申論指導(dǎo)
申論復(fù)習(xí)三大要點_2017年浙江公務(wù)員申論指導(dǎo)
http://iofate.cn 2017-02-08 來源：浙江公務(wù)員考試網(wǎng)
每年大批首次備考公務(wù)員考試的考生中，都有超過五成比例的考生連申論到底考什么，都不知道、不了解，就囫圇吞棗地開始了申論復(fù)習(xí)，最后陷入沒有方向的題海，公考復(fù)習(xí)效果大打折扣。把握申論復(fù)習(xí)三大要點，對于開始著手復(fù)習(xí)備考的考生，公考申論復(fù)習(xí)有一個正確的開端，尤為重要。
第一，重視真題、熟做真題、利用好真題。
歷年真題中凝結(jié)著命題人的命題意圖和思維方式，考生務(wù)必搜集盡可能多的真題并仔細(xì)研究，這不僅可以檢測自己的水平，還可以錘煉自己的作答技巧。更重要的是真題含有大量的優(yōu)美語句、標(biāo)準(zhǔn)表述和權(quán)威觀點，如某年國考副省級材料2中的一段表述：
“改革開放初期，不講誠信，假冒偽劣、以次充好者有之；坑蒙拐騙、賴賬不還者有之；欺行霸市、以不正當(dāng)手段毀壞他人名譽者有之……”這三個句子形成排比句式，言簡意賅又鏗鏘有力，很值得考生們借鑒。
某年國考地市級材料6中的一段表述亦是如此，“司馬遷忍辱十八載撰寫《史記》，司馬光苦熬十九春秋編撰《資治通鑒》，曹雪芹十年寒窗寫就《紅樓夢》……”其實，這樣的例子在真題中不勝枚舉，考生若能將這些閃閃發(fā)光的“金子”從繁瑣、冗長的“沙子”中采擷出來，并嘗試著去模仿，對于自身文字表達(dá)能力的提高必將是至上財富。
此外，多做真題還可以熟悉真題的樣式和提問方式，熟悉考試流程，所以說真題是真正高質(zhì)量的“模擬題”，只有在真題已經(jīng)全部做完，研究透徹的情況下，才建議考生選擇模擬卷。
第二，知己知彼、專項突破、補齊知識短板。
經(jīng)過第一階段的真題研習(xí)，相信考生一定能對歷年命題規(guī)律有一個基本的認(rèn)識，同時也能真實了解自身在各個專項中的知識掌握程度。此時，考生就應(yīng)該進入專項突破階段，用大約一周甚至更長的時間對自己的短板區(qū)進行集中攻克，為自己整體申論能力的提高增磚加瓦。
比如考生經(jīng)過大量的真題練習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己在貫徹執(zhí)行題目上總是拿捏不準(zhǔn)，此時該考生可以進入貫徹執(zhí)行的專項訓(xùn)練。具體操作如下：首先，將真題中出現(xiàn)過的尤其是2010年以后的所有貫徹執(zhí)行題目進行匯總；其次，將歷年的分值、文種、題目設(shè)置形式、具體要求、要點呈現(xiàn)方式、具體作答思路進行歸納分類；再次，將出現(xiàn)概率較高的文種及命題方式進行標(biāo)明，以凸顯自身后續(xù)復(fù)習(xí)的側(cè)重點。其他專項亦是如此。
第三，常態(tài)儲備、考前預(yù)測、讓熱點助力高分。
熱點儲備是申論備考中的必修課，這已成為共識，但如何儲備卻無路可尋。廣東教育專家認(rèn)為，熱點儲備其實是兩個環(huán)節(jié)的任務(wù)，分別為常態(tài)性的熱點儲備和預(yù)測性的熱點背誦。具體而言，熱點儲備須常態(tài)化，這就要求考生從決定考公的那一刻就要有意識的去關(guān)注國計民生，并學(xué)習(xí)站在政府角度去分析和評價社會現(xiàn)象，從而形成對社會熱點客觀理性的敏感意識。
熱點儲備的第二個階段是考前的沖刺階段，此時可結(jié)合相關(guān)預(yù)測熱點對以往所有的儲備熱點進行有傾向性的劃分，并對考察可能性較大的相關(guān)熱點材料進行背誦，比如一些標(biāo)準(zhǔn)表述、優(yōu)美語句、名言警句。
由此可見，這兩個階段是普遍性與特殊性的統(tǒng)一，是能力提升與沖刺預(yù)測的完美結(jié)合，考生只有完成這兩個階段的任務(wù)，尤其重在常態(tài)性的儲備，才能真正讓熱點儲備發(fā)揮出“助力沖刺高分”的功效。
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