看熱點(diǎn)后面的知識(shí)鏈接或者是考點(diǎn)預(yù)測(cè)或者是其他分析，把自己對(duì)熱點(diǎn)的看法或者想法寫(xiě)下來(lái)，然后再對(duì)照熱點(diǎn)后面的分析，整理一下自己的思路，看看哪里需要補(bǔ)充或者改正。堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的閱讀理解、歸納概括、綜合分析能力都會(huì)有很大的提升，前提是要主動(dòng)思考才會(huì)有改變，這樣一來(lái)，不僅儲(chǔ)備了一定的熱點(diǎn)知識(shí)還能使其他各項(xiàng)能力也達(dá)到質(zhì)的飛躍。

　　2、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)

　　對(duì)于熱點(diǎn)問(wèn)題，不能只停留在事實(shí)表面，要上升到事件的背后，挖掘問(wèn)題，尋求解決之道。熱點(diǎn)學(xué)習(xí)的目的不在于背資料，要多看，多思考，反復(fù)推敲，弄明白問(wèn)題的實(shí)質(zhì)之所在。要學(xué)會(huì)自己總結(jié)，自己分析，自己加工。經(jīng)過(guò)自己思考之后得到的信息，往往要比看現(xiàn)成的分析成果來(lái)得更加深刻，用起來(lái)也會(huì)更靈活有度。不管思考出來(lái)的信息是否有用，首先要有去挖掘的決心，只有不斷地思考和反復(fù)才能真正提高申論的整體水平。如何“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”，下文以中組部部長(zhǎng)李源潮的“十分鐘”講話(huà)為例作簡(jiǎn)單說(shuō)明：

　　在2010年7月21日召開(kāi)的全國(guó)組織系統(tǒng)深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)視頻會(huì)議上，中共中央政治局委員、中央書(shū)記處書(shū)記、中組部部長(zhǎng)李源潮同志的講話(huà)只有短短的十分鐘，整個(gè)會(huì)議包括典型發(fā)言、工作報(bào)告等，用時(shí)僅一個(gè)小時(shí)。

　　中共中央政治局委員、中央書(shū)記處書(shū)記、中組部部長(zhǎng)李源潮多次出席會(huì)議只作了“十分鐘”講話(huà)。綜觀這幾次“十分鐘”講話(huà)，雖沒(méi)有華麗篇章，但無(wú)半句空話(huà)套話(huà)，可謂字字?jǐn)S地有聲、句句鏗鏘有力，引起強(qiáng)烈共鳴，被譽(yù)為踐行優(yōu)良話(huà)風(fēng)的“十分鐘講話(huà)”現(xiàn)象。

　　簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)，這段文字表達(dá)的就是李源潮部長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)的高效率，而高效率的對(duì)立面則是現(xiàn)在官員開(kāi)會(huì)普遍存在的問(wèn)題：行政效率低下。繼而推之，當(dāng)務(wù)之急就是要提高行政效率，這是第一個(gè)考查點(diǎn)。深入思考，造成行政效率低下的根源是什么?是干部工作不良的工作作風(fēng)，繼而推出需要大力整治文風(fēng)會(huì)風(fēng)，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。這才是熱點(diǎn)背后的本質(zhì)問(wèn)題。