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判斷
浙江公務員定義判斷每日練習及精解(22)
http://iofate.cn       2013-01-25      來源:浙江公務員網(wǎng)
【字體: 】              

  1.群體極化指的是群體成員中存在的某一種傾向性,通過群體相互影響而使結果得到加強并趨于極端化,從而偏離某種合理的現(xiàn)象,群體極化通常存在兩種情形,一種是使結果變得更為冒險甚至激進,成為冒險偏移;一種是使結果變得更加保守,成為謹慎偏移。


  根據(jù)上述定義,下列哪項中的現(xiàn)象不涉及群體極化?


  A.一部略帶瑕疵的電影在某網(wǎng)絡論壇被批駁得一無是處


  B.經(jīng)過表決,答辯委員會一致否決了某同學的博士論文答辯


  C.對某人的不良行為,大家均保持沉默,這使得他氣焰更加囂張


  D.足球比賽中甲隊因犯規(guī)被判點球,甲隊球迷表示極大不滿,并紛紛向場內(nèi)投擲雜物


  2.根據(jù)我國有關規(guī)定,職工遇有下列情形之一的,可以認定為工傷:


 ?。ㄒ唬┰诠ぷ鲿r間和工作場所內(nèi),因工作原因受到事故傷害的;


 ?。ǘ┰诠ぷ鲿r間和工作場所內(nèi),因履行工作職責受到暴力等意外傷害的;


  (三)因工外出期間,由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的;


 ?。ㄋ模┰谏舷掳嗤局?,受到非本人負主要責任的交通事故或者城市軌道交通、客運輪渡、火車事故傷害的。


  根據(jù)上述規(guī)定,下列情形中可以認定工傷的是:


  A.周某開車在下班途中違章駕駛,與前車發(fā)生追尾事故,導致顱骨骨折


  B.交警小學因糾正王某的違章行為引起王某不滿,在上班途中遭到王某的毆打


  C.趙某在車間加班時因操作不當,手指被絞進機器中,事后被鑒定為二級傷殘


  D.張經(jīng)理為加深與同事的感情,在工作日邀請同事共進午餐,結果同事在用餐后不慎摔傷


  3.包容性增長即為倡導機會平等的增長,最基本的含義是公平合理地分享經(jīng)濟增長,它涉及平等與公平的問題,尋求的是社會和經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展,與單純追求經(jīng)濟增長相對立。


  根據(jù)上述定義,下列哪項不涉及包容性增長?


  A.增進社會不同階層的相互理解,對各種社會矛盾增加容忍度


  B.還田于海,退耕于林,延長禁捕期,對山林進行保護性封育


  C.反對投資和貿(mào)易的地方保護主義,提倡投資和貿(mào)易自由化


  D.在發(fā)展經(jīng)濟的同時充分重視社會保障體系的建立


  4.動物福利指的是尊重動物的權利,保護生態(tài)壞境,促進人與動物協(xié)調(diào)發(fā)展,動物福利主要包括:生理福利,即無饑渴之憂慮;環(huán)境福利,即讓動物有適當?shù)木铀?;衛(wèi)生福利,即盡量減少動物的傷??;行為福利,即保證動物表達天性的自由;心里福利,即減少動物恐懼和焦慮的心情。


  根據(jù)上述定義,下列哪項不涉及動物福利?


  A.養(yǎng)雞場讓母雞在山林中自由覓食,提高產(chǎn)蛋率


  B.為了科研目的對動物進行活體實驗時注射麻藥


  C.在山區(qū)修建高速公路時預留多處動物過橋涵洞


  D.采取多種獎勵方式,激發(fā)猴子表演高難度動作


  5.客體行政文化是指作為行政管理對象的個人、群體和組織對行政主體(主要是指行政機關)的行為做出合理的評價,其評價標準會因各自利益的不同而呈現(xiàn)多樣性。


  根據(jù)上述定義,下列屬于客體行政文化的是:


  A.個體經(jīng)營者張某未按規(guī)定繳稅,稅務部門向其下達限期繳納稅款的通知書,張某不但置之不理,還責怪稅務部門不該向其征稅


  B.某市工商部門為支持當?shù)刂行∑髽I(yè)的發(fā)展,根據(jù)有關法律法規(guī)對這些企業(yè)實施優(yōu)惠政策,這一舉措得到了廣大中小企業(yè)經(jīng)營者的歡迎


  C.某地環(huán)保部門加大對污染嚴重企業(yè)的監(jiān)管力度,其嚴肅執(zhí)法的態(tài)度受到當?shù)厝罕姷囊恢潞迷u


  D.小王是某政府部門工作人員,工作認真負責,他的主管領導和同志都認為小王是一名合格的工作者

 

   浙江公務員考試網(wǎng)<http://iofate.cn/> 解析 題目或解析有誤,我要糾錯。


  1.B【解析】定義的關鍵是“一種傾向”“相互影響”“結果加強并趨于極端化”“偏離某種合理”。A、C、D中的現(xiàn)象均體現(xiàn)了以上幾點。B項中“經(jīng)過表決”說明沒有“相互影響”“偏離某種合理”。故選B。


  2.C【解析】A項中周某在下班途中的交通事故需要主要責任;B項中小學是在上班途中被打傷,不是工作時間內(nèi)被打傷;D項中的摔傷是不是因為工作原因或履行工作職責。故選C。


  3.A【解析】定義的關鍵是“機會平等”“分享經(jīng)濟增長”“社會和經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展”。A項只涉及社會的協(xié)調(diào),沒有涉及經(jīng)濟增長。B為可持續(xù)發(fā)展;C為機會平等的增長;D為社會和經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。


  4.D【解析】定義的關鍵是“尊重動物”“保護生態(tài)環(huán)境”。A為生理福利;B為衛(wèi)生福利;C為環(huán)境福利。D項中激發(fā)猴子表演高難度動作,存在危險性,即為對猴子的不尊重行為。


  5.B【解析】定義的主體是行政管理對象,核心是“對行政主體的行為做出合理的評價”。A項體現(xiàn)的是不合理的評價;C項不是行政管理對象對行政主體的評價;D項中評價的對象不是行政主體,評價的主體也不是行政管理對象。故選B。



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