我們統(tǒng)計了近六年來浙江省公務(wù)員考試中判斷推理部分所占的比重(見下圖)。從中可以發(fā)現(xiàn)，判斷推理部分所占比重前幾年基本呈逐年增加的趨勢，直至近兩年保持在了27%的水平，其重要性不言而喻，但考生普遍反映判斷推理題較難把握。其實，如果掌握了命題規(guī)律及答題技巧，該部分還是能在短時間內(nèi)有所突破的。

   

    浙江省考判斷推理部分的第一類題一般是圖形推理。圖形推理這兩年都穩(wěn)定在10道題，并且前6道題為圖形的類比推理題，即題目給出四個圖，然后從四個選擇中選出符合圖形變化規(guī)律的第五個圖形。下面我們看幾個例子。

　　【例1】(浙江2009年行測第58題)

   

   

　　從前四個圖形我們可以看到，圖中的兩個黑點分別以每次兩格、三格、四格的速度順時針移動，那么第五個圖形應(yīng)該是移動五格。即A選項。這道題的移動方式是變速運動，有一定的難度，所以解答這類題時，首先要掌握此類題的類型，掌握答題的基本方向，同時又要善于突破常規(guī)思維。另外本題也可以用快捷的方式解出，我們觀察可以發(fā)現(xiàn)，兩個黑格是相隔一個白色格子，并且沿著九宮格的邊框移動，因此可以快速選出A項。

    【例2】(浙江2009年行測第56題)

   

   

　　第一個圖中，菱形和橢圓將空間分成了兩個部分;第二個圖將空間分成了三個部分;第三個圖中，橢圓和兩條線段將圖分成了四個部分;第四個圖中，兩個圓和正方形將空間分成了五個部分。由此可知，下一個圖應(yīng)該將空間分成六個部分，即B項。

　　
    【例3】(浙江2009年行測第60題)

   

　　這道題不同于以往的位置題，元素的移動沒有規(guī)律，但是它們移動路線是有規(guī)律可循的。從前四個圖中，我們可以發(fā)現(xiàn)，兩個五角星是在大正方形的對角線上移動，兩個三角形是在大正方形的四條邊上移動，如下圖：

   

   

　　四個選項中，只有D項是符合此規(guī)律的，因此選D。

　　剩下的圖形推理的后4道題一般為九宮格圖形推理題。

　　
    【例4】(浙江2009年行測第65題)

   

　　本題首先可以從去同存異的角度來看。把大圖看成九宮格，第一行的三個小正方形的變化規(guī)律是把相同重合的部分去掉，留下不同的弧形。按照此思路，則選項中沒有答案。那么我們可以換一種思路，前兩行的圖形中，都包括了四種弧形，那么第三行中的第三個小正方形中應(yīng)該包括B項中的弧形才可以湊齊所有形狀的弧形。

    判斷推理部分的第二類題型一般是類比推理，共10道題。浙江省的類比推理創(chuàng)新度較高，不拘泥于傳統(tǒng)方式，因此解答此類題要思路靈活，抓住規(guī)律，以不變應(yīng)萬變。

　　【例5】(2009年行測第73題)鋒芒畢露：韜光養(yǎng)晦

　　A.莫衷一是：見仁見智 B.隔靴搔癢：霧里看花

　　C.循規(guī)蹈矩：離經(jīng)叛道 D.安土重遷：隨遇而安

　　此題考查的是反義詞，“鋒芒畢露”和“韜光養(yǎng)晦”是一組反義詞。選項中是反義詞的是C項。有時候類比推理還會和常識結(jié)合起來考查。

　　【例6】(浙江2009年行測第75題)勞心者治人，勞力者治于人：孟子

　　A.出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟：諸葛亮

　　B.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴：屈 原

　　C.回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色：白居易

　　D.江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年：杜 甫

　　此題考查的是名言名句及作者，選項中只有C項是正確的。A項中“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”出自杜甫;B項“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”出自柳永;D項“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”出自趙甌北。

　　判斷推理部分的第三類題型是定義判斷題。浙江省的定義判斷題一般比較簡單，認(rèn)真答題、辨明區(qū)別是答題的關(guān)鍵。

　　【例7】(浙江2009年行測第78題)

　　民法上的埋藏物：指包藏于他物之中，不容易從外部發(fā)現(xiàn)的物。埋藏物是有主物，只是所有人不明，而非無主物。具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價值的文物不屬于埋藏物。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于埋藏物的是( )

　　A.老張看見老李將一包東西埋藏起來，老張趁人不注意將其挖出

　　B.老張在公交車上發(fā)現(xiàn)的一個皮包

　　C.老張在耕地時挖出的一把八成新鐵锨

　　D.老張拾荒時在垃圾堆里撿到的一臺廢棄電腦

　　C項完全符合題干對埋藏物的定義，該鐵锨埋藏于土地里，不易從外部發(fā)現(xiàn)。并且八成新的鐵锨肯定是有主人的，可能是主人遺失了，因此是有主物。因此選擇C項。

　　判斷推理部分的最后一類題型是演繹推理，該部分題目難度較大，需要加強練習(xí)。

　　【例8】(浙江2009年行測第88題)

　　相比那些不踢足球的大學(xué)生，經(jīng)常踢足球的大學(xué)生的身體普遍健康些。由此可見，足球運動能鍛煉身體，增進(jìn)身體健康。

　　以下哪項為真，最能削弱上述論斷?( )

　　A.大學(xué)生踢足球是出于興趣愛好，不是為了鍛煉身體

　　B.身體不太好的大學(xué)生一般不參加激烈的足球運動

　　C.足球運動又一定的危險性，容易使人受傷

　　D.研究表明，長跑比踢足球更能達(dá)到鍛煉身體的目的

　　選擇B，該題屬于因果倒置問題。題干說明不踢球的大學(xué)生身體不如常踢球的大學(xué)生身體健康，即踢球讓大學(xué)生身體健康。B項則提出身體不太好的大學(xué)生一般不踢球，話句話說，是因為身體不好才不踢球的，其他同學(xué)是身體好才去踢球的，而不是因為踢球才身體好，因此是最好的削弱。

　　【例9】(2009年行測第90題)

　　有紅、藍(lán)、黃、白、紫五種顏色的皮球，分別裝在五個盒子里。甲、乙、丙、丁、戌五人猜測盒子里皮球的顏色。甲：第二盒是紫的，第三盒是黃的。乙：第二盒是藍(lán)的，第四盒是紅的。丙：第一盒是紅的，第五盒是白的。?。旱谌惺撬{(lán)的，第四盒是白的。戊：第二盒是黃的，第五盒是紫的。猜完之后打開盒子發(fā)現(xiàn)，每人都只猜對了一種，并且每盒都有一個人猜對。

　　由此可以推測( )

　　A.第一個盒子內(nèi)的皮球是藍(lán)色的 B.第三個盒子內(nèi)的皮球不是黃色的

　　C.第四個盒子內(nèi)的皮球是白色的 D.第五個盒子內(nèi)的皮球是紅色的

　　把五個人的推測列舉如下：甲：2紫 3黃;乙：2藍(lán) 4紅;丙：1紅 5白;丁：3藍(lán) 4白;戊：2黃 5紫。甲和戊都提到了紫色和黃色，假設(shè)戊說第二個盒子是黃的正確，則甲全錯，因此戊說第五個盒子是紫色正確。由于每個人都對一個盒子，且每個盒子有一個人猜對，那么丙猜對了1紅，5白是錯的，那么2藍(lán)對，那么4肯定是白了，綜上1紅，2藍(lán)，3黃，4白，5紫。故選C。

　　建議考生要加強真題練習(xí)，將最近五年的浙江省行測判斷推理部分的真題多做幾遍，總結(jié)出自己的薄弱點，熟悉題目難度和考查方向。此外，還要廣泛涉獵國考和其它省考的判斷推理題，公務(wù)員考試之間都有相通性，甚至?xí)霈F(xiàn)重復(fù)考查的現(xiàn)象，因此多練習(xí)真題不失為復(fù)習(xí)備考的一條捷徑。