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2013年行測(cè)資料分析:閱讀技巧
http://iofate.cn       2012-09-13      來(lái)源:浙江公務(wù)員考試網(wǎng)
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  資料分析是國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的重要組成部分,主要測(cè)查考生對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工能力。這些能力與公務(wù)員日常工作的主要內(nèi)容緊密相關(guān);通過(guò)處理各種形式的資料獲取有用的信息。


  1.結(jié)構(gòu)分析閱讀


 ?。?)劃分結(jié)構(gòu)。公務(wù)員考試所給的文字資料有總分、遞進(jìn)和并列結(jié)構(gòu),可根據(jù)結(jié)構(gòu)特征和關(guān)鍵語(yǔ)句把所給資料的主要內(nèi)容。


 ?。?)層次推理??梢郧擅畹乩脴?biāo)點(diǎn)來(lái)推斷層次,如句號(hào)表示一句話的完結(jié),分號(hào)表示前后兩句為并列關(guān)系。那么閱讀資料時(shí)各分句間一定是并列關(guān)系。


 ?。?)數(shù)據(jù)篩選。文字資料由于數(shù)據(jù)不易在文字中篩選、尋找,具有一定的隱蔽性。針對(duì)這種特點(diǎn),在做文字資料時(shí)首先應(yīng)該通讀全文,只需了解文中主要講述的大致內(nèi)容,切忌花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間去閱讀文字或者嘗試去記住每一個(gè)關(guān)鍵詞。


  (4)系統(tǒng)標(biāo)記。帶著選項(xiàng)有針對(duì)性地閱讀資料,在閱讀資料過(guò)程中可以用不同的符號(hào)來(lái)標(biāo)記出相關(guān)的關(guān)鍵詞,以使所給資料更加立體化。


  ◆到2000年底,中國(guó)基本普及了九年義務(wù)教育,基本掃除了青壯年文盲,85%的人口完成九年義務(wù)教育,青壯年文盲率下降到5%以下?!魮?jù)統(tǒng)計(jì),2000年,全國(guó)幼兒園共有在園幼兒2244萬(wàn);全國(guó)普通小學(xué)在校生1.3億人,小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)99.1 %;初中在校生6256萬(wàn)人,初中生入學(xué)率達(dá)88.6%;普通高中1.46萬(wàn)所,在校生1201萬(wàn)人;普通高校1041所,在校生556萬(wàn)人;成人高校772所,在校生354萬(wàn)人;研究生培養(yǎng)單位738個(gè),在校生30.1萬(wàn)人;特殊教育學(xué)校在校生37.8萬(wàn)人。


  文段結(jié)構(gòu)分析:(1)兩個(gè)句號(hào)把這個(gè)一段式文字資料分為兩個(gè)部分:第一部分主要講述中國(guó)九年義務(wù)教育的實(shí)施情況;第二部分講述各教育機(jī)構(gòu)的具體情況。


 ?。?)第二個(gè)句子中,七個(gè)分號(hào)又將此句話劃分為八個(gè)并列的單元:幼兒園、普通小學(xué)、初中、普通高中、普通高校、成人高校、研究生培養(yǎng)單位、特殊教育學(xué)院。


  2.橫縱交叉定位


  對(duì)于表格分析題,由于數(shù)據(jù)較多,形式密集,考生可以采取橫縱交叉定位法。從橫縱標(biāo)題的交叉位置,準(zhǔn)確定位表格中的數(shù)字。

 


  【例題】1998年,流通中的現(xiàn)金約占貨幣和準(zhǔn)貨幣的(    )。


  A.10.0%    B.10.7%    C.13.2%    D.37.3%


  表格交叉分析:在“年份”列中找出1998年,在第二行;“流通中的現(xiàn)金”和“貨幣和準(zhǔn)貨幣”分別在第四列和第二列。找出行列的交叉數(shù)據(jù):10.45,1.12。


  解析:比例為1.12÷10.45×100%,明顯的該數(shù)據(jù)略大于10%,排除A、C、D項(xiàng)。故選B。


  3.整體趨勢(shì)分析


  資料分析題中往往會(huì)要求考生根據(jù)圖表作出總的發(fā)展趨勢(shì)的分析或未來(lái)發(fā)展?fàn)顩r的預(yù)測(cè),常見于圖形分析中??忌梢愿鶕?jù)圖形比例、曲線走向作出整體趨勢(shì)的判斷。

 


  【例題】與上一年同期相比增幅最小的是(    )。


  A.2004年6月財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)保費(fèi)收入                   B.2004年6月人身險(xiǎn)保費(fèi)收入


  C.2005年6月財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)保費(fèi)收入                   D.2005年6月人身險(xiǎn)保費(fèi)收入


  整體趨勢(shì)分析:(1)“財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)”、“人身險(xiǎn)”、“健康險(xiǎn)和意外傷害險(xiǎn)”都為遞增趨勢(shì)。


 ?。?)“健康險(xiǎn)和意外傷害險(xiǎn)”的遞增幅度最大,由2002年6月的87萬(wàn)增加到2005年6月的229萬(wàn);其次是“財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)”;“人身險(xiǎn)”的增長(zhǎng)幅度最小。


  解析:四個(gè)選項(xiàng)的數(shù)據(jù)增長(zhǎng)分別為:


  A:476到586       B:1504到1595     C:586到678     D:1595到1802


  很明顯B項(xiàng)數(shù)據(jù)的增長(zhǎng)幅度最小,故選B。

 

  行測(cè)更多解題思路和解題技巧,可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。



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