很多考生在面對(duì)作文的時(shí)候常常感覺(jué)無(wú)從下手，總是苦于湊字?jǐn)?shù)，總感覺(jué)申論作文晦澀難寫(xiě)，不知從何落筆。申論的實(shí)質(zhì)是公務(wù)員的思維方式，那么申論文章寫(xiě)作就應(yīng)該確立公務(wù)員的角色定位。之所以會(huì)出現(xiàn)上述狀況，就是考生對(duì)于機(jī)關(guān)常用語(yǔ)、機(jī)關(guān)常用敘述規(guī)則，以及常用寫(xiě)作模式并不了解。下面浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（http://iofate.cn/）就為各位考生介紹一些機(jī)關(guān)文件的常用寫(xiě)作模式，以便考生在以后的作文寫(xiě)作中能夠運(yùn)筆如飛。

　　在機(jī)關(guān)的文件中，“剛性需求”和“柔性需求”是分析社會(huì)問(wèn)題十分常見(jiàn)的分析維度，所謂的“剛性需求”就是指實(shí)際生活中的執(zhí)政效果以及政策的可行性；而“柔性需求”是指站在政府角度上，以群眾切身利益為出發(fā)點(diǎn)的執(zhí)政初衷。考生如果能夠準(zhǔn)確把握這“一剛一柔”的敘述方法，完全可以攻克大多數(shù)申論作文題目，且寫(xiě)出的效果將更加靠近機(jī)關(guān)生活。下面本來(lái)就來(lái)展示一下這“一剛一柔”的常用寫(xiě)作模式。

　　柔性需求（執(zhí)政初衷）：

　　是從執(zhí)政觀念來(lái)講，執(zhí)政過(guò)程中執(zhí)政者需時(shí)刻提醒自己，自己的行為是否是一種輕視群眾利益的不良行為；在行使執(zhí)政權(quán)利的時(shí)候，需知權(quán)力來(lái)自于人民、是人民賦予，因此權(quán)力就應(yīng)該服務(wù)于人民、回報(bào)于人民；在面對(duì)人民大眾的時(shí)候，執(zhí)政者應(yīng)多問(wèn)問(wèn)自己的行為，群眾答不答應(yīng)，百姓滿(mǎn)不滿(mǎn)意，人民支不支持。只有讓人民滿(mǎn)意，符合人民權(quán)利的行為才是真正的利民之舉。

　　剛性需求（執(zhí)政效果）：

　　論述實(shí)效性——集中論述能否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)、收獲實(shí)效，在落實(shí)中是否容易會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題，有無(wú)保障性的強(qiáng)效機(jī)制；論證常態(tài)化——充分考慮問(wèn)題夠不夠全面，行為是否倉(cāng)促，目的是為了保障其長(zhǎng)期有效；論述投入成本——主要考慮運(yùn)行和投入（可能會(huì)動(dòng)用很多人力或財(cái)力資源）與預(yù)期的結(jié)果比例；論述適用范圍——論述試點(diǎn)與大范圍推廣，在其他地區(qū)是否可以普及實(shí)施。

　　若是考生能夠真正地在作文中將這“一剛一柔”運(yùn)用到自己的考卷上，最終得到的效果一定會(huì)讓考官覺(jué)得你的作文更符合機(jī)關(guān)生活，也更顯得你的作文“高”、“大”、“上”。

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