定義判斷這一題型在解題時(shí)主要有兩個(gè)方法，一為關(guān)鍵信息法，二為選項(xiàng)代入法。

　　一、關(guān)鍵信息法

　　關(guān)鍵信息法是指在分析考題的時(shí)候?qū)ふ叶x項(xiàng)中的有效信息，比如關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞等關(guān)鍵成分以及對(duì)關(guān)鍵要件進(jìn)行拆分，以此來(lái)確定或者排除選項(xiàng)。但應(yīng)該注意的是，這些被提取出來(lái)的關(guān)鍵信息必須是可以切中定義要害的獨(dú)立信息。運(yùn)用好這一方法，是做定義判斷題非常有效的一種捷徑。

　　在公務(wù)員考試的行政職業(yè)能力傾向測(cè)試中，有相當(dāng)一部分的定義判斷題可以通過(guò)尋找定義中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句來(lái)破題。只要將定義中的“中心詞”找到，作為判斷的依據(jù)，再對(duì)比選項(xiàng)中的對(duì)應(yīng)要件，就可以快速地排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，選出正確答案。有些時(shí)候，定義中還會(huì)有多個(gè)關(guān)鍵信息，分別用來(lái)排除不同的錯(cuò)誤選項(xiàng)。

　　【例題1】行政糾紛：指國(guó)家行政機(jī)關(guān)之間或國(guó)家行政機(jī)關(guān)同企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及公民之間由于行政管理而引起的糾紛，包括行政爭(zhēng)議和行政案件兩種形式。下列選項(xiàng)中，不屬于行政糾紛的是( )。

　　A． 原告是一家經(jīng)衛(wèi)生行政主管部門(mén)依法批準(zhǔn)開(kāi)辦的辦公室，由于不服衛(wèi)生局就其無(wú)證推銷(xiāo)保健產(chǎn)品作出的處罰，因則狀告衛(wèi)生局

　　B． 原告因工傷未能獲得保險(xiǎn)賠償，將工廠告上法院

　　C． 原告為個(gè)體工商戶，因在旅游景點(diǎn)設(shè)攤被該地工商管理局征收攤點(diǎn)費(fèi)，原告認(rèn)為此項(xiàng)收費(fèi)為亂收費(fèi)，遂狀告該工商管理局

　　D． 原告對(duì)消防局火災(zāi)事故責(zé)任認(rèn)定不服，申請(qǐng)重新認(rèn)定

　　【解析】本題正確答案為B。題干中的關(guān)鍵信息為定義的主體：“國(guó)家行政機(jī)關(guān)之間或國(guó)家行政機(jī)關(guān)同企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及公民之間”。A、C、D項(xiàng)中糾紛的主體至少有一方是國(guó)家行政機(jī)關(guān)，因此都屬于行政糾紛。只有B項(xiàng)中雙方都不是國(guó)家行政機(jī)關(guān)，因此不屬于行政糾紛。

　　【例題2】應(yīng)激性：指一切生物體對(duì)外界各種刺激所作出的反應(yīng)，它是一種動(dòng)態(tài)反應(yīng)，并在比較短的時(shí)間內(nèi)完成。根據(jù)上述定義，下列不屬于應(yīng)激性的是( )。

　　A．黃鼬遇到敵害，就會(huì)釋放出臭氣

　　B． 人在看到文字、圖像時(shí)所產(chǎn)生的各種反應(yīng)

　　C． 北極熊的毛是白色的，與其所生活的環(huán)境顏色一致

　　D． 蟬一般在24℃以下不鳴叫，而在24℃以上且光照達(dá)到一定程度時(shí)才鳴叫

　　【解析】本題正確答案為C。題干中的關(guān)鍵信息為時(shí)間狀語(yǔ)：“在比較短的時(shí)間內(nèi)完成”。A、B、D項(xiàng)都是在短時(shí)間內(nèi)完成的，因此都屬于應(yīng)激性。只有C項(xiàng)中北極熊毛的顏色不是在短時(shí)間內(nèi)可以變化的，所以不屬于應(yīng)激性。

　　定義中的關(guān)鍵信息可能是定義的主體、客體、定語(yǔ)、狀語(yǔ)等，但具體要用到哪一個(gè)，通常要對(duì)照選項(xiàng)才能看出來(lái)。例如真題串講中的【例1】“行政糾紛”，定義中就有兩個(gè)關(guān)鍵信息，一個(gè)是定義的主體“國(guó)家行政機(jī)關(guān)之間或國(guó)家行政機(jī)關(guān)同企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及公民之間”，另一個(gè)是原因狀語(yǔ)“由于行政管理而引起的”。在解題時(shí)，要對(duì)照選項(xiàng)，可以先看主體，馬上就能發(fā)現(xiàn)B項(xiàng)的主體與定義不符，因此B項(xiàng)不屬于行政糾紛。

　　二、選項(xiàng)代入法

　　選項(xiàng)代入法是針對(duì)定義內(nèi)容表達(dá)明確的題型，此時(shí)可以先通讀定義內(nèi)容，明確其基本含義，然后將選項(xiàng)代入定義當(dāng)中進(jìn)行判斷，看是否符合定義描述，即可迅速找出正確選項(xiàng)。選項(xiàng)代入法的優(yōu)點(diǎn)在于，可以通過(guò)參照選項(xiàng)的方法來(lái)幫助應(yīng)試者理解定義。即使有的定義比較復(fù)雜難懂，也能用選項(xiàng)代入法得出正確答案。

　　在公務(wù)員考試的行政職業(yè)能力傾向測(cè)試中，有一部分的定義判斷題可以通過(guò)選項(xiàng)代入法來(lái)破題。在有的定義判斷題中，還會(huì)列舉幾種可能的情形，在代入選項(xiàng)時(shí)，只要符合其中一種情形即可。

　　【例1】馬太效應(yīng)，是指好的愈好，壞的愈壞，多的愈多，少的愈少的一種現(xiàn)象。以下選項(xiàng)中( )不屬于馬太效應(yīng)。

　　A． 在股市樓市狂潮中，最賺的總是莊家，最賠的總是散戶

　　B． 落后地區(qū)的人才會(huì)流向發(fā)達(dá)地區(qū)，落后地區(qū)的資源會(huì)廉價(jià)流向發(fā)達(dá)地區(qū)，落后地區(qū)的制度又通常不如發(fā)達(dá)地區(qū)合理，于是循環(huán)往復(fù)，地區(qū)差異會(huì)越來(lái)越大

　　C． 任何人都可能只買(mǎi)了一張彩票卻中了大獎(jiǎng)

　　D． 占有人才越多的地方，對(duì)人才越有吸引力;反過(guò)來(lái)，被認(rèn)可的人才越稀缺

　　【解析】本題正確答案為C。題干中對(duì)馬太效應(yīng)的定義表述非常明確，就是指好的愈好，壞的愈壞，多的愈多，少的愈少的一種現(xiàn)象。將幾個(gè)選項(xiàng)代入，就可以看出，A、B、D項(xiàng)都符合題干定義的描述。只有C項(xiàng)不符合題干定義的描述，因?yàn)槿魏稳酥胁势钡臋C(jī)會(huì)都是均等的，不存在好的愈好，壞的愈壞，多的愈多，少的愈少的現(xiàn)象，所以C項(xiàng)不屬于馬太效應(yīng)。

　　【例2】2002年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、心理學(xué)家卡尼曼(Kahneman)在其著名的“前景理論”中提出：(a)大多數(shù)人在面臨獲得的時(shí)候是風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的;(b)大多數(shù)人在面臨損失的時(shí)候是風(fēng)險(xiǎn)偏愛(ài)的;人們對(duì)損失比對(duì)獲得更敏感。下面不符合前景理論的是( )。

　　A． A是肯定贏1000元，B有50%的可能性贏2000元，50%的可能性什么也得不到。大部分人會(huì)選擇A

　　B． 采用X方案，可以救200人;采用Y方案，有三分之一的可能救600人，三分之二的可能一個(gè)人也救不了，人們更愿意選擇X方案

　　C． 如果你有幾個(gè)好的消息要發(fā)布，應(yīng)該把它們合在一起發(fā)布

　　D． 在基金年收益率達(dá)到3%之前，基金管理公司只收取0．5%的管理費(fèi)，用于維持其成本;在年收益率處于3%~4．5%的階段，基金管理人額外收取超過(guò)3%收益部分的50%作為業(yè)績(jī)報(bào)酬

　　【解析】本題正確答案為C。前景理論的定義比較復(fù)雜，題干中列舉了兩種情形：(a)大多數(shù)人在面臨獲得的時(shí)候是風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的;(b)大多數(shù)人在面臨損失的時(shí)候是風(fēng)險(xiǎn)偏愛(ài)的;人們對(duì)損失比對(duì)獲得更敏感。將幾個(gè)選項(xiàng)代入后，可以看出，A、B、D項(xiàng)都符合情形(a)的描述：面臨獲得時(shí)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避，所以A、B、D項(xiàng)都符合前景理論。只有C項(xiàng)中根本沒(méi)有涉及到風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題，既沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避，也沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)偏愛(ài)，(a)、(b)兩種情形都不符合，所以C項(xiàng)不符合前景理論。

　　需要注意的是，有的定義判斷題會(huì)用一些專業(yè)的語(yǔ)句來(lái)描述一個(gè)概念，令人難以讀懂。這時(shí)千萬(wàn)不要過(guò)于糾結(jié)題干中的文字，可以將選項(xiàng)代入，或許可以幫助應(yīng)試者理解定義的內(nèi)涵。此外，有些時(shí)候應(yīng)試者可以利用自己的背景知識(shí)幫助解題，但是當(dāng)題干中的定義與自己掌握的定義之間有差異時(shí)，要以題干的定義為準(zhǔn)。尤其是當(dāng)遇到自己所學(xué)專業(yè)的概念時(shí)，不要摻雜自己的主觀判斷，而是要緊緊扣住給定的定義及其關(guān)鍵詞。

　　行測(cè)更多解題思路和解題技巧，可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。