在作答綜合分析時，很多考生往往在第二步返回到材料選擇要點時無從下手，針對性不強，感覺就像是無頭蒼蠅一樣的到處亂找。有了觀點“是什么”，卻不知道要怎么找“為什么”和“怎么做”，這種情況經(jīng)常出現(xiàn)與綜合分析這種題目中。接下來就帶領(lǐng)大家對綜合分析題型的作答方法以及結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系進行詳細(xì)的闡述。

　　綜合分析題型即“綜合-分析-綜合”題，它的作答思路是什么+為什么+怎么做，很多考生在作答這一類題目的時候只會機械的按照這個流程進行書寫，而沒有注意到這種總分總結(jié)構(gòu)的一個聯(lián)系性，舉個例子：有一天你去到街上算命，老先生在看到你的臉色之后說了一句話：你最近幾天將會有一場血光之災(zāi)（提出觀點），接下來你肯定會問一個為什么？接下來大師就會說你的印堂發(fā)黑、嘴唇發(fā)紫等等一系類的話來支撐你將遭受到血光之災(zāi)的這個觀點（為什么），最后你肯定要問大師如何化解此次劫難，于是大師給你燒了幾張紙叫你把灰燼放入水中喝了，還收了你幾百塊錢（怎么做）。說到這里你會發(fā)現(xiàn)申論綜合分析題目中的“為什么”，“怎么做”都是為“是什么”而服務(wù)的，他們之間有一個很明顯的關(guān)系，說的再詳細(xì)一些，是什么，為什么，怎么做就是1.提出觀點、2.圍繞觀點進行論述、3.落實觀點中的做法。由此可以看出其中有一個很明顯的關(guān)系那就是你的“為什么”和“怎么做”都應(yīng)該圍繞你的觀點進行闡述，說的簡單點你在找要點的時候應(yīng)該是根據(jù)“是什么”來確定你要找的要點是什么，而不是自立門戶，找的為什么與你自己的觀點沒有一點聯(lián)系。接下來以一道真題作為示范來看看我們怎么根據(jù) “是什么”來尋找要點。

　　“給定資料2”中的文章作者認(rèn)為：“從某種意義上說，這些無形的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是比長城、故宮還要重要的財富?！闭埥Y(jié)合“給定資料”，談?wù)勀銓@一說法的見解。（15分）

　　說到這道題目首先我們在審題完成之后的第一反應(yīng)就是應(yīng)該使用：是什么+為什么+怎么做的一個總分總結(jié)構(gòu)進行作答，首先就你的觀點是什么來講，題目要求對材料中的這句話談?wù)勀愕囊娊?，那我們的是什么首先就是解釋一下這句話的含義，很明顯題干中的“長城、故宮”這里相對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)來說應(yīng)該是屬于物質(zhì)文化遺產(chǎn)的范疇，所以這句話的含義是：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)要比物質(zhì)文化遺產(chǎn)更有價值，在此你已經(jīng)提出了一個很明確的觀點，接下來就是要返回到材料中尋找為什么和怎么做來支撐你的觀點了，而這個步驟恰恰是很多考生都會犯錯誤的一個地方，有的考生在為什么中寫了很多物質(zhì)文化遺產(chǎn)的作用、價值、影響、重要性，你會發(fā)現(xiàn)你所找的要點完全不能支撐你的觀點：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)比物質(zhì)文化遺產(chǎn)更有價值，舉個同樣意思的例子，你很喜歡周杰倫，你和你的朋友就周杰倫和王力宏誰帥展開的辯論，正常情況下你應(yīng)該會說一大堆周杰倫的好話和王力宏的壞來話來支撐你的觀點，但是你明明是周杰倫的忠實粉絲，卻說了一大堆王力宏的優(yōu)點，這就好比一場辯論賽自己明明是正方突然叛變跳到反方一樣，所以你的為什么和怎么做一定要根據(jù)你所提出的觀點即是什么來進行要點的尋找。

　　現(xiàn)在我們返回到上面那道題目，剛剛我們已經(jīng)得到了一個觀點很明確的觀點即：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)比物質(zhì)文化遺產(chǎn)更有價值，那么接下來我們的為什么就應(yīng)該很明確了，我們應(yīng)該從這幾個方面進行要點的尋找：1.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性、價值、作用、意義等。2.物質(zhì)文化遺產(chǎn)的局限性、不足、缺點等，由此一來你在下一步選擇要點時就更加的有針對性了，避免了像無頭蒼蠅一樣的沒有目的性的在材料中亂找一氣。

　　現(xiàn)在我們來改變一下題目看看我們在尋找要點的時候又會有什么不同?，F(xiàn)在我把你要談見解的那句話改為：物質(zhì)文化遺產(chǎn)是比“京劇”、“皮影戲”更加重要的財富那么接下來我們的為什么根據(jù)觀點：“物質(zhì)文化遺產(chǎn)比非物質(zhì)文化遺產(chǎn)更為重要”進行“為什么”的要點尋找你的思路肯定就是：1.物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性、價值、作用、意義等。2.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的局限性、不足、缺點等。相信通過這個例子考生們對于綜合分析要點的尋找有了一個新的認(rèn)識。

　　在根據(jù)“是什么”尋找完了“為什么”以后接下來我們就要來尋找的是怎么做了，在怎么做這里我們同樣也要根據(jù)你自己的觀點提出最后的一個結(jié)論，實際上在這一步就十分簡單了，既然你的觀點是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)比文化遺產(chǎn)更有價值那么，我們的“怎么做”肯定是要寫：“在今后的文化遺產(chǎn)保護工作中我們既要加強對物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護更需要加強對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護”。一些考生在最后會范一個錯誤，他會寫：“要加強對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護”，這里顯然就漏掉了物質(zhì)文化遺產(chǎn)，因為要你分析的那就話：“從某種意義上說，這些無形的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是比長城、故宮還要重要的財富。”這是一個遞進的關(guān)系，題目中沒有說物質(zhì)文化遺產(chǎn)就不重要，而是說它的重要性略低于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，他也是重要的。所以有些時候看清楚題目也是十分的重要，如果現(xiàn)在我把那句話換一下：“從某種意義上說，比起長城、故宮這些沒有價值的文物這些無形的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是更重要的財富?！边@個時候你的怎么做就可以答：“要加強和對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護”了。

　　說到這里相信很多考生已經(jīng)了解到了綜合分析題目中：是什么-為什么-怎么做的一個聯(lián)系了，在作答的過程中一定要明確自己的觀點，在觀點明確之后在返回到材料中尋找相應(yīng)的要點，這樣會使自己的做題效率事半功倍，同時也保證了答題的邏輯性與準(zhǔn)確性。

　　申論更多解題思路和解題技巧，可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊。