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申論指導(dǎo)
2021年浙江公務(wù)員考試申論積累:8組優(yōu)秀人物事跡素材
http://www.iofate.cn       2021-01-07      來(lái)源:浙江公務(wù)員考試網(wǎng)
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  申論寫(xiě)作,只有理論,多多少少還會(huì)有些空洞,尤其是缺乏好的論證素材。其實(shí)人物事跡就是一類(lèi)非常好的素材,不僅運(yùn)用簡(jiǎn)單,而且相較于一般的理論政策而言,記憶難度不大。浙江公務(wù)員考試網(wǎng)(www.iofate.cn)為大家梳理了8組優(yōu)秀人物事跡素材,幫助大家在申論答題的時(shí)候豐富內(nèi)容,快來(lái)一起積累吧~

 

  一、堅(jiān)守一線,協(xié)力攻堅(jiān)


  典型人物:周軍偉


  


  【事跡簡(jiǎn)介】:


  帶領(lǐng)數(shù)萬(wàn)名建設(shè)者穿過(guò)喀斯特艱險(xiǎn)山區(qū),進(jìn)入工點(diǎn)踏勘,協(xié)力攻堅(jiān)修建貴南高鐵,解決當(dāng)?shù)貏趧?wù)人員就業(yè)7072次,為當(dāng)?shù)孛撠毠?jiān)作出巨大貢獻(xiàn)。


  【事跡評(píng)論】:


  大山里修路致富的沉淀責(zé)任,一直激勵(lì)著他扎根一線工地,堅(jiān)守一線工地,早日建成貴南高鐵,讓山鄉(xiāng)不再遙遠(yuǎn),讓更多的鄉(xiāng)親走出大山,日子越過(guò)越好。


  【運(yùn)用方法】:


  1.可用于攻堅(jiān)克難、團(tuán)結(jié)協(xié)作等內(nèi)容。


  2.案例說(shuō)明——攻堅(jiān)克難是實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)的利器。堅(jiān)守工地一線的鐵路脫貧指揮長(zhǎng)周軍偉,帶領(lǐng)數(shù)萬(wàn)名建設(shè)者協(xié)力攻堅(jiān),在喀斯特艱險(xiǎn)山區(qū)修建起脫貧線路“貴南高鐵”,讓山鄉(xiāng)不再遙遠(yuǎn),讓更多鄉(xiāng)親走出大山,為脫貧攻堅(jiān)事業(yè)寫(xiě)下濃墨重彩一筆。


  二、不忘初心、用真情服務(wù)


  典型人物:阿西阿呷


  


  【事跡簡(jiǎn)介】:


  作為“慢火車(chē)”上的一名彝族列車(chē)長(zhǎng),353公里旅程里堅(jiān)守25年,從未改變手機(jī)號(hào),全心全意為大涼山彝族群眾服務(wù)。


  【事跡評(píng)論】:


  值乘“小慢車(chē)”23載往返于大涼山,海拔近千米鐵道線上用真誠(chéng)服務(wù)沿線彝族旅客,用濃濃關(guān)愛(ài)凝聚溫情,用不忘“人民鐵路為人民”的初心,載著大涼山的彝族旅客,不斷奔向美好幸福的新生活。


  【運(yùn)用方法】:


  1.可用于無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)守本職、平凡英雄等內(nèi)容。


  2.案例說(shuō)明——無(wú)私奉獻(xiàn),書(shū)寫(xiě)脫貧攻堅(jiān)新面貌。阿里阿呷,作為彝族“慢火車(chē)”上的一名列車(chē)長(zhǎng),以25年未曾改變的電話,為大涼山群眾送上最無(wú)私的服務(wù),25年堅(jiān)守,讓353公里的“幸福線”更加綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn),彰顯當(dāng)代基層人員無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。


  三、駐村駐心,用真心幫扶土家人


  典型人物:郭兵


  


  【事跡簡(jiǎn)介】:


  1290多天的駐村扶貧工作,幫助青崗坪村鄉(xiāng)親筑橋修路、發(fā)展生產(chǎn),實(shí)現(xiàn)整村脫貧出列;疫情期間做好愛(ài)心幫扶、統(tǒng)籌復(fù)工復(fù)產(chǎn),率先實(shí)行“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”務(wù)工專(zhuān)列,幫助返崗就業(yè)。


  【事跡評(píng)論】:


  三年多的駐村扶貧工作,他駐村駐心,扎下根,讓山村“新修公路繞山轉(zhuǎn),宛如條條銀絲帶,寫(xiě)下一千多篇扶貧日記,見(jiàn)證著青崗村脫貧攻堅(jiān)奔小康歷程,書(shū)寫(xiě)著基層干部最堅(jiān)實(shí)的初心。


  【運(yùn)用方法】:


  1.可用于腳踏實(shí)地、實(shí)干苦干、創(chuàng)新務(wù)實(shí)等內(nèi)容。


  2.案例說(shuō)明——?jiǎng)?chuàng)新務(wù)實(shí),繪出基層工作新氣象。1000多個(gè)日夜的實(shí)地走訪,郭兵致力以筑橋修路、發(fā)展生產(chǎn)為突破點(diǎn),補(bǔ)齊山村發(fā)展“短板”,更率先實(shí)行“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”務(wù)工專(zhuān)列,為疫情后的返崗就業(yè)提供新思路、新出路,成為扶貧工作典范。


  四、真抓實(shí)干、用創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)脫貧致富


  典型人物:周勝展


 


  【事跡簡(jiǎn)介】:


  作為欒川縣一名掛職扶貧干部,通過(guò)兩年多的實(shí)地考察,直接參與56個(gè)鐵路幫扶項(xiàng)目建設(shè),打造了河南省首個(gè)“鐵路小鎮(zhèn)”,幫助欒川縣率先退出“貧困縣”序列。


  【事跡評(píng)論】:


  一條“天塹路”,讓山村走出貧困、走向未來(lái),這是他不忘初心、為民服務(wù)的印記;奮戰(zhàn)兩年,足跡踏遍欒川,帶走的是貧困,留下的是信念。


  【運(yùn)用方法】:


  1.可用于深入一線、敢想敢干、不忘初心等內(nèi)容。


  2.案例說(shuō)明——敢想敢干,以創(chuàng)新精神實(shí)現(xiàn)“改頭換面”。兩年多實(shí)地考察多個(gè)小鎮(zhèn),用鐵路帶起欒川縣特色經(jīng)濟(jì),周勝展以敢想敢干的精神,讓欒川縣的“鐵路小鎮(zhèn)”成為扶貧路上最靚麗的風(fēng)景,讓創(chuàng)新發(fā)展實(shí)現(xiàn)群眾生活新風(fēng)貌。


  五、90后脫貧攻堅(jiān)中堅(jiān)力量


  典型人物:晁寧


  


  【事跡簡(jiǎn)介】:


  90后鐵路駐村干部,先后在多個(gè)貧困山村與鄉(xiāng)親們同吃同住,幫助實(shí)施產(chǎn)業(yè)幫扶、危房改造等,改變了鄉(xiāng)村生產(chǎn)、生活環(huán)境,提升村民脫貧致富的勁頭。


  【事跡評(píng)論】:


  兩年來(lái)的駐村經(jīng)歷,他把最美好的年華青春獻(xiàn)給了小山村,讓自己的人生價(jià)值在基層脫貧攻堅(jiān)事業(yè)中盡情釋放,用自己的青春熱血彰顯90后的使命與擔(dān)當(dāng)。


  【運(yùn)用方法】:


  1.可用于青春奮斗、人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)、青年人扎根鄉(xiāng)村等內(nèi)容。


  2.案例說(shuō)明——奮斗是青春最美的底色。古人云“勸君惜取少年時(shí)”,多彩的青春是奮斗的歲月,是理想的天空,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的璀璨年華。90后鐵路駐村干部晁寧,把最美好的青春歲月毅然奉獻(xiàn)給山村,幫助貧困山村實(shí)現(xiàn)脫貧致富,成為脫貧攻堅(jiān)力量,書(shū)寫(xiě)青春奮斗最美的華章。


  六、鞠躬盡瘁、無(wú)私奉獻(xiàn)的好干部


  典型人物:黃詩(shī)燕


  


  【事跡簡(jiǎn)介】:


  9年如一日奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng),幫助發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、推動(dòng)農(nóng)民增收,為脫貧攻堅(jiān)事業(yè)鞠躬盡瘁,帶領(lǐng)炎陵縣成為湖南第一批摘帽的國(guó)家級(jí)貧困縣,以苦干實(shí)干的作風(fēng)贏得干部群眾的廣泛贊譽(yù)。


  【事跡評(píng)論】:


  擺脫貧困,這是我們黨作出的莊嚴(yán)承諾。作為扎根基層一線的扶貧干部,黃詩(shī)燕義無(wú)反顧地投入到這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)中。他用苦干實(shí)干拔掉一方窮根;他以執(zhí)著堅(jiān)守帶領(lǐng)貧困群眾邁向小康生活;他以責(zé)任和擔(dān)當(dāng)踐行“脫貧功成,必定有我”的為民誓言,深刻詮釋著我們黨以人民為中心的執(zhí)政理念。


  【運(yùn)用方法】:


  1.可用于不忘初心、無(wú)私奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)葍?nèi)容。


  2.案例說(shuō)明【多個(gè)案例結(jié)合使用示范】——不忘初心是共產(chǎn)黨人的精神支撐?!安煌跣?,方得始終”,在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)上,無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人堅(jiān)守初心,堅(jiān)定不移地為發(fā)展事業(yè)奉獻(xiàn)自身。黃詩(shī)燕,9年如一日?qǐng)?jiān)守基層一線,盡心竭力幫助發(fā)展特色產(chǎn)業(yè),以苦干實(shí)干的作風(fēng)帶領(lǐng)炎陵縣成功摘帽;毛相林,43年堅(jiān)守山村,歷時(shí)7年鋪就“絕壁天路”,以人民至上的信念實(shí)現(xiàn)愚公移山的奇跡……一個(gè)個(gè)鮮活的基層干部模范,用鞠躬盡瘁的態(tài)度植根群眾內(nèi)心,用腳踏實(shí)地做實(shí)事的精神干實(shí)事,奏響“實(shí)干興邦”的時(shí)代強(qiáng)音。


  七、鋪就“絕壁天路” 帶頭引路的“中國(guó)好人”


  典型人物:毛相林


  


  【事跡簡(jiǎn)介】:


  43年堅(jiān)守偏遠(yuǎn)山村,歷時(shí)7年,帶領(lǐng)村民在懸崖峭壁上鑿出8公里“絕壁天路”,培育“三色經(jīng)濟(jì)”、發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、推進(jìn)移風(fēng)易俗,改變了山村貧困落后面貌,為脫貧攻堅(jiān)一線黨員干部樹(shù)立了光輝榜樣,贏得廣泛贊譽(yù)。


  【事跡評(píng)論】:


  毛相林帶著鄉(xiāng)親們,苦干20年,打通脫貧路,走上致富路。黨員干部沖在前,人民群眾有干勁,脫貧攻堅(jiān)有力量。堅(jiān)持人民至上,苦干實(shí)干,定能愚公移山。


  【運(yùn)用方法】:


  1.可用于不忘初心、不畏艱難、實(shí)干創(chuàng)新等內(nèi)容。


  2.案例說(shuō)明【多個(gè)案例結(jié)合使用示范】——不忘初心是共產(chǎn)黨人的精神支撐?!安煌跣?,方得始終”,在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)上,無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人堅(jiān)守初心,堅(jiān)定不移地為發(fā)展事業(yè)奉獻(xiàn)自身。黃詩(shī)燕,9年如一日?qǐng)?jiān)守基層一線,盡心竭力幫助發(fā)展特色產(chǎn)業(yè),以苦干實(shí)干的作風(fēng)帶領(lǐng)炎陵縣成功摘帽;毛相林,43年堅(jiān)守山村,歷時(shí)7年鋪就“絕壁天路”,以人民至上的信念實(shí)現(xiàn)愚公移山的奇跡……一個(gè)個(gè)鮮活的基層干部模范,用鞠躬盡瘁的態(tài)度植根群眾內(nèi)心,用腳踏實(shí)地做實(shí)事的精神干實(shí)事,奏響“實(shí)干興邦”的時(shí)代強(qiáng)音。


  八、教育扶貧、點(diǎn)亮大山希望的時(shí)代楷模


  典型人物:張桂梅


  


  【事跡簡(jiǎn)介】:


  在目睹貧困女生輟學(xué)悲劇后,毅然選擇在辦一所免費(fèi)高中,讓大山女孩有書(shū)讀。面對(duì)質(zhì)疑和不解從不退縮,十幾年來(lái)生活清貧、疾病纏身,仍堅(jiān)持用最深沉的愛(ài)和期盼,陪伴大山孩子學(xué)習(xí),最終讓1804名女孩考入大學(xué)、走出大山,也影響她們回歸大山、回饋社會(huì)。


  【事跡評(píng)論】:


  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,40多年來(lái),張桂梅始終堅(jiān)守在祖國(guó)西南邊陲的教師崗位上,用對(duì)教育事業(yè)的信仰和對(duì)山區(qū)學(xué)子的愛(ài)心,幫助一個(gè)個(gè)孩子改變?nèi)松壽E,成為他們夢(mèng)想的“燃燈者”。扎根基層,扎根西部,默默無(wú)聞的教師用生命抒寫(xiě)擔(dān)當(dāng),用平凡創(chuàng)造崇高,用奉獻(xiàn)為國(guó)家發(fā)展和民族振興培養(yǎng)人才。


  【運(yùn)用方法】:


  1.可用于教育扶貧、平凡的偉大、無(wú)私奉獻(xiàn)等內(nèi)容。


  2.案例說(shuō)明——扶貧更要扶志,用教育點(diǎn)亮山區(qū)希望?!白屫毨У貐^(qū)的孩子們接受良好教育,是扶貧開(kāi)發(fā)的重要任務(wù),也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。”這是習(xí)近平對(duì)鄉(xiāng)村教育扶貧作出的鮮明指示。隨著扶貧工作深入推進(jìn),越來(lái)越多平凡教師投身“領(lǐng)航者”事業(yè),為大山點(diǎn)燃希望燈火。時(shí)代楷模張桂梅便是其中一員,她用40多年時(shí)光投身貧困山區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場(chǎng),用無(wú)私和責(zé)任幫助1000多個(gè)貧困女孩走出大山,也成為她們精神的“領(lǐng)路者”。桃李不言,下自成蹊,正是這些普通教師,讓知識(shí)和文明在山區(qū)賡續(xù),讓貧困孩子夢(mèng)想飛揚(yáng),為國(guó)家發(fā)展和民族振興培養(yǎng)人才、積聚力量。


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