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2013年浙江公務(wù)員考試行測(cè)B卷備考指南
http://iofate.cn       2013-01-11      來源:浙江公務(wù)員考試網(wǎng)
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  從今年起,浙江省公務(wù)員考試分為A卷和B卷,分別對(duì)應(yīng)綜合類筆試和基層類筆試,且鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)面向優(yōu)秀村干部招考和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)機(jī)關(guān)面向優(yōu)秀社區(qū)干部招考的行測(cè)均考查B卷。B卷主要考查的內(nèi)容包括四個(gè)部分:言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析(注:B卷中不含常識(shí)判斷)。2013年浙江省公務(wù)員考試已進(jìn)入資格初審階段,距離真正考試也只有兩月左右的時(shí)間,要想在沖刺階段讓成績(jī)有較大的提高,浙江公務(wù)員考試網(wǎng)根據(jù)歷年浙江公務(wù)員考試特點(diǎn)、真題,同時(shí)對(duì)浙江省公務(wù)員行測(cè)考試B卷備考提出了詳盡備考指導(dǎo),幫助考生了解浙江公務(wù)員考試情況, 有計(jì)劃地學(xué)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率,取得理想的筆試成績(jī)。

 

  重要提示:本次考試不指定用書,不舉辦也不委托任何機(jī)構(gòu)舉辦考試輔導(dǎo)培訓(xùn)班。特別建議考生選擇專門針對(duì)浙江省考的公考教材,因?yàn)檎憬】己蛧?guó)家公務(wù)員考試有些區(qū)別,目前來看《2013年浙江公務(wù)員考試一本通》仍是今年備考浙江公務(wù)員的主導(dǎo)用書。該教材由浙江公務(wù)員考試網(wǎng)教材編寫組編寫,由中國(guó)教育出版集團(tuán)現(xiàn)代教育出版社出版,內(nèi)容覆蓋《行測(cè)》、《申論》和《綜合知識(shí)》等內(nèi)容,并包含農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識(shí)內(nèi)容的詳細(xì)講解,是專門針對(duì)浙江公務(wù)員考試的教材,報(bào)考者可登錄考試中心書店統(tǒng)一預(yù)定:http://www.edu-book.com/index.php?act=good&tid=28


  一、言語理解與表達(dá)


  言語理解與表達(dá)主要測(cè)查應(yīng)考人員的語言運(yùn)用能力,其中包括準(zhǔn)確識(shí)別、理解和運(yùn)用字、詞語;從語法、語氣、語義等方面正確判斷句子;概括歸納短文的中心、主旨;合理推斷短文隱含的信息;準(zhǔn)確理解比較復(fù)雜的觀點(diǎn)或概念,準(zhǔn)確判斷和理解短文作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的等。


  言語理解與表達(dá)部分包括三種題型:選詞填空、語句表達(dá)、片段閱讀,其中語句表達(dá)部分在讀音、錯(cuò)別字、病句、成語、修辭手法、語句排序等方面均有考查。


  【例1】(2012浙江真題)這首 的山西民歌,將男女至愛、離情別緒與人生苦情一并抒發(fā),以凄婉的歌聲,揭開了移民史上 的一頁,飽含著時(shí)代的滄桑。


  填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:


  A.膾炙人口 波瀾壯闊 B.膾炙人口 氣勢(shì)磅礴


  C.喜聞樂見 浩浩蕩蕩 D.喜聞樂見 滄海桑田


  【答案】A。解析:“喜聞樂見”指喜歡聽,樂意看。多用作謂語。而第一空需填入一個(gè)修飾“山西民歌”的定語,故第一空填“喜聞樂見”不合語法,排除C、D。“波瀾壯闊”比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大?!皻鈩?shì)磅礴”形容宏偉壯觀,雄壯有氣勢(shì)的樣子,多用來形容景物。第二空修飾“移民史”,應(yīng)填“波瀾壯闊”。正確答案為A。


  【例2】(2012浙江真題)下列句子中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:


  A.不到實(shí)際中去調(diào)查,光靠少數(shù)人苦心孤詣,是解決不了問題的。


  B.假如每個(gè)人都能見賢思齊,以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,那么我們的生活將變得愈加美好。


  C.永遠(yuǎn)不要對(duì)他人的苦難無動(dòng)于衷,因?yàn)檎l也無法保證下一個(gè)不是你。


  D.頂尖人才大多不是培養(yǎng)出來的,這是一個(gè)耳順之年的老教師最愛講的話。


  【答案】A。解析:“苦心孤詣”指費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng),到達(dá)了別人所達(dá)不到的地步,多用于形容一個(gè)人在學(xué)業(yè)、技能、研究等方面所達(dá)到的水平。而句中要說的是光靠少數(shù)人埋頭研究,不去實(shí)際中調(diào)查,解決不了問題。故“苦心孤詣”不合句意,可改為“閉門造車”。見賢思齊:見到德才兼?zhèn)涞娜司拖脍s上他。無動(dòng)于衷:心里一點(diǎn)兒也沒有觸動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心,置之不理。耳順之年:指人到了六十歲的年齡。


  【例3】(2012浙江真題)在中國(guó)文化的劇烈沖擊下,佛教如果不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)情況,必然不能在中國(guó)立定腳跟,于是佛教只能做出某一些偽裝,以求得生存。早期佛典中有些地方特別強(qiáng)調(diào)“孝”字,就是歪曲原文含義以適應(yīng)中國(guó)具有濃厚綱紀(jì)色彩文化的要求。


  對(duì)這段文字的主要意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:


  A.佛教是一個(gè)適應(yīng)性很強(qiáng)的宗教


  B.“孝”是佛典發(fā)展過程中衍生出來的要義之一


  C.佛學(xué)在中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承中的影響較深


  D.傳統(tǒng)文化的力量迫使佛教在傳播中采取了變通策略


  【答案】D。解析:文段首句說明,佛教如果想要在中國(guó)立定腳跟,就只能做出一些偽裝,以求得生存。第二句以佛教中的“孝”字為例說明佛教傳播在傳統(tǒng)文化力量的壓力下采取的變通策略。因此本題選D。


  備考指導(dǎo):


  1.打牢的語文知識(shí)功底,加強(qiáng)基本能力的訓(xùn)練。


  2.多積累一些常見詞語,注重培養(yǎng)邏輯思維能力和對(duì)生活事理的分析能力。


  3.要學(xué)會(huì)抓材料關(guān)鍵點(diǎn),能迅速準(zhǔn)確地理解文字材料的內(nèi)涵。


  4.真題材料多以新聞?wù){(diào)查、時(shí)評(píng)、雜文等議論文為主,注意拓寬知識(shí)面,培養(yǎng)語感。


  二、數(shù)量關(guān)系


  數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查應(yīng)考人員對(duì)基本數(shù)量關(guān)系的理解能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,對(duì)數(shù)字排列順序或排列規(guī)律的判斷識(shí)別能力,對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算方法、策略的運(yùn)用能力等。


  浙江公務(wù)員考試數(shù)量關(guān)系部分包括兩種題型:數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算,其中數(shù)字推理分為圓圈型數(shù)字推理和數(shù)列型數(shù)字推理。


  【例1】(2012浙江真題)1,6,5,7,2,8,6,9 ( )


  A.1 B.2 C.3 D.4


  【答案】C。解析:偶數(shù)項(xiàng)數(shù)字等于其相鄰兩項(xiàng)之和,即1+5=6、5+2=7、2+6=8、6+(3)=9。


  【例2】(2012浙江真題)某演唱會(huì)檢票前若干分鐘就有觀眾開始排隊(duì)等候入場(chǎng),而每分鐘來的觀眾人數(shù)一樣多。從開始檢票到等候隊(duì)伍消失,若同時(shí)開4個(gè)入場(chǎng)口需50分鐘,若同時(shí)開6個(gè)入場(chǎng)口則需30分鐘。問如果同時(shí)開7個(gè)入場(chǎng)口需幾分鐘?


  A.18分鐘 B.20分鐘 C.22分鐘 D.25分鐘


  【答案】D。解析:設(shè)每個(gè)入場(chǎng)口每分鐘的入場(chǎng)人數(shù)為1,則每分鐘來的觀眾人數(shù)是(4×50-6×30)÷(50-30)=1,則原有觀眾人數(shù)是4×50×1-50×1=150。則開7個(gè)入場(chǎng)口需要150÷(7-1)=25分鐘。


  備考指導(dǎo):


  1.數(shù)字推理的復(fù)習(xí)可以從熟悉基本規(guī)律、掌握解題方法、模擬提高幾個(gè)方面入手。復(fù)習(xí)時(shí)要在熟練掌握基本數(shù)列及其變式的基礎(chǔ)上,開闊思路、舉一反三,有意識(shí)地培養(yǎng)數(shù)字直覺和運(yùn)算直覺。解題時(shí)從分析題干整體趨勢(shì)和數(shù)字特征入手,合理運(yùn)用各種解題方法。


  2.數(shù)學(xué)運(yùn)算的復(fù)習(xí)要從數(shù)學(xué)思維、計(jì)算技巧、題型演練和模擬提高四個(gè)方面入手。了解六大數(shù)學(xué)思想的具體內(nèi)容,并深刻理解相應(yīng)的解題方法;熟悉各種計(jì)算技巧,逐步提高解題速度;了解傳統(tǒng)題型,掌握每種題型的常用解題方法和步驟。


  三、判斷推理


  判斷推理主要測(cè)查應(yīng)考人員對(duì)客觀事物及其關(guān)系的分析推理能力,其中包括對(duì)詞語、圖形、概念、短文等材料的理解、比較、判斷、演繹、歸納、綜合等。


  浙江公務(wù)員考試判斷推理部分包括四種題型:類比推理、定義判斷、圖形推理、邏輯判斷。


  【例1】(2012浙江真題)出人頭地:蘇軾


 ?。粒畺|山再起:謝安 B.多多益善:項(xiàng)羽


 ?。茫豆P從戎:班固 D.指鹿為馬:李林甫


  【答案】A。解析:出人頭地的主人公是蘇軾,東山再起的主人公是謝安。B項(xiàng)多多益善的主人公是韓信,C項(xiàng)投筆從戎的主人公是班超,D項(xiàng)指鹿為馬的主人公是趙高。


  【例2】(2012浙江真題)無因管理:沒有法律規(guī)定或者約定的義務(wù)而為他人管理事務(wù)。


  下列行為中不屬于無因管理的一項(xiàng)是:


 ?。粒资樟袅艘晃幻月返膬和?,一邊讓他在自己家吃住,一邊四處打聽兒童父母的住址


 ?。拢资й櫤?,其財(cái)產(chǎn)代管人乙對(duì)甲的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行管理


 ?。茫卓匆娪袔讉€(gè)人在毆打乙,立即上前制止


  D.甲的鄰居乙家失火,甲怕火燒傷乙家的小孩,于是實(shí)施救火


  【答案】B。解析:無因管理的定義要點(diǎn)為:沒有法律規(guī)定或者約定的義務(wù)。B項(xiàng)財(cái)產(chǎn)代管人不符合要點(diǎn)。故答案選B。


  【例3】(2012浙江真題)把下面的六個(gè)圖形分為兩類,使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類正確的一項(xiàng)是:

 

  


  A.①②④,③⑤⑥          B.①③④,②⑤⑥


  C.①③⑤,②④⑥          D.①④⑤,②③⑥


  【答案】B。解析:①③④都有兩條對(duì)稱軸;②⑤⑥都只有一條對(duì)稱軸。


  【例4】(2012浙江真題)某大學(xué)寢室有8人,三個(gè)是廣東人,一個(gè)是北京人,有兩個(gè)是北方人,一個(gè)是保送生,三個(gè)是貧困生。假設(shè)上述介紹涉及該寢室的所有同學(xué),則下列關(guān)于該寢室同學(xué)的判斷與題干有矛盾的是:


  A.保送的學(xué)生來自北方 B.北京人既不是保送生也不是貧困生


  C.有兩個(gè)貧困生是廣東人 D.沒有一個(gè)來自黑龍江的學(xué)生


  【答案】C。解析:將C項(xiàng)代入,則題干涉及的人包括3個(gè)廣東人(包括2個(gè)貧困生)+2個(gè)北方人(包括1個(gè)北京人)+1個(gè)保送生+1個(gè)非廣東的貧困生=7個(gè)人,與涉及所有8個(gè)同學(xué)矛盾。


  備考指導(dǎo):


  1.類比推理的備考重點(diǎn)在于詞項(xiàng)間關(guān)系的掌握,盡可能多地了解詞項(xiàng)間的各種關(guān)系,熟悉各種關(guān)系的表現(xiàn)形式和常考類型。


  2.定義判斷相對(duì)其他題型比較簡(jiǎn)單,建議考生將備考重點(diǎn)放在研究真題,如何快速定位關(guān)鍵詞等方面。


  3.圖形推理的備考重點(diǎn)在于全面了解并掌握各種不同題型的解題要點(diǎn),有意識(shí)地培養(yǎng)觀察能力、辨別能力、推理能力和想象能力。


  4.邏輯判斷的備考重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)基本邏輯知識(shí),并掌握各種不同題型相應(yīng)的解題方法,以及解題技巧和如何快速尋找突破口等。


  四、資料分析


  資料分析主要測(cè)查應(yīng)考人員對(duì)各種形式的統(tǒng)計(jì)資料(包括文字、圖形和表格等)進(jìn)行正確理解、分析、計(jì)算、比較、處理的能力。


  備考指導(dǎo):


  1.掌握基本概念。從概念的定義、公式入手,結(jié)合例題熟悉概念的使用,逐步培養(yǎng)快速列式的能力。


  2.培養(yǎng)速算能力。認(rèn)真研讀權(quán)威教材的速算技巧,根據(jù)個(gè)人能力和習(xí)慣熟練掌握幾種適合自己的技巧,以保證在有限時(shí)間內(nèi)快速解題,并通過練習(xí)鞏固提高。


  3.關(guān)注時(shí)事材料,鍛煉自己的快速閱讀能力和解題敏感度。資料分析材料主要涉及經(jīng)濟(jì)、人民生活、資源環(huán)境、科教文衛(wèi)等方面。



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