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申論指導
申論金句:能力素質(zhì)排比句40例,提高寫作內(nèi)涵!
http://www.iofate.cn       2021-08-14      來源:浙江公務員考試網(wǎng)
【字體: 】              
  申論的提升需要不斷積累,除了做題之外,各位考生還可以通過積累一些金句為自己的文章寫作增添色彩。浙江公務員考試網(wǎng)(www.iofate.cn)給大家?guī)砩暾?0例排比句,希望備戰(zhàn)2022年浙江公務員考試的考生們多多積累!

 

  1.堅定的政治立場,真摯的為民情懷,豐富的領導經(jīng)驗,強烈的擔當意識,實干的工作作風。


  2.理論水平得到進一步提高,黨性修養(yǎng)得到進一步錘煉,宗旨意識得到進一步加強,規(guī)矩意識得到進一步強化。


  3.準確把握“時”,做到應時而動;充分認清“勢”,做到因勢而謀;全力聚焦“實”,做到向?qū)嵍鵀椤?/p>


  4.戰(zhàn)略思維謀全局,歷史思維知大勢,辯證思維增智慧,創(chuàng)新思維增活力,法治思維求善治,底線思維定邊界。


  5.守正創(chuàng)新、與時俱進的理論創(chuàng)造力,登高望遠、知時明勢的深刻洞察力,胸懷全局、運籌帷幄的戰(zhàn)略決斷力,見微知著、未雨綢繆的危機管控力。


  6.少一些“光說不練”,多一些埋頭苦干;少一些“文山會海”,多一些精準施策;少一些“作秀擺拍”,多一些只做不說。


  7.在思想上“一點一厘”不滑坡,在發(fā)展上“一分一秒”不松勁,在方向上“一絲一毫”不偏移。


  8.從“傳聲筒”向“擴大器”轉變,從“播放器”向“對講機”轉變,從“手電筒”向“鐳射燈”轉變。


  9.不做“井底蛙”的大局意識,不放“馬后炮”的超前意識,不當“機器人”的參謀意識。


  10.增強干事“主動性”,增強發(fā)展“統(tǒng)籌性”,增強改革“先導性”,增強工作“實效性”。


  11.政治上的“明白人”,工作上的“老把式”,發(fā)展上的“耕田牛”,品行上的“好榜樣”。


  12.能力素質(zhì)提升的過程,意志品質(zhì)拔節(jié)淬火的過程,工作出成績見成效的過程。


  13.系統(tǒng)學習認清理論全貌,深刻領悟吃透內(nèi)在邏輯,研機析理掌握科學方法。


  14.謀劃高質(zhì)量發(fā)展有思路,推動高質(zhì)量發(fā)展有實招,落實高質(zhì)量發(fā)展有成效。


  15.勤學多思擴展“知識面”,知行合一貫通“連接線”,實事求是找到“落腳點”。


  16.入腦入心抓好再學習,問題導向抓好再調(diào)研,抓鐵有痕推動再落實。


  17.樹牢精準的思維導向,堅持精準的科學方法,落實精準的工作要求。


  18.熟悉理論的“政策通”,精通業(yè)務的“活字典”,擅長工作的“多面手”。


  19.總結成功經(jīng)驗,提煉致勝法寶,砥礪精神品格,凝聚智慧力量。


  20.組織部署有力,學習教育有序,實踐活動有效,宣傳引導有度。


  21.充滿著改革的精神,蘊含著創(chuàng)新的理念,彰顯著務實的作風。


  22.既看態(tài)勢也明形勢,既揚長板也補短板,既抓治理也重管理。


  23.思想認識支配行為,精神奮發(fā)推動落實,格局提升服務大局。


  24.持續(xù)深化“再學習”,精心組織“再調(diào)研”,推動工作“再落實”。


  25.旗幟鮮明講政治,銘記歷史學榜樣,令行禁止保落實。


  26.強烈的視覺沖擊,巨大的思想觸動,深刻的觀念轉變。


  27.發(fā)現(xiàn)問題顯敏銳,直面問題顯黨性,解決問題顯擔當。


  28.學思踐悟鑄信仰,接續(xù)奮斗強信念,為民務實增信心。


  29.開拓了眼界,更新了理念,錘煉了作風,增長了本領。


  30.發(fā)展的“領頭人”,服務的“好把式”,工作的“多面手”。


  31.感悟思想偉力,增強戰(zhàn)略定力,強化政治能力。


  32.學習上深一層,認識上高一籌,實踐上先一步。


  33.砥礪初心使命,提高斗爭本領,激勵干事創(chuàng)業(yè)。


  34.業(yè)務上的不足,能力上的欠缺,想象力的局限。


  35.以使命為導向,以目標為牽引,以創(chuàng)新為根本。


  36.認真研究規(guī)律,準確把握規(guī)律,善于運用規(guī)律。


  37.堅定了信仰,儲備了知識,積蓄了能量。


  38.精神上繃緊,時間上從緊,落實上抓緊。


  39.跟緊新時代,熟悉新領域,開拓新視野。


  40.工作任務重,運行節(jié)奏快,末端頭緒多。

 

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