【1】在一個(gè)小學(xué)校的圖書館中，科技書和文藝書一直是最受學(xué)生歡迎的兩種圖書，最近借科技書的同學(xué)越來越多，所以借文藝書的同學(xué)有所減少。
以上說法要假設(shè)下面哪個(gè)前提？
A. 因?yàn)樽罱诟呖萍蓟顒釉禄顒樱钥萍紩苁軞g迎。
B. 同學(xué)們的課程很多，課外作業(yè)也很多，所以沒有時(shí)間看文藝書。
C. 借文藝書的同學(xué)和借科技書的同學(xué)的總和是基本不變的。
D. 喜歡讀書的同學(xué)往往各類圖書都喜歡讀，不喜歡讀書的同學(xué)什么書都不愛讀。
E. 只有高年級的同學(xué)到圖書館借書，低年級的同學(xué)認(rèn)字太少，一般不借書。
【2】美國實(shí)業(yè)界有一種觀點(diǎn)對政府干預(yù)持絕對否定的態(tài)度，認(rèn)為政府干預(yù)增加了實(shí)業(yè)的經(jīng)營成本，減弱了有效競爭。他們舉出像貨運(yùn)、航空、電訊這樣一些實(shí)業(yè)，政府的放松或放棄干預(yù)明顯地增加了經(jīng)濟(jì)效益。這種觀點(diǎn)忽略了另外一些實(shí)業(yè)部門，例如金融業(yè)，其中政府的干預(yù)和規(guī)范是不可缺少的。如果沒有政府的干預(yù)，美國就不可能渡過30年代的金融危機(jī)。
以下哪項(xiàng)是以上反駁所使用的方法？
A.對論敵的動機(jī)提出質(zhì)疑。
B.指出論敵的論證所使用的概念前后不一致。
C.指出論敵的基本假設(shè)是一種主觀臆造，沒有客觀依據(jù)。
D.指出論敵所舉的實(shí)例不具有否定政府干預(yù)必要性的典型意義。
E.舉出反例來駁斥論敵的一般性結(jié)論。
【3】為了產(chǎn)生種子，植物必須首先開花。兩種龍蒿植物，俄羅斯龍蒿和法國龍蒿，看起來非常類似。俄羅斯龍蒿開花，而法國龍蒿不開花。然而俄羅斯龍蒿的葉子，缺乏那種使法國龍蒿成為理想烹飪香草的獨(dú)特氣味。
假如上面的信息是正確的，下列哪一個(gè)可以基于此可靠地推導(dǎo)出來？
A. 作為裝飾性的植物，法國龍蒿比俄羅斯龍蒿更理想。
B. 俄羅斯龍蒿的花可能是沒有氣味的。
C. 在以標(biāo)簽“龍蒿”的袋子中出售的種子而生長出來的植物不是法國龍蒿。
D. 除了俄羅斯龍蒿和法國龍蒿以外沒有其他種類的龍蒿。
E. 葉子有味 道的花園植物通常不開花。
【4】專家們從16世紀(jì)意大利藝術(shù)家所畫的一幅畫中的一個(gè)人物上移去了一層18世紀(jì)的紅色顏料，揭示出下面有一層綠色顏料。因?yàn)榫G色顏料追溯到16世紀(jì)，這個(gè)人物在1563年被完成時(shí)一定是綠色，而不是紅色。
下列哪一個(gè)，假如正確，最反對上面的論述？
A. 專家們被委任重現(xiàn)當(dāng)該畫被完成時(shí)的顏色。
B. X射線揭示在人物的綠顏色下還有一層顏色。
C. 化學(xué)分析被用于決定紅顏色和綠顏色的年代。
D. 在18世紀(jì)被加上的紅色是修復(fù)17世紀(jì)晚斯所造成的損害的一個(gè)補(bǔ)救。
E. 畫中另一個(gè)人物袍子上的紅色追溯到16世紀(jì)。
【5】兩位大媽聽說有幫助困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)的致遠(yuǎn)學(xué)校。正在議論一個(gè)鄰居的孩子王小伍能否進(jìn)這所學(xué)校讀書。張大媽說：“王家的人均收入每月不足200元，這在北京來說，真夠困難的，我看王小伍能進(jìn)致遠(yuǎn)學(xué)校讀書。”李大媽說：“我看不一定，聽說王小伍學(xué)習(xí)成績不太好，上次期末考試他有三門功課不及格呢?！?/p>
李大媽的看法如果成立，必須有以下哪項(xiàng)假設(shè)？
A. 致遠(yuǎn)學(xué)校只招收本地區(qū)的學(xué)生。
B. 做為致遠(yuǎn)學(xué)校的學(xué)生要品學(xué)兼優(yōu)。
C. 只有家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生才能進(jìn)入致遠(yuǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)。
D. 作為致遠(yuǎn)學(xué)校的學(xué)生不一定非得家庭經(jīng)濟(jì)困難。
E. 僅僅家庭經(jīng)濟(jì)困難，還不夠進(jìn)入致遠(yuǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)的條件。
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1、【答案】C
2、【答案】E
3、【答案】C
4、【答案】B
5、【答案】E
