1.女人構(gòu)成了國(guó)家人口的大部分，醫(yī)生所開(kāi)的鎮(zhèn)定劑處方的大部分都是給女性患者的。然而卻只對(duì)男人實(shí)施藥物試驗(yàn)來(lái)完成這些藥物療效的檢測(cè)以及推薦劑量的校準(zhǔn)。甚至用于檢測(cè)藥物毒性的動(dòng)物也使用雄性。
　  上述觀點(diǎn)最支持下列哪一項(xiàng)?(      )
　　A.與男人相比,一些鎮(zhèn)定劑更適于開(kāi)給女人
　　B.還沒(méi)有人說(shuō)開(kāi)給女人的鎮(zhèn)定劑出現(xiàn)副反應(yīng)
　　C.同種藥物對(duì)女人的毒性要弱于對(duì)男人的毒性
　　D.目前尚不知道鎮(zhèn)定劑的推薦劑量是否適合女人

2.歷史上一度盛行的古埃及、古巴比倫、古瑪雅的語(yǔ)言文字已成歷史塵埃,世界上現(xiàn)存的6000多種語(yǔ)言文字,平均每?jī)芍芫拖б环N。由此推算,到2050年,世界上將有90的語(yǔ)言文字滅絕。
　　以下哪項(xiàng)如果為真,最能反駁以上觀點(diǎn)?(      )
　　A.有許多語(yǔ)言學(xué)家正在研究這些語(yǔ)言文字
　　B.古代語(yǔ)言文字往往是隨著文明被征服而滅絕的
　　C.許多瀕危語(yǔ)言文字已經(jīng)得到了重視和有效的保護(hù)
　　D.現(xiàn)代的非文盲比例與古代相比有非常顯著的降低

3.狹義的心育指培養(yǎng)良好的性情,廣義的心育則指完善人格,包括培養(yǎng)性情,也包括培養(yǎng)高尚的道德感。我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育雖較重視德育,但對(duì)學(xué)生心理健康缺乏足夠的關(guān)注。許多孩子盡管道德感很強(qiáng),心理卻很不成熟,常常不能接納現(xiàn)實(shí)的自我。
　　由此可以推出(      )。
　　A.德育不能代替心育B.心理越成熟的人道德感越弱
　　C.德育對(duì)完善學(xué)生的人格不起作用D.我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育沒(méi)有心育的內(nèi)容

4.在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)對(duì)象的一半作為實(shí)驗(yàn)組,食用了大量的某種辣椒。而作為對(duì)照組的另一半沒(méi)有吃這種辣椒。結(jié)果,實(shí)驗(yàn)組的認(rèn)知能力比對(duì)照組差得多。這一結(jié)果是由于這種辣椒的一種主要成分——維生素E造成的。
　　以下哪項(xiàng)如果為真,則最有助于證明這種辣椒中某些成分造成這一實(shí)驗(yàn)結(jié)論(      )。
　　A.上述結(jié)論中所提到的維生素E在所有蔬菜中都有,為了保證營(yíng)養(yǎng)必須攝入一定量這種維生素E
　　B.實(shí)驗(yàn)組中人們所食用的辣椒數(shù)量是在政府食品條例規(guī)定的安全用量之內(nèi)的
　　C.第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),只給一組食用大量辣椒作為實(shí)驗(yàn)組,而不設(shè)不食用辣椒的對(duì)照組
　　D.實(shí)驗(yàn)前兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)象是按認(rèn)知能力均等劃分的

5.為驗(yàn)證一種治療高血壓的新藥療效如何,臨床醫(yī)生給100位高血壓患者使用該藥物。有65人的血壓的確下降了。因此制藥廠宣稱(chēng)該藥的確有效。
　　最能削弱以上結(jié)論的是(      )。
　　A.服藥期間測(cè)量血壓時(shí)間不固定,而高血壓患者的血壓在一天中原本有一定波動(dòng)
　　B.給高血壓患者服有一種和該藥物外型一致但不含藥物成分的藥片,患者血壓不下降
　　C.給一組100名高血壓患者服用該藥物,另外一組100名高血壓患者服用外型一致但不含藥物成分的藥物。前一組患者中血壓下降人數(shù)和后一組患者中一樣多
　　D.醫(yī)生給~000名高血壓患者使用該藥物,患者中只有500人血壓下降

參考答案解析

1.D【解析】鎮(zhèn)定劑只對(duì)男人實(shí)施藥物試驗(yàn)完成這些藥物療效的測(cè)驗(yàn)以及推薦劑量的校準(zhǔn),故可知答案為D。

2.C【解析】如果許多瀕危的語(yǔ)言文字已經(jīng)得到了重視和有效保護(hù),那么文字消失的速度就會(huì)減緩,題干中對(duì)于2050年語(yǔ)言文字滅絕比率的預(yù)測(cè)就不成立了。故選C。

3.A【解析】B項(xiàng)與句意不合,C項(xiàng)則完全錯(cuò)誤,D項(xiàng)句中沒(méi)有涉及,只有A完全揭示出德育與心育的關(guān)系。

4.D【解析】只有D項(xiàng)支持實(shí)驗(yàn)結(jié)論,其余幾項(xiàng)都不支持。

5.C【解析】A、B、D三項(xiàng)都無(wú)法充分證明藥效的準(zhǔn)確性能,只有C項(xiàng)最能削弱句中所給的結(jié)論。