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申論指導
積累!浙江省考申論寫作,這些規(guī)范詞肯定用得上
http://www.iofate.cn       2022-10-12      來源:浙江公務員考試網(wǎng)
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  2023年浙江省考即將開啟,備考人都準備好了嗎?備考黃金期,浙江公務員考試網(wǎng)(www.iofate.cn)小編總結了若干申論“中譯中”的規(guī)范表達用語,超級干貨希望幫助小伙伴們磨好槍炮、旗開得勝。


  一、思想、意識、觀念、道德類:加強對…宣傳教育、營造…氛圍、轉變/樹立…觀


  1.某種不好的行為出現(xiàn)覺得沒那么嚴重、覺得不會出現(xiàn)什么問題一一知識、意識缺乏


  2.做什么事覺得艱難而后放棄一一抗挫折能力弱


  3.做某件事為了收禮一一以斂財為目的


  4.某些風氣不好的事情干部、領導去做了一一帶壞風氣/影響風氣


  5.坐等政府救濟、爭要低保、爭當貧困戶一一“等靠要”思想


  6. …和…不應該厚此薄彼…和…并重一一兼顧…和…/統(tǒng)籌兼顧/全局意識


  7.遇到困難仍然堅守崗位一一愛崗敬業(yè)/恪盡職守


  8.材料中涉及某個人的頭腦、心理、思考等方面的內容。出現(xiàn)“不知道”“覺得”“感受”“意識”等詞一一思想/觀念/認知/價值觀


  9.迫切希望成功/達到目的一一功利/急功近利


  10.會玩些“小花樣”,動腦筋,點子多一一創(chuàng)新能力強/有創(chuàng)意


  11對…不認同,不覺得某事是好的一一認同感低/認同感不高


  12.以前,××是某種主流的觀念,現(xiàn)在不再持有這種觀念一一轉變觀念/轉變思想


  13以前追求的只是能“吃飽穿曖”,現(xiàn)在消費追求的是“自我充電”“興趣”“情緒調節(jié)”“提升技能”等一一從追求物質到追求提升自我(提升素質/提升能力)


  14.以前只注重產品的實用價值,現(xiàn)在更喜歡買自己喜歡的東西一一從注重實用到注重興趣


  15.發(fā)展中以經(jīng)濟發(fā)展為中心,將GDP作為衡量地方政府政績的首要標準,而無視污染嚴重的企業(yè),或者“邊污染,邊治理”、“先污染,后治理”甚至“只污染,不治理”一一重經(jīng)濟、輕環(huán)保


  16.夜以繼日、合力奮戰(zhàn),攻克一個個難關一一刻苦鉆研


  17.過去,政府部門都是等著市民上門辦事,現(xiàn)在則変成了主動告知市民來辦事一一變被動服務為主動服務


  18.在消費的時候往往習慣性選擇曾經(jīng)光顧過的商家一一消費習慣固化


  19.在公共場合肆意玩耍,大聲喧嘩,不顧及別人感受…一一公共意識差


  20.喜歡招大商、大項目、形象工程,投入金額、土地等資源巨大/過多一一脫離實際/貪大求洋/好大喜功/面子工程/錯誤的政績觀、政績觀不正確


  21.分類不分類都一樣,別人哪里倒你也哪里倒……一一分類意識淡薄


  22.一段時間內/短期內掙了錢,幾年之后,光景大不相同/破敗;只看重立竿見影的致富效應,忽視長遠發(fā)展一一發(fā)展不可持續(xù)/忽視長遠利益/關注短期效應


  23.簽訂合同之后,又不履行之前簽訂的合同一一合同意識差


  24.為了適應發(fā)展,不能單個部門或單個企業(yè)甚至個人單槍匹馬地做一一一體化/體系化


  25.某個東西大家都不知道,都沒聽過一一知名度不高


  (二)法律法規(guī)、制度、體制機制類


  1.頻繁變動,一件事一下這么做、一下那么做一一穩(wěn)定性/連續(xù)性


  2.有…鼓勵機制一一建立…機制


  3.通過/頒布/完善/健全/制定了《…法》;通過/頒布/完善/健全/制定了…等法律/法規(guī)/法案/法令一一完善相關/有關法律/法規(guī);完善…(某領域/范疇/類型)法律/法規(guī)


  4.該法規(guī)定出臺/編制/完成/制定/下發(fā)了《…辦法/通知/決定/條例/剛要/章程/條例/意見》一一明確……(規(guī)定涉及的幾個方面/主題等相關規(guī)定/章程/條例;明確細則/標準/內容/細節(jié)……對規(guī)定/內容/標準進行細化,制定/完善政策


  5.制定政策時,不考慮實際情況靈活對待,采用“一律拒絕,一概…”“各地都必須…”的做法一一政策簡單粗暴、一刀切


  6.管理時根據(jù)提前預測到的狀況靈活調整一一前瞻式管理


  7.將別人的某一方面的經(jīng)驗,改進成“xx版”方法/適合自己的方法一一根據(jù)實際情況改進


  8.某些行業(yè)上下班時間和另外一些行業(yè)上下班時間不一樣一一錯峰上下班


  9.告別了傳統(tǒng)粗放式的土地管理方式一一土地精細化管理


  (三)人、財、物等資源配置類


  人:招聘、引進;培訓、教育、培養(yǎng);人オ管理、量才使用;獎勵、處罰、公平、激勵機制


  1.材料中有好人好事例子:領導干部帶頭做、英模、感動中國人物評選一一發(fā)揮典范和楷模帶頭作用


  2.聘請專家、培養(yǎng)某方面的人オ一一人オ隊伍建設


  3.配備專職人員、辦理事情找相應負責人一一精細化管理/專人管理


  4.自發(fā)做某事一一自發(fā)、自愿、自覺性;積極主動性/自主性


  5.做好一件事有獎勵,做不好有懲罰一一獎罰結合/有獎有罰/獎懲制度


  6.大多也只是出臺買房打折、租房補貼、落戶降標、項目資助、一次性獎勵等引才政策一一引才政策物質化、功利化


  7.現(xiàn)在,很多中小城市都要高學歷、高效能、高層次、高大上、高精尖的人才而給人才的往往就是“老三樣”一錢、房和戶口一一同質化/物質化


  8.以前是現(xiàn)場招聘為主,現(xiàn)在將招聘擴展到互聯(lián)網(wǎng)上,實行網(wǎng)絡招聘一一拓寬人才引進渠道/招聘渠道


  9.以前僅僅是依靠個體“單打獨斗”,缺乏專業(yè)性,現(xiàn)在成立了xxx專業(yè)合作社等一一成立專業(yè)化組織/成立專門組織

 

  10.政府部門采用某一時間段為固定工作時間,其余時間可以根據(jù)個人情況靈活安排的工作制/規(guī)定工作時間可以根據(jù)個人工作情況靈活安排一一彈性工作制


  財:資金投入、政府補貼、優(yōu)惠貸款、稅收減免、降稅減費;收入、支出、金錢、價格


  1.與錢相關、做A比B掙錢、明知道不好為了不花錢不去做一一利益驅使、唯利是圖、利益至上


  2.有的多、有的少/與比例相關一一分布(均勻/不均)、分配不公


  3.除了政府之外,企業(yè)、社會組織等也注入資金一一民間資本/社會資本


  4.兩個企業(yè)分別有不同方面的優(yōu)勢,它們之間進行合作、“聯(lián)姻”一一資源優(yōu)勢互補


  5.在…投人/投進錢一一增加投人


  6.鄉(xiāng)親們腰包鼓起來了/賺了/盈利一一收人增多


  7.別的國家/地區(qū)有多少,而我們國家/當?shù)刂挥卸嗌僖灰?strong>比例低/占比低


  8.公司/企業(yè)使用各種方法去吸納資本一一融資渠道


  9.生產過程中需要的資金、技術、人才一一生產要素


  10.消費向城里看齊一一消費水平提高


  12.為了完成招商引資任務,對投資方不加以甄別,什么公司都接受一一盲目招商/提高招商門檻


  13.原來只有有錢人才能買,現(xiàn)在大多數(shù)人都能買得起一一提高消費水平/降低消費門檻


  物:基礎設施(公共設施、交通設施、道路設施等)配套設施、技術設施、技術升級、依靠科技;硬件、軟件


  1.手機操控/采用…技術手段/生活中出現(xiàn)智能化的軟件、應用系統(tǒng),給生活帶來便利一一信息化、科技化、智能化、人性化


  2.一個整體,牽一發(fā)而動全身,道路建設要移走擋路的樹木、房屋等一一整體性、系統(tǒng)性


  3.以前都是使用其他國家和地區(qū)的技術,現(xiàn)在自己研發(fā)出了新技術一一自主研發(fā)、自主創(chuàng)新


  4.道路、山路、路燈、綠化、防護欄、電力、供水、排水、網(wǎng)絡建設、消防通道、臨時避難所、垃圾回收處理、自來水、管道、圖書館等一一城市基礎設施、基礎設施建設、環(huán)保設施、防災設施、交通設施、通信網(wǎng)絡設施、通信網(wǎng)絡條件


  5.校園設備設施,教室操場等的配備等一一教育的硬件設施;師資,教學管理,教學管理等一一教育的軟件設施


  6.去某個窗口/服務廳全部當場辦結一一一站式服務、一站式辦理


  7以前都是跑很多地方、經(jīng)過很多程序才能辦,現(xiàn)在減少很多一一精簡流程


  8.原來的土地是閑置的,荒廢的…土地/資源浪費


  9.原來的土地是閑置的,荒廢的…,現(xiàn)在利用起來,產生經(jīng)濟效益一一盤活土地資源/充分利用土地資源


  10.平臺刪除了抄襲的文章,半個月后同樣的事情又發(fā)生了一一原創(chuàng)版權保護不到位


  11.山里不通電一一完善電力供應設施

 

 

  邵寧老師的【申論刷題特訓計劃/第三期】再次啟動!

  前兩期在學員中的反饋賊好,說申論刷題課上完進步超大,所以一直以來考生的返場呼聲也很高。

  只要39.9元,就有17年教學經(jīng)驗的老師授課,還有機會被批改點評,這性價比也沒誰了!

  看看大家對邵老師申論刷題課的反饋:

邵老師就是神,不敢相信自己考了75分



39.9的申論刷題課,也太值了吧!



跟了第二期刷題課,“申論也就80分,不咋突出”



  

  第三期的內容依然是從近5年歷年真題中精選出30道題目,共10天課程,完整跟下來,你的申論水平會實現(xiàn)質的突破!

  課程內容與一、二期都不同,上過前兩期刷題課的小伙伴們不用擔心課程重復,放心大膽地報!

  

  提前完成作業(yè)→在群內提交給助教→上課,老師挑選考生案例,分析點評。

  學員先動筆寫,然后再聽老師分析找自己的問題,改變了以往被動地聽課接受知識的教學方式。

  上過邵老師課的同學肯定知道,邵老師邏輯思維縝密、用詞用句十分嚴謹、脈絡清晰,往往會一針見血地指出問題(痛點),同時給出可行的“治療”方案,針對性提高。

  這樣的教學模式,讓知識不是被塞進去的而是主動吸收的,學員和老師雙向努力、雙向奔赴,學習效率更高!

  實際操作也是這樣的,我們往期的考生都十分給力,交作業(yè)超積極!



  別人花39元買大杯多料奶茶,1個小時干完,獲得了即時的快樂和一肚子反式脂肪酸;

  你花39元買了申論刷題課,10天干完,獲得了持續(xù)性的滿足和一腦袋知識,還可以淡淡地凡爾賽一句:

  “害,也就考了80分,不咋突出”



  10月18日開課,沖就完了??!

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