怎樣寫好申論寫作的標(biāo)題，提高申論作文分?jǐn)?shù)？浙江公務(wù)員考試網(wǎng)提醒考生審題很重要，本文具體講解了大作文寫作審題中“以某某為標(biāo)題”、“以某某為話題”等之間的寫作區(qū)別。

　　(一)以A為題、為標(biāo)題

　　此種情況不必再自擬標(biāo)題，可直接以給定的題目展開文章寫作。例如國考2013年副省作文以“歲月失語，惟石能言”為題，那么文章標(biāo)題就可直接以此為題。不過如果給定的標(biāo)題模棱兩可，稍顯空洞，如比喻式的標(biāo)題，那么考生也可以將給定的標(biāo)題作為主標(biāo)題，再結(jié)合材料背景自擬一個副標(biāo)題對主標(biāo)題進(jìn)行進(jìn)一步的解釋說明。如“歲月失語，惟石能言”的“石”就含有比喻義，如果不結(jié)合材料，光看標(biāo)題是看不出文章的寫作對象是什么的，標(biāo)題會稍顯空洞，此時結(jié)合材料背景就可以添加“——保護(hù)文化遺產(chǎn) 延續(xù)歷史血脈”作為文章的副標(biāo)題。

　　(二)以A為話題、主題、論題

　　國家公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，話題、主題、論題在命題上其實沒有實質(zhì)性區(qū)別，都是給定文章的中心思想或者說是寫作對象或角度。但是話題、主題、論題都不能直接拿來做標(biāo)題，標(biāo)題只能與他們相近但是不能相同。例如2011年國考副省級作文以“弘揚(yáng)黃河精神”為主題，就不能直接把其作為標(biāo)題來寫作，這個主題其實只是文章的寫作對象，需要在此基礎(chǔ)上加上觀點，這樣就可以構(gòu)成一個規(guī)范的符合題意的標(biāo)題了，如“大力弘揚(yáng)黃河精神，實現(xiàn)黃河健康發(fā)展”。

　　(三)以A為副標(biāo)題

　　以A為副標(biāo)題，那就必須讓A出現(xiàn)在副標(biāo)題中，而且必須給它添加一個主標(biāo)題。這個主標(biāo)題可以選取與寫作對象相關(guān)的名言警句，也可以去題干或者材料中找理論性材料(專家、學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)人講話)中與主題相關(guān)的高檔詞匯。例如四川省2014年9.27日省考申論作文以“——對垃圾難題的思考”為副標(biāo)題，那么如果加入描述美好生態(tài)環(huán)境的詩句或領(lǐng)導(dǎo)人講話等如“綠樹村邊合，青山郭外斜”“青山常在，綠水長流”作為主標(biāo)題也未嘗不可。當(dāng)然，出國留學(xué)網(wǎng)專家認(rèn)為廣大考生也可根據(jù)題干中給定的理論材料提煉高檔詞匯，如此題題干“給定資料中提到，黨的十八大提出‘推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展’;‘必須把生態(tài)文明建設(shè)放在突出位置’?！笔舜髢?nèi)容屬于理論政策，這句話在強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明建設(shè)的重要性，所以主標(biāo)題也可以是“促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，構(gòu)建和諧美麗中國”。

　　(四)以A——B為題

　　標(biāo)題分為兩截，中間用破折號隔開，這種情況是明確給定主標(biāo)題、副標(biāo)題的，所以此時不能再另起爐灶，自行擬寫其他主標(biāo)題或者副標(biāo)題。例如四川省2012年下半年省考申論作文“請結(jié)合給定資料和社會生活實際，以《認(rèn)真負(fù)責(zé)應(yīng)該成為工作的底線——學(xué)習(xí)“最牛校長”有感》為題，寫一篇議論文”，那么此篇申論文章的主標(biāo)題應(yīng)是認(rèn)真負(fù)責(zé)應(yīng)該成為工作的底線，副標(biāo)題應(yīng)是學(xué)習(xí)“最牛校長”有感。

　　更多解題思路和解題技巧，可參看2017年公務(wù)員考試技巧手冊。