在2016年浙江公務員行測考試中，常需要總結(jié)中心句，而中心句常出現(xiàn)在段首或段尾。一般來說，采用演繹思路的文段，中心句在段首；采用歸納思路的文段，中心句常在段尾，并且常用“因此”“由此可見”“總之”等詞引出中心句。

　　1.文段首句為中心句

　　這樣的文段都是先點明主題，然后圍繞主題具體論述，采用演繹思路的文段一般為總分結(jié)構(gòu)，其中心句就是文段首句。

　　例題

　　隨著對兒童閱讀市場的認識不斷加深，更多的作家自覺地思考讀者定位，發(fā)揮自己的創(chuàng)作特長。從讀者年齡段來說，有的作家專心致志地為幼兒寫作，有的專門為小學低年級寫作，還有的著力滿足小學中高年級的閱讀需求；從寫作內(nèi)容來說，有的作家專門為該子寫科幻故事，有的一心寫冒險小說，有的則認真地為孩子寫生活故事。對這段文字概括最準確的是？

　　A.作家應結(jié)合自身特長與市場需求確定創(chuàng)作方向

　　B.定位準確的兒童圖書更適合兒童閱讀

　　C.兒童圖書作者的創(chuàng)作定位趨向精準

　　D.兒童圖書寫作的目的性不斷增強

　　答案：C

　　2.文段尾句為中心句

　　采用歸納思路的文段一般為分總結(jié)構(gòu)，其中心句就是文段尾句。中心句放在文段最后，作用是強調(diào)或概括前邊分述句提供的具體事實得出的結(jié)論。

　　例題

　　中國古代禮制要求服裝盡力遮掩身體的各種凹凸，在裁制冕服時可以忽略人體各部位的三維數(shù)據(jù)，不需要進行細致的測量。冕服章紋要有效地體現(xiàn)等級區(qū)別，圖案就必須清晰可辨、鮮明突出。這使中國古代服飾中與服飾圖案相關(guān)的繪、染、織、繡等工藝技術(shù)相當發(fā)達，也使中國古代服裝的裁制向著有利于突出圖案的方向發(fā)展。與西方重視身體三維數(shù)據(jù)、要求服裝緊窄合體的立體剪裁法不同，中國古代無論是冕服對人所占空間的擴大，還是圖案對冕服平面風格的要求，都指向了中國傳統(tǒng)服裝寬大適體的平面剪裁法。

　　這段文字意在說明？

　　A.禮制對官員服裝的規(guī)定制約了中國古代服飾藝術(shù)的發(fā)展

　　B.中西方剪裁方法的分化以冕服的產(chǎn)生與發(fā)展為特征

　　C.中國古代服裝的剪裁方法推動了印染技術(shù)的發(fā)展

　　D.禮制的要求使中國傳統(tǒng)服裝采用了平面剪裁法

　　答案：D

　　行測更多解題思路和解題技巧，可參看2016年公務員考試技巧手冊。