習(xí)近平用語是公務(wù)員考試申論資料必備素材，對(duì)于申論寫作有非常大的幫助。在他的文章、講話、著作中，常常引用古代典籍中的經(jīng)典名句，寓意深邃、生動(dòng)傳神，既具有啟迪的意義，也彰顯了中國的文化自信。今天浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（www.iofate.cn）為大家?guī)砹?xí)大大的學(xué)習(xí)用典——“己不正，焉能正人”。
以下內(nèi)容轉(zhuǎn)自：央視網(wǎng)
編者按：胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華。一百年來，中國共產(chǎn)黨始終牢記初心和使命，帶領(lǐng)中國人民歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利，深刻改變了近代以來中華民族發(fā)展的方向和進(jìn)程，深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運(yùn)，深刻改變了世界發(fā)展的趨勢和格局，為中華民族和人類社會(huì)發(fā)展作出了偉大歷史性貢獻(xiàn)。
【釋義】
“己身不正，焉能正人”意思是自己的行為舉止不端正，怎么能夠糾正別人。這句話出自明代羅懋登的長篇神魔小說《三寶太監(jiān)西洋記通俗演義》第十一回。
《三寶太監(jiān)西洋記通俗演義》成書于明萬歷二十五年(1597年)，共二十卷一百回，根據(jù)鄭和七次奉使下西洋的故事演繹而成。作者希望借此激勵(lì)明代君臣勇于抗擊倭寇，重振國威。
“己身不正，焉能正人”顯然提煉于《論語·子路篇》中的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”和“茍正其身矣，于從政乎何有？不能正其身，如正人何？”
【解讀】
以身作則、率先垂范是一種潛移默化的身教，正人者必先正己。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，從嚴(yán)治黨，關(guān)鍵是要抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”。2012年11月16日，他在《認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章 嚴(yán)格遵守黨章》的重要講話中指出：“凡是黨章規(guī)定黨員必須做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到；凡是黨章規(guī)定黨員不能做的，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭不做?！?/p>
2013年6月28日，在全國組織工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記說：“從嚴(yán)管理的要求能不能落到實(shí)處，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭非常重要。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部做出樣子，下面就會(huì)跟著來、照著做。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是中央機(jī)關(guān)和中央國家機(jī)關(guān)、高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)化帶頭意識(shí)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)要求、作表率?！?/p>
2014年10月8日，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出：“必須領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下。正人必先正己，正己才能正人。中央怎么做，上層怎么做，領(lǐng)導(dǎo)干部怎么做，全黨都在看。首先從中央做起，各級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、作表率，是這次活動(dòng)取得成效的關(guān)鍵。”
2020年1月8日，在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上，習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是國家治理體系中的重要機(jī)關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國家事業(yè)發(fā)展的“關(guān)鍵少數(shù)”，對(duì)全黨全社會(huì)都具有風(fēng)向標(biāo)作用?！熬又嘛L(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)必偃?！痹谏厦嬉笕?、在后面推動(dòng)人，都不如在前面帶動(dòng)人管用。不忘初心、牢記使命，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部必須做表率、打頭陣。
以作風(fēng)正黨風(fēng)，以黨風(fēng)贏民心。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨要管黨、從嚴(yán)治黨，作出一系列重大部署，全面從嚴(yán)治黨成效卓著，黨風(fēng)、政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣持續(xù)好轉(zhuǎn)，人民群眾的獲得感、幸福感、安全感不斷增強(qiáng)。（作者 楊立新）
