2010年浙江省公務員考試已結束，考生正在為2011年浙江公務員考試進行準備和復習，判斷推理一直部分作為浙江省公務員考試的第三部分，占有相當?shù)谋壤?，具有一定的難度，因此需要考生準確把握這部分內(nèi)容的考試特點。下面我們對最近幾年浙江省公務員考試真題判斷推理部分進行深入分析，使考生能夠從宏觀到微觀的把握該部分考試特點，并對2010年浙江省公務員考試判斷推理部分的考試趨勢進行科學的預測，使考生能夠做到有的放矢。

　　表1：2006年-2009年浙江省判斷推理部分題型題量表

    根據(jù)大綱可知，2010年浙江省公務員考試行政職業(yè)能力測驗部分與以往最大的不同是有A、B類之分，其面向的考生類別是不同的，因此其試題難度也應該有所不同。由表1可知，浙江省公務員考試只有在2007年有A、B類之分，而具體到判斷推理部分，其題型和題量都略微有所區(qū)別，總的來說B類考試難度較A類略低。

　　而A類考試中判斷推理部分的題量由2006年的30題變?yōu)?007年的35題，之后就沒有發(fā)生變化，且分別由圖形推理、類比推理、定義判斷和演繹推理四部分組成，即考查的形式和題量都趨于穩(wěn)定，因此2010年考試將不會有太大變化。

　　下面我們對這四部分進行逐一深入地分析，希望從中發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律，從而把握考試的重點：

　　一、圖形推理以視覺型和多圖形為主，全面考查各種規(guī)律

　　圖形推理部分2006年考查了8道題，從2007年開始每年是10道題，主要以視覺推理型和多圖形推理為主，只有在2007年出現(xiàn)了兩道“找不同”的題目，2008年和2009年視覺推理型題目所占比重有所提高，與多圖形推理題目的比例是6:4，因此2010年圖形推理部分依然以這兩種類型的題目為主，可能會出現(xiàn)對立體圖形的考查，注重考生的空間想象能力。

　　而考查的規(guī)律比較多，涉及了圖形推理的各種規(guī)律，特別是數(shù)量關系、位置關系、圖形性質(zhì)以及綜合規(guī)律的考查，考生在全面掌握各種可能出現(xiàn)的圖形規(guī)律的基礎上，重點把握線條數(shù)、區(qū)域數(shù)、去同存異、圖形間的疊加和換算關系等，這在歷年考試真題中出現(xiàn)頻率較高。

　　二、定義判斷多以單定義的形式出現(xiàn)，注重題干關鍵信息的提取

　　定義判斷題量比較穩(wěn)定，從2006年開始一直為5道題，且都是單定義判斷，題目涉及了法律學、經(jīng)濟學、心理學、社會學、管理學等方面的知識。

　　這類題目難度不大，并不是考查考生的專業(yè)知識，因此考生即使沒有掌握這些方面的專業(yè)知識，依然可以根據(jù)題干所給信息得出正確答案。解題的關鍵就是完全依據(jù)題干所給定義做答，尋找定義的關鍵信息，可適當結合排除法。

　　三、類比推理以兩詞型的形式出現(xiàn)，注意分析詞項間的邏輯關系

　　2006年類比推理部分有5道題，2007年至2009年都是10道題，且都是以二詞型的形式出現(xiàn)。這類題目的難度不大，主要考查的是詞項之間的邏輯關系，考生需要掌握常見的一些邏輯關系，通過對歷年真題的研究可以發(fā)現(xiàn)，浙江省類比推理部分主要集中考查的是并列關系、因果關系、語義關系、象征關系、歷史人物與事件、作者與作品之間的關系等。

　　因此，考生需要掌握一些文學及歷史常識，另外做這類題目時可采用造句法幫助快速找到詞項間的邏輯關系。

　　四、演繹推理以可能性推理為主，注意分析題干的邏輯主線

　　2006年演繹推理部分有12道題目，從2007年至現(xiàn)在一直是10道題目，基本趨于穩(wěn)定，考查的題型也側重于可能性推理題目，必然性推理所占比重越來越小，即對考生基本邏輯知識的考查有所淡化，而是側重于通過可能性推理題目來考查考生的閱讀理解能力和分析能力。

　　必然性推理題目涉及復言命題、直言命題的基本知識，這需要掌握基本的邏輯知識;另外還有分析推理題目所占比重較大，做這類題目需要運用適當?shù)姆椒?，尋找解題的突破口，只有這樣才能快速解答。

　　可能性推理部分側重于削弱型題目，此外還涉及了加強型和前提型題目。這類題目的解題思路基本相同，主要是要弄清題干的邏輯主線，確定題干論證的論點和論據(jù)，從而正確解題;結論型題目也占有很大比重，這類題目比較側重于閱讀理解能力，一般采用排除法，注意題干所提供的信息，切忌主觀臆斷。

　　經(jīng)過對歷年真題的分析，考生應該對浙江省公務員考試判斷推理部分的題型、題量以及題目特點有一定的了解，在此基礎上進行有重點的復習，相信一定能夠對2010年的公務員考試判斷推理部分應付自如。