在任何一次申論考試中，審題是切中命題人意圖，得分高低的關(guān)鍵。所謂審題就是深入思考和反復(fù)推敲，以求理解其含義，弄清具體要求，確定范圍和重點(diǎn)，確定下筆的角度及感情抒發(fā)的基調(diào)，明確方式和方法的過(guò)程。但這樣一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)卻往往被廣大考生忽視，考生一般會(huì)認(rèn)為，審題沒(méi)什么重要的，無(wú)非就是把題目看一遍，殊不知，我們的作答思路和作答范圍全部來(lái)自于題干。接下來(lái)浙江公務(wù)員考試網(wǎng)為各位考生詳細(xì)講解審題的具體方法，考生需要判斷題型確定作答方法，針對(duì)對(duì)象做到準(zhǔn)確作答，理清范圍降低尋找難度，這便是審題的制勝法寶。

　　第一步 審清題型

　　在申論考試的過(guò)程中，一般會(huì)分成五大類(lèi)題型，分別是歸納概括、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行、綜合分析、申發(fā)論述。什么題算是歸納概括題，什么題算是貫徹執(zhí)行題，就需要我們從題干中的關(guān)鍵詞中尋找答案。一般在歸納概括的題干中會(huì)出現(xiàn)歸納、概述、概括等詞語(yǔ)；在提出對(duì)策的題干中一般會(huì)出現(xiàn)對(duì)策、建議、措施等詞語(yǔ)；在貫徹執(zhí)行類(lèi)的題干中一般會(huì)出現(xiàn)《***》，告知我們要寫(xiě)的公文；在綜合分析的題干中一般會(huì)出現(xiàn)理解、啟示、評(píng)價(jià)、看法等詞。這些詞的作用就是讓我們來(lái)確定題型。但凡出現(xiàn)了題干中的關(guān)鍵詞，題型就可以輕而易舉的確定下來(lái)了。

　　第二步 找準(zhǔn)作答對(duì)象

　　找準(zhǔn)作答對(duì)象的作用有兩個(gè)，一個(gè)是幫助考生們確定題型，只要有歸納概括題的作答對(duì)象出現(xiàn)，這個(gè)題一定是歸納概括題。另一個(gè)是符合問(wèn)什么答什么的核心要求，如果這道題的作答對(duì)象是問(wèn)題，那所有的答案只回到材料中找出問(wèn)題，影響或者對(duì)策的部分就都可以忽略了。歸納概括題的作答對(duì)象一般有問(wèn)題、影響、原因、現(xiàn)狀、主旨、主要內(nèi)容、概念。提出對(duì)策題的作答對(duì)象一般為針對(duì)問(wèn)題提對(duì)策、針對(duì)原因提對(duì)策、材料直接給對(duì)策。貫徹執(zhí)行題的作答對(duì)象一般為公開(kāi)信、倡議書(shū)、匯報(bào)綱要、回帖、編者按、整改通知書(shū)等公文。綜合分析題的作答對(duì)象一般有談對(duì)觀點(diǎn)、現(xiàn)象、句子、詞匯之間的關(guān)系的理解。

　　第三步 理清范圍

　　在審題的過(guò)程中，審清了范圍就會(huì)降低作答的難度，更準(zhǔn)確地找到答案要點(diǎn)。但作答范圍也分成三種不同的情況。第一種情況，題干會(huì)明確給出作答范圍，一般為“根據(jù)、依據(jù)、結(jié)合、圍繞、針對(duì)”給定材料4或者某一段話，那么這道題的答案要點(diǎn)只要材料4中選擇。第二種情況，如“給定資料5”出現(xiàn)了劃線的一句話，如網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。在題干中，“給定資料5”之前沒(méi)有任何修飾和限定性的詞語(yǔ)，所以這道題在答題時(shí)要重點(diǎn)看“給定資料5”，但答案來(lái)源于全篇資料。最后一種情況是結(jié)合“給定資料”進(jìn)行設(shè)問(wèn)。在題干中沒(méi)有給定具體的材料，需要通讀全篇來(lái)尋找答案來(lái)源。

　　在審題的過(guò)程中，只要大家能夠?qū)W會(huì)判斷題型確定作答方法，針對(duì)對(duì)象做到準(zhǔn)確作答，理清范圍降低尋找難度，那么在考試的過(guò)程中一定會(huì)準(zhǔn)確地理解命題人的意圖，取得事半功倍的效果。

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