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2015年浙江公務(wù)員考試行測(cè)指導(dǎo):“主特征分析法”巧解定義判斷
http://www.iofate.cn       2014-10-21      來源:浙江公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  定義判斷是國(guó)考中非常穩(wěn)定的題型,對(duì)于這一部分的解題方法,相信大家都會(huì)非常自然地選擇核心成分分析法。然而,對(duì)于有些題目,用“主特征分析法”是非常方便快捷的,特別是對(duì)于有些文字量很大,讓人看起來“有壓力”的題目,用此方法更能體味其中之妙。所謂的“主特征分析法”,就是用通俗易懂的語(yǔ)言概括出概念的主要特征。下面,浙江公務(wù)員考試網(wǎng)就通過兩個(gè)真題來讓大家體會(huì)一下。


  例題1:偶然防衛(wèi)是指在客觀上被害人正在或即將對(duì)被告人或他人的人身進(jìn)行不法侵害,但被告人主觀上沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),出于非法侵害的目的而對(duì)被害人使用了武力,客觀上起到了人身防衛(wèi)的效果?!?010-國(guó)考】


  根據(jù)上述定義,下列行為不屬于偶然防衛(wèi)的一項(xiàng)是:


  A.甲正準(zhǔn)備槍殺乙時(shí),丙在后面對(duì)甲先開了一槍,將其打死。而丙在開槍時(shí)并不知道甲正在準(zhǔn)備殺乙,純粹是出于報(bào)復(fù)泄憤的目的殺甲,結(jié)果保護(hù)了乙的生命。


  B.甲與乙積怨很深,某日發(fā)生沖突后,甲回家拿了手槍打算去殺乙,兩人在路上正好碰上,甲先開槍殺死了乙,但開槍時(shí)不知乙的右手已抓住口袋中的手槍正準(zhǔn)備對(duì)其射擊。


  C.甲身穿警服帶著電警棍,冒充警察去“抓賭”,甲抓住乙搜身時(shí),乙將甲打傷后逃離,甲未能得手。


  D.甲與乙醉酒后發(fā)生激烈沖突,兩人相互廝打至馬路上,正當(dāng)甲要撿起路邊磚頭擊打乙時(shí),圍觀人群中有人喊“警察來啦”,甲受驚嚇不慎跌落路邊河溝溺水身亡,乙安全無事。


  【答案】D。解析:偶然防衛(wèi)的主要特征是“對(duì)被害人使用了武力”,D項(xiàng)中被害人甲是自己溺水身亡,因此不屬于偶然防衛(wèi)。A、B、C三項(xiàng)都符合定義。


  【點(diǎn)評(píng)】此題定義讀起來比較艱澀,代入選項(xiàng)進(jìn)行判斷的時(shí)候也容易產(chǎn)生混亂之感,然而,只需要抓住被害人的主要特征,問題便迎刃而解。


  例題2:“翻異別勘”是宋代為防止冤假錯(cuò)案而規(guī)定的復(fù)審制度,是指犯人如果在錄問或行刑時(shí)提出申訴,案件必須重新審理。宋代的“翻異別勘”分為原審機(jī)關(guān)的“移司別勘”和“差官別推”兩種形式。“移司別勘”是指由原審機(jī)關(guān)將案子交給另一個(gè)同級(jí)的司法機(jī)關(guān)復(fù)審?!安罟賱e推”是指原審機(jī)關(guān)將案子申報(bào)到上級(jí)機(jī)關(guān),由上級(jí)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)差派與原審機(jī)關(guān)不相干的另外一個(gè)機(jī)關(guān)的官員重審理。這種情況下,往往或者是差派上級(jí)機(jī)關(guān)的官員前往原審機(jī)關(guān)主審,或者將案子移往上級(jí)機(jī)關(guān)復(fù)審?!?013-國(guó)考】


  根據(jù)上述定義,下列不屬于“翻異別勘”的是:


  A.犯人對(duì)州縣審理的案件提出申訴,可以將案件移交至州縣的上級(jí)——路的長(zhǎng)官進(jìn)行重審。


  B.宋代中央司法機(jī)關(guān)刑部分左、右兩廳,對(duì)其中一廳審理的案件,若犯人提出申訴,則由另一廳重審。


  C.犯人對(duì)州縣審理的案件提出申訴,州縣的上級(jí)——路的長(zhǎng)官可以親至州縣對(duì)案件進(jìn)行重審。


  D.宋代地方司法機(jī)關(guān)從上至下分為路、州、縣三級(jí),對(duì)由縣上訴至州的案件作出判決后,若犯人提出申訴,則由州發(fā)回縣重審。


  【答案】D。解析:翻異別勘的主要特征是“將案子移交給另一個(gè)同級(jí)的司法機(jī)關(guān)復(fù)審或者是申報(bào)到上級(jí)機(jī)關(guān)復(fù)審”。D項(xiàng)縣上訴至州后,犯人提出申訴又發(fā)回縣重審,是發(fā)回下一級(jí)機(jī)關(guān),不符合定義。故答案選D。


  通過上面兩個(gè)例題,浙江公務(wù)員考試網(wǎng)相信大家已經(jīng)感受到了這一方法給解題帶來的輕松之感,接下來大家要做的事就是拿出真題來分析還有哪些題目適合這樣的方法,從而培養(yǎng)做題的敏感性。

 

    行測(cè)更多解題思路和解題技巧,可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。



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