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浙江公務(wù)員考試行測復(fù)習(xí)指導(dǎo):馬哲唯物史觀考點探究
http://www.iofate.cn       2014-05-29      來源:浙江公務(wù)員考試網(wǎng)
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  中共中央總書記習(xí)近平在歷史唯物主義基本原理和方法論第十一次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào),要推動全黨學(xué)習(xí)歷史唯物主義基本原理和方法論,更好認(rèn)識國情,更好認(rèn)識黨和國家事業(yè)發(fā)展大勢,更好認(rèn)識歷史發(fā)展規(guī)律,更加能動地推進(jìn)各項工作。習(xí)近平為啥要號召全黨學(xué)習(xí)唯物史觀?今天浙江公務(wù)員考試網(wǎng)(http://www.iofate.cn/)就大家一起對唯物史觀的重要知識點進(jìn)行探究梳理:


  一、社會存在與社會意識辯證關(guān)系


  唯物史觀是相對于唯心史觀而言的一種歷史觀,那么歷史觀的基本問題是什么?這也就是考試中常出現(xiàn)的社會存在與社會意識之間的關(guān)系,簡要如下:


  1.社會存在決定社會意識。這也是為什么我們國家要由之前的計劃生育轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的單獨二胎;為什么80年代結(jié)婚三大件會變成現(xiàn)在的三金;為什么不同時期的領(lǐng)導(dǎo)人都會適應(yīng)時代而提出新的理論,都是因為社會意識是社會存在的反映,會隨著社會存在的變化而發(fā)生變化。


  2.社會意識對社會存在具有反作用,其中正確的社會意識能推動社會的發(fā)展,而錯誤的社會意識則會阻礙社會的發(fā)展。想想我們國家為什么要堅持馬列毛鄧三科的正確指導(dǎo)思想,為什么要大力反腐掃黃,去破除這些封建不良思想,皆因社會意識會對社會存在產(chǎn)生能動的反作用。


  例如:中共江蘇省十二次代表大會提出:在率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的征途上,我們必須傳承好江蘇人民創(chuàng)造的寶貴精神財富,大力培育與弘揚“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),爭先領(lǐng)先率先”的新期江蘇精神。這話蘊(yùn)含的哲理是(    )。


  A、社會意識具有相對獨立性


  B、社會意識是社會存在的基礎(chǔ)


  C、社會意識對社會存在具有決定性作用


  D、社會意識對社會存在的發(fā)展具有促進(jìn)作用


  【答案解析】D。


  解析:歷史唯物主義正確回答了社會存在與社會意識的關(guān)系這一歷史觀的基本問題。一方面,社會存在決定社會意識的產(chǎn)生、性質(zhì)和變化發(fā)展,社會意識是對社會存在的反映。另一方面,社會意識對社會存在具有能動的反作用。先進(jìn)的或科學(xué)的社會意識正確地反映了客觀世界特別是社會發(fā)展的客觀規(guī)律,對社會發(fā)展具有積極的推動作用。江蘇精神作為科學(xué)的社會意識,對率先實現(xiàn)現(xiàn)代化有促進(jìn)作用,故答案選D。


  二、社會發(fā)展的基本矛盾


  任何一個社會的基本矛盾都是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑這兩對之間的矛盾。這四者一個推一個:生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,而經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)本質(zhì)上就是生產(chǎn)關(guān)系,僅僅指與生產(chǎn)力相適應(yīng)的那一部分生產(chǎn)關(guān)系。由此可見,社會發(fā)展的最終決定力量是生產(chǎn)力。


  正因如此,我們社會主義初級階段的根本任務(wù)是:解放和發(fā)展生產(chǎn)力;鄧小平1992年南方談話中提出了“發(fā)展是硬道理”的著名論斷;江澤民進(jìn)而提出“發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)”;科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展等等。


  而當(dāng)前21世紀(jì),發(fā)展更多的要靠科技,因科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。所以我們國家要到2020年建設(shè)成為創(chuàng)新性國家,并最早在十七大報告中就提出了我們國家發(fā)展的三大戰(zhàn)略:科教興國、人才強(qiáng)國和可持續(xù)發(fā)展。這些都是對生產(chǎn)力是最終決定力量這一哲學(xué)原理的應(yīng)用。


  三、社會發(fā)展的動力


  既然是歷史觀,那么歷史如何而來?唯物史觀明確告訴我們:人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,是歷史的主體,是推動社會發(fā)展的決定力量。而與此相對的唯心史觀則把少部分英雄領(lǐng)袖神化了,過分夸大了少部分人的作用。


  群眾觀點,正是習(xí)近平總書記讓全黨學(xué)習(xí)的一個重要點,可以說共產(chǎn)黨執(zhí)政后最大的危險就是脫離群眾,其最大的政治優(yōu)勢就是與人民群眾保持了血肉聯(lián)系;正因如此,古有孟子提:民為貴、君為輕、社稷次之;今有習(xí)近平提:行大道、民為本、利天下;而李克強(qiáng)總理也明確提出當(dāng)前的改革要從群眾最期盼的領(lǐng)域改起、要堅持把實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為推進(jìn)改革的出發(fā)點和落腳點,讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,唯有如此改革才能大有作為。如果考試中涉及到類似的話語,問其哲學(xué)依據(jù),皆因群眾是歷史的創(chuàng)造者,水可載舟、亦可覆舟。


  浙江公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為,綜上便是唯物史觀部分的主要知識點。哲學(xué)的題絕大部分都是理論與實際的聯(lián)系,真正考察大家理論運用實際的能力,所以大家無需死記硬背,更多的需要去理解這些抽象的理論。

 

  行測更多解題思路和解題技巧,可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊。



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