距離2012年國(guó)家公務(wù)員考試越來(lái)越近，大家也在緊張的復(fù)習(xí)備考階段。進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)的第一步，是對(duì)國(guó)家公務(wù)員?？碱}型進(jìn)行綜合剖析和深入理解。下面對(duì)2007年——2011年的國(guó)家公務(wù)員考試題型進(jìn)行了深度分析，以期能夠給予廣大考生的復(fù)習(xí)備考以專(zhuān)業(yè)的幫助與指導(dǎo)。
下面對(duì)2007年——2011年國(guó)家公務(wù)員考試申論真題的考試題材、題型進(jìn)行全面分析與統(tǒng)計(jì)，供考生參考：
2007年-2011年中央國(guó)家公務(wù)員考試申論科目題材
| 年份 | 題材 | 歸屬領(lǐng)域 | |
| 2007 | 耕地保護(hù) | 經(jīng)濟(jì) | |
| 2008 | 怒江水電開(kāi)發(fā) | 經(jīng)濟(jì)+生態(tài) | |
| 2009 | 產(chǎn)業(yè)升級(jí)和糧食安全 | 經(jīng)濟(jì) | |
| 2010 | 海洋資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù) | 經(jīng)濟(jì)+生態(tài) | |
| 2011 | 省級(jí)以上 | 黃河精神和中華文化 | 文化+生態(tài) |
| 市(地)以下 | 農(nóng)村地區(qū)教育問(wèn)題和農(nóng)村文化問(wèn)題 | 文化+社會(huì) | |
從表格中，我們可以看出經(jīng)濟(jì)建設(shè)是這一階段國(guó)考題材選擇的最大熱門(mén)，5年內(nèi)總共出現(xiàn)了4次，尤其是2011年以前，幾乎都是圍繞經(jīng)濟(jì)問(wèn)題展開(kāi)命題的。宏觀經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域更是命題者的偏好所在，如水電開(kāi)發(fā)、耕地保護(hù)、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、糧食保護(hù)等。
2007-2011年國(guó)家公務(wù)員考試申論題型統(tǒng)計(jì)表
| 年份 | 第一題 | 第二題 | 第三題 | 第四題 | 第五題 | 第六題 | ||
| 2007 | 概括題 | 分析題 | 1、概括+分析題(市級(jí)) | 1、分析+對(duì)策題 (省級(jí)) |
文章論述題 | —— | ||
| 2、概括題 (市級(jí)) |
對(duì)策題 (省級(jí)) |
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| 2008 | 概括題 | 分析題 | 1、分析題 (市級(jí)) |
文章論述題 (市級(jí)) |
分析+對(duì)策題(省級(jí)) | 文章論述題(省級(jí)) | ||
| 2、應(yīng)用文題 (市級(jí)) |
||||||||
| 2009 | 概括題 | 1、分析題(市級(jí)) | 1、分析題 (省級(jí)) |
文章論述題 | —— | —— | ||
| 2、分析題 (市級(jí)) |
2、分析+對(duì)策題(省級(jí)) | |||||||
| 2010 | 省級(jí)以上 | 1、概括題 | 分析題 | 應(yīng)用文題 | 文章論述題 | —— | —— | |
| 2、分析題 | ||||||||
| 市(地)以下 | 1、概括題 | 對(duì)策題 | 應(yīng)用文題 | 文章論述題 | —— | —— | ||
| 2、概括題 | ||||||||
| 2011 | 省級(jí)以上 | 1、概括題 | 分析題 | 應(yīng)用文題 | 文章論述題 | |||
| 2、概括題 | ||||||||
| 市(地)以下 | 1、概括題 | 應(yīng)用文題 | 分析+對(duì)策題 | 文章論述題 | ||||
| 2、分析題 | ||||||||
國(guó)家公務(wù)員申論考試，自2007年開(kāi)始采用四題模式并延續(xù)至今，其中，前三題屬于字?jǐn)?shù)要求比較少、分值比較低的題目，第四題為文章論述題。
申論更多作答思路和作答技巧，可參看2012年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。
