言語理解類題目中，有一類題是關于“病句”鑒別及修改的。對這類題目，如果考生在語言表達方面沒有足夠敏感度的話，很容易選擇錯誤或者花費過多的時間，影響考試結果，浙江公務員考試網(wǎng)（http://iofate.cn/）特在在總結真題的基礎上，將公務員行測考試中常見的語病進行總結歸納，提升考生判斷病句的能力，提升做題效果。備考2014年浙江公務員的考生可參考《2014年浙江公務員考試一本通》。

　　言語理解類題目常見的語病類型如下：

　　一、搭配不當

　　1. 一陣春風吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。

　　【解析】“月光”不能搭配“晃動”。

　　2. 你知道每斤蜂蜜中包含著蜜蜂的多少勞動嗎?根據(jù)科學家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造1斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。

　　【解析】“50萬朵”與“花粉”搭配不當。

　　3. 這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受上級領導的表彰。

　　【解析】“培養(yǎng)”與“失足青年”搭配不當。

　　4. 在他那個寂靜的世界里，他像一頭牛、一塊石頭、一彎清澈明凈的溪水坦蕩地流著……

　　【解析】“?！?、“石頭”與“流著”搭配不當。

　　二、成分多余

　　1. 他的學習成績之所以好，一個重要原因是由于勤奮、刻苦。

　　【解析】“之所以”就是“……的原因”，兩者保留其一即可。

　　2. 這種新產品深受廣大客戶以及家庭婦女的歡迎。

　　【解析】“客戶”包含“家庭婦女”，成分多余。

　　三、歧義表達

　　1. 定語修飾歧義

　　一個學生的建議、發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵。

　　【解析】一個--學生的建議，一個學生--的建議;發(fā)現(xiàn)--敵人的哨兵，發(fā)現(xiàn)敵人--的哨兵。

　　2. 主謂賓搭配歧義

　　沒有穿破的衣服、他們三個一組。

　　【解析】沒有--穿破的衣服，沒有穿破--的衣服;他們--三個一組，他們三個--一組。

　　3. 詞語組合歧義

　　這個人誰都不認識

　　【解析】這個人--誰都不認識，這個人誰都--不認識。

　　四、一面對兩面

　　1.一篇議論文觀點正確、論據(jù)充分、結構完整，是衡量其好壞的重要標準。

　　【解析】句子的前半部分“觀點正確、論據(jù)充分、結構完整”都是好的一方面，不能對應后半部分的“好”與“壞”。

　　2. 能否提高學習成績，很大程度上取決于自己虛心刻苦。

　　【解析】“能”與“否”為兩面，不能對應之后“虛心刻苦”的一面。

　　五、肯定與否定

　　1. 這道理是不言而喻的，沒有誰不會想象不出的。

　　【解析】后半句的三層否定等于“否定”，與之前的肯定表達相悖。

　　2. 《通知》嚴禁上級部門不得違反有關規(guī)定干預下級機關的機構設置和人員編制配置，強調機構改革涉及的人員要正確對待進退流轉，服從組織分配。

　　【解析】“嚴禁”……“不得違反”，雙重否定等于肯定，等于鼓勵違反，與后邊表述相悖。

　　通過對各種常見語病的總結，相信各位考生在面對類似語句時，能夠快速準確地進行判斷，提升做題能力。

　　行測更多解題思路和解題技巧，可參看2014年公務員考試技巧手冊。