在國家公務(wù)員考試中，虛詞的題量不是很大，但隨著考試難度增加，虛詞題成為考生容易失分的地方。專家在本文中將分析虛詞運(yùn)用過程中出現(xiàn)的常見誤區(qū)，幫助考生提高解題能力。

考生在國考中做虛詞題目，由于主要憑借語感，往往因?yàn)檫^于自信而落入出題人設(shè)的陷阱?？忌菀追傅氖д`主要有：

誤區(qū)一：把“遞進(jìn)”當(dāng)“并列”

遞進(jìn)關(guān)系和并列關(guān)系的句子如果不仔細(xì)分析，考生很容易混為一談。

應(yīng)對策略：分析分句之間是否有主次關(guān)系。若分主次，則為遞進(jìn)；若無主次，則為并列。

例題精講：________各地的“豆腐渣”工程情況各異，但其共性都是有關(guān)責(zé)任者的腐敗使然，_____，人們又叫“豆腐渣”工程為“腐敗”工程。根治“豆腐渣”工程，______要嚴(yán)格質(zhì)量管理，_______要在反腐敗上下功夫。

A．盡管 因此 不僅 還

B.雖然 那么 既 又

C．盡管 那么 不僅 還

D.雖然 因此 既 又

解析：解析這道題的關(guān)鍵，仔細(xì)分析分句之間的關(guān)系。第一句“嚴(yán)格質(zhì)量管理”，第二句為“在反腐敗上下功夫”，這兩句之間是遞進(jìn)關(guān)系，選項(xiàng)中“既……又……”表示并列關(guān)系，“不僅……還……”表示遞進(jìn)關(guān)系。因此應(yīng)該選“不僅……還……”。

誤區(qū)二：把“假設(shè)”當(dāng)“因果”

假設(shè)關(guān)系和因果關(guān)系的復(fù)句中都含有“因果”這一層關(guān)系，所以考生在做題時(shí)很難分辨清楚題目是表“因果”還是表“假設(shè)”。

應(yīng)對策略：“因?yàn)椤浴钡囊蚬P(guān)系中，表述人知道“因”是既成事實(shí)；在假設(shè)關(guān)系中，表述人知道“因”是未成事實(shí)。而表讓步假設(shè)的“即使……也”雖然也是未成事實(shí)，但“即使”和“也”之間是相悖關(guān)系。

試題精講：

例1：這樣的考證、新解，________不是牽強(qiáng)附會，________是以犧牲詩的藝術(shù)為代價(jià)的。

A.既然 就

B.即使 也

C.因?yàn)?所以

D.既然 那么

解析：分析句子可知“不是牽強(qiáng)附會”和“是以犧牲詩的藝術(shù)為代價(jià)”不是因果關(guān)系，而選項(xiàng)ACD都是表因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，故排除。進(jìn)一步分子句子，這兩個(gè)分句其實(shí)是讓步假設(shè)的關(guān)系，“不是牽強(qiáng)附會”是假設(shè)承認(rèn)這一情況為真，“是以犧牲詩的藝術(shù)為代價(jià)”表示與前面假設(shè)相應(yīng)的事實(shí)。故答案選B。

例2：太陽好像是天空中最亮的天體， 把它放到其他恒星的位置上，那也只是一顆不太顯眼的小星星， 肉眼完全看不見了?？梢?，在廣闊無垠的宇宙空間，一定有數(shù)不清的“太陽”， 它們發(fā)出十分強(qiáng)烈的光輝，但 距離極其遙遠(yuǎn)而暗得看不見了。

A.即使 以致 盡管 因?yàn)?

B.即使 甚至 無論 因?yàn)?

C.如果 以致 無論 由于

D.如果 甚至 雖然 由于

解析：從表面上看，第一條橫線填“即使”和“如果”都能與后面語句相連接，但仔細(xì)推敲一相就可看出，這里只是一種假設(shè)而已，因此，這里選“如果”為最合適。第二條橫線前后不屬于不好的因果關(guān)系，因此可以排除還有“以致”的ＡＣ兩項(xiàng)。由段末的“但”可以看出，最后一條橫線前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，據(jù)此，可以排除ＢＣ兩項(xiàng)。

誤區(qū)三：把“承接”當(dāng)“因果”

“承接”和“因果”關(guān)系也是易錯(cuò)點(diǎn)。

應(yīng)對策略：承接關(guān)系的分句間含有時(shí)間或事理順序，因果關(guān)系強(qiáng)調(diào)一個(gè)分句提出原因，一個(gè)分句說明結(jié)果。

例題精講：圍湖造田搞了兩年，__________“把草甸子變成糧倉”會戰(zhàn)又鬧了好幾年——土地沙化的病根子就是這么埋下的。

A. 因而

B. 繼而

C. 然而

D. 反而

解析：此題中考生易誤選A，誤認(rèn)為“圍湖造田”是“把草甸子變成糧倉”的原因。其實(shí)從句中可以看出“兩年”和“好幾年”在時(shí)間上有一個(gè)承接關(guān)系，所以應(yīng)該選表承接關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“繼而”。

誤區(qū)四：把“讓步假設(shè)”當(dāng)“轉(zhuǎn)折”

表讓步假設(shè)的句子與轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子都含有轉(zhuǎn)折的意味，考生容易混淆。

應(yīng)對策略：轉(zhuǎn)折句中偏句陳述的是真實(shí)的事實(shí)，讓步句中偏句陳述的是假設(shè)事實(shí)。

例題精講：

盡管政府和學(xué)校采取了發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金、組織勤工助學(xué)等措施，但仍有相當(dāng)一部分學(xué)生支付學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)存在困難。

縱然他這次僥幸過關(guān)，他也無法闖過最后關(guān)卡。

解析：①中的前一分句陳述的是既成事實(shí)，②中前一分句陳述的是假設(shè)事實(shí)，所以①是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，②是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。

當(dāng)然，考生在虛詞題目上所犯的錯(cuò)誤不僅限于以上四種，專家只是列出常見的四種誤區(qū)，希望考生還要在平時(shí)練習(xí)中多加注意，掌握有效的答題方法。