1.例題：若風(fēng)大，就放飛風(fēng)箏。若氣溫高，就不放飛風(fēng)箏。若天空不晴朗，就不放飛風(fēng)箏。假設(shè)以上說法正確，若放飛風(fēng)箏，則以下哪些說法是正確的．（）

　　A．風(fēng)大　  B．天空晴朗  　C．氣溫高

　　2.例題：現(xiàn)有如下假設(shè)．所有紡織工都是工會(huì)成員,部分梳毛工是女工,部分紡織工是女工,所有工會(huì)成員都投了健康保險(xiǎn),沒有

　　一個(gè)梳毛工投了健康保險(xiǎn)。下列哪個(gè)結(jié)論從上述假設(shè)中推不出來。（ ）

　　A、所有紡織工都投了健康保險(xiǎn)　B、有些女工投了健康保險(xiǎn)。

　　C、有些女工沒有健康保險(xiǎn)　　　D、工會(huì)的部分成員沒有投健康保險(xiǎn)。

　　3.例題：在一次國際學(xué)術(shù)會(huì)議上，來自四個(gè)國家的五位代表被安排坐一張圓桌。為了使他們能夠自由交談，事先了解到情況如下。甲是中國人，還會(huì)說英語。乙是法國人，還會(huì)說日語。丙是英國人，還會(huì)說法語。丁是日本人，還會(huì)說漢語。戊是法國人，還會(huì)說德語。請(qǐng)問如何安排?（ ）

　　A、甲丙戊乙丁　　B、甲丁丙乙戊　　C、甲乙丙丁戊　　D、甲丙丁戊乙

　　（浙江公務(wù)員考試網(wǎng)http://iofate.cn）參考答案解析

　　1．此題看起來很簡單，許多人可能會(huì)選擇答案A，但是正確答案是B。

　　思路一：我們分析一下三個(gè)前提．第一個(gè)，風(fēng)大，放飛風(fēng)箏，第二個(gè)，氣溫高，就不放飛風(fēng)箏第一個(gè)前提被第二個(gè)前提限定，也就是說風(fēng)大，但氣溫高，不能放飛風(fēng)箏，答案D是不成立的。有些人只考慮第一個(gè)前提，而沒有考慮第二個(gè)前提，就會(huì)選擇A。第二個(gè)前提，氣溫高，不放飛風(fēng)箏；但氣溫不高的時(shí)候，是否放飛風(fēng)箏不確定。第三個(gè)前提，若天空不晴朗，就不放飛風(fēng)箏；可以推出，天空晴朗，就放飛風(fēng)箏。而且，第三個(gè)條件不受第一和第二個(gè)條件的限制。根據(jù)以上分析我們來觀察一下A、B、C、D四個(gè)答案，A、C、D是錯(cuò)誤的，答案是B。上述解法是一個(gè)正常的推理過程。

　　思路二：利用排除法和邏輯知識(shí)首先運(yùn)用排除法，根據(jù)三個(gè)前提，C、D錯(cuò)誤，然后根據(jù)邏輯常識(shí)，第三個(gè)條件可以推出，天空晴朗，放飛風(fēng)箏，B正確。此種方法最快，但需要一定的形式邏輯知識(shí)。

　　2．解析：此題中一共給出了5個(gè)前提條件，給人以很復(fù)雜的感覺，實(shí)際上此題是很簡單的。我們用排除法，先看答案再看前提條件。很明顯答案D與第五個(gè)前提條件相矛盾，答案為D。

　　3．解析：這道題實(shí)際上是一個(gè)邏輯游戲，首先要明確解題要點(diǎn)．甲乙丙丁戊　5個(gè)人首尾相接，而且每一個(gè)人和相鄰的兩個(gè)人都能通過語言交流，而且4個(gè)備選答案都是從甲開始的，因此，我們從甲開始推理。

　　思路一：正常的思路，根據(jù)題干來作答。甲會(huì)說中文和英語，那么甲的下一鄰居一定是會(huì)說英語或者中文的，以此類推，得出答案。這種方法雖然可以得出結(jié)論，但浪費(fèi)時(shí)間。

　　思路二：根據(jù)題干和答案綜合考慮，運(yùn)用排除法來解決。首先，觀察每個(gè)答案中最后一個(gè)人和甲是否能夠交流，戊不能和甲交流，因此，B、C不成立，乙不能和甲交流，D錯(cuò)誤，因此，A正確從以上例題可以看出，在解答演繹推理試題時(shí)，采用排除法，逐步縮小包圍圈是一種比較可行的方法。但是由于每個(gè)的知識(shí)背景及試題的具體特點(diǎn)不同，也不能拘泥于上述介紹的解題方法和技巧，在解答試題的過程中應(yīng)有自己的創(chuàng)造性。