想必大家對于綜合分析題并不陌生，綜合分析都是考官考查考生所必須具備的一項(xiàng)能力。對于省考的考生，綜合分析能力的考查也可謂是重中之重，當(dāng)然也是考生心中口中所謂的老大難問題，接下來浙江公務(wù)員考試網(wǎng)給大家詳細(xì)解述一下如何可以使自己的分析更加充實(shí)。

　　第一招：善用分析方法

　　分析方法可以使答題更加充實(shí)。大家都知道，在綜合分析的論證過程中我們可以說的東西有很多，比如說影響，現(xiàn)狀，背景，原因，包括講課過程中老師也介紹過分析方法，比如所謂的主體分析是指考生可以從個(gè)人，集體，國家，社會等方面去考慮這樣一個(gè)社會現(xiàn)象所發(fā)生的原因，影響或者可以有針對性的去提出對策，這個(gè)方法可以更多的幫助考生去拓展思路，使答題更加豐富且有一定的廣度。當(dāng)然我們的層面分析也是一個(gè)道理，它主要是指通過思想、制度、操作這三個(gè)層面來分析事情的原因等。當(dāng)然嚴(yán)格意義來講，主體分析更愿意用來分析影響和原因，而層面分析更有利于去分析原因。

　　第二招：影響兩面性

　　很多考生在說影響的時(shí)候單純從正面角度去進(jìn)行論證，比如說有利于什么有利于什么，這時(shí)候考生會覺得自己說的東西很少，從而影響自己的答題質(zhì)量。那么這時(shí)候建議考生可以從反面的現(xiàn)狀來進(jìn)行論述。比如說規(guī)范旅游者的行為會有相關(guān)的政策，那么在論述這個(gè)政策的好處時(shí)，可以通過說一些現(xiàn)狀我們存在的不文明的旅游行為來說，再說一些正面的話，這樣會使得論證更加充分。

　　第三招：現(xiàn)狀要全面

　　其實(shí)很多人不太理解所謂的現(xiàn)狀是什么，其實(shí)更多的就是與涉及材料中類似事件的描述加以匯總，然后進(jìn)行“再加工”，提煉出高度概括的語言，現(xiàn)狀有好壞之分，積極和消極之別，概括歸納時(shí)要全面，不可遺漏，這樣會使答題更加具有一定的充實(shí)性。綜合分析在一般情況下不會直接分析現(xiàn)狀，更多地會考查現(xiàn)狀背后的原因，影響，意義，對策等等，但無論什么，都是居于現(xiàn)狀而分析的。

　　最后，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)提醒考生的是：方法是死的，但思想是活的，切記要靈活運(yùn)用。

　　更多解題思路和解題技巧，可參看2017年公務(wù)員考試技巧手冊。