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　　浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（http://iofate.cn/）解析　題目或解析有誤，我要糾錯(cuò)。

　　1.答案：B。層次思維：定位此題，為組合圖形的變化，故思維圈定于圖形內(nèi)部分割部分?jǐn)?shù)；內(nèi)部圖形與外部圖形的替代關(guān)系；圖形求同。

　　第一思維，圖形內(nèi)部分割部分?jǐn)?shù)：第一組圖的部分?jǐn)?shù)分別為三部分、兩部分、兩部分，第二組圖的部分?jǐn)?shù)分別為九部分、三部分，不具有數(shù)字規(guī)律性，故此思維被否定。

　　第二思維，內(nèi)部圖形與外部圖形的替代關(guān)系：第一組圖形中，圖形一的外面正方形在圖形二中移到內(nèi)部，圖形二中的六邊形在圖形三中并未發(fā)生替代關(guān)系，故此思維被否定。

　　第三思維，圖形求同：在第一組圖中，均含有正方形，在第二組圖中，均含有圓形，對(duì)照選項(xiàng)，只有B項(xiàng)含有圓形，可得題解。

　　2.答案：D。層次思維：定位此題，為細(xì)節(jié)變化問(wèn)題，故思維圈定為前后圖對(duì)比尋找細(xì)節(jié)差異。第一圖與第二圖比較可發(fā)現(xiàn)，箭頭方向發(fā)生變化、左邊的小線段從最下面減少一條，對(duì)比第二圖與第三圖，箭頭方向又發(fā)生變化、右邊的小線段從最上面減少一條，即可推得可能性規(guī)律，以第三、四幅圖進(jìn)行驗(yàn)證，符合，對(duì)照選項(xiàng)，可得題解為D。

　　3.答案：C。層次思維：定位此題，為圖形種類(lèi)的變化，故思維圈定為某一或某幾個(gè)圖形的數(shù)量呈現(xiàn)規(guī)律性變化、每個(gè)圖形總數(shù)量的恒定。

　　第一思維，某一或某幾個(gè)圖形的數(shù)量呈現(xiàn)規(guī)律性變化：前五個(gè)圖出現(xiàn)的六種圖形的數(shù)量并未符合任何規(guī)律性分布，故此思維被否定。

　　第二思維：每個(gè)圖形總數(shù)量的恒定，前五個(gè)圖出現(xiàn)的六種圖形的數(shù)量分別為黑方塊四個(gè)、白方塊四個(gè)、黑星星三個(gè)、白星星三個(gè)、黑圓三個(gè)、白圓三個(gè)，照此思維，第六圖應(yīng)為黑星星、白星星、黑圓、白圓各一個(gè)，對(duì)照選項(xiàng)，C項(xiàng)符合，可得題解。

　　4.答案：D。層次思維：定位此題，為線條所組成的圖形變化，故思維圈定于圖形的筆畫(huà)數(shù)；圖形的對(duì)稱(chēng)性；圖形求同。

　　第一思維，筆畫(huà)數(shù)：前五個(gè)圖分別為三畫(huà)、四畫(huà)、三畫(huà)、三畫(huà)、五畫(huà)，無(wú)數(shù)字規(guī)律，此思維被否定。

　　第二思維，圖形的對(duì)稱(chēng)性：前五幅圖中，三圖不具有對(duì)稱(chēng)性，一、二、四、五圖具有對(duì)稱(chēng)性，但因其分布無(wú)特點(diǎn)，故此思維被否定。

　　第三思維，圖形求同：前五個(gè)圖，經(jīng)對(duì)比，都有一條水平的直線，以此思路，對(duì)照選項(xiàng)，只有D項(xiàng)符合，可得題解。

　　5.答案：C。層次思維：定位此題，涉及到的是復(fù)雜圖形，故思維圈定為組成圖形各部分特點(diǎn)、圖形的對(duì)稱(chēng)性、圖形的封閉性。

　　第一思維，組成圖形各部分特點(diǎn)：經(jīng)對(duì)比，八幅圖中有平面圖與立體圖、點(diǎn)線結(jié)合圖等，并無(wú)整體規(guī)律，故此思維被否定。

　　第二思維，圖形的對(duì)稱(chēng)性，在八個(gè)圖中，無(wú)論從軸對(duì)稱(chēng)還是中心對(duì)稱(chēng)來(lái)看，在數(shù)量上及分布上都不具有規(guī)律性，選項(xiàng)四個(gè)圖形也都是非對(duì)稱(chēng)圖形，故此思維無(wú)解。

　　第三思維，圖形的封閉性：在前八圖中，封閉與非封閉圖形各為四個(gè)，在分布上呈以中心圖形為中心外圍式間隔分布，所缺失圖形按分布規(guī)律應(yīng)為封閉圖形，照此思路，對(duì)照選項(xiàng)，只有C 項(xiàng)符合，得題解。