語句表達是公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗》言語理解與表達常見題型之一，公務(wù)員考試言語部分在一個突出的考點是加強了病句、歧義句辨析這兩類題型的考查，旨在考查考生對詞語的準確表達、語句結(jié)構(gòu)的合理安排、語氣語調(diào)的理解等，因此對考生在語言表達的規(guī)范性和準確性等方面有較高的要求，需要考生對語言的理解達到很高的水平。
本文中提供了幾種常見病句類型供考生備考查閱。
公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗》言語理解與表達部分語句表達題的幾種常見病句類型如下：
?。ㄒ唬┯迷~不當
例1：他把節(jié)儉下來的錢捐給了災(zāi)區(qū)。
“節(jié)儉”是形容詞，不能帶趨向動詞“下來”。應(yīng)改為動詞“節(jié)省”。
也有虛詞使用不當?shù)默F(xiàn)象。
例2：伊朗廚師可能是不熟悉我們的炊具的用法，也許是由于心情緊張，反正是把烤羊肉沒有做好。
“把”字短語不能放在否定詞前面。應(yīng)改為：反正是沒有把烤羊肉做好。
（二）搭配不當
?。?）主語和謂語搭配不當；
（2）動詞和賓語搭配不當；
（3）定語、狀語、補語與中心語搭配不當；
（4）主語和賓語意義上不能搭配。
例3：秋天的北京是美麗的季節(jié)。
“北京”是“季節(jié)”，主賓搭配不當。
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（1）主語殘缺。有兩種情況：①由于濫用介詞和“介詞？？方位詞”格式，造成主語殘缺；②暗中更換主語，造成主語殘缺。
（2）謂語殘缺。有兩種情況：①一句話說了主語，還沒有說完謂語，卻又另外起了個頭，因此造成謂語中有殘缺；②由于缺少謂語中心語造成謂語殘缺。
?。?）賓語殘缺。往往由于賓語前的定語太長，使得中心語殘缺。
?。?）定語、狀語缺少或者不完整。
例4：這個集團目前已成為擁有11個專業(yè)公司、2個研究所、3個生產(chǎn)廠，現(xiàn)有固定資產(chǎn)8500萬元。
謂語“成為”，賓語殘缺。應(yīng)在最后補上賓語“的大型企業(yè)”。
（四）成分贅余
?。?）主語有多余成分；
?。?）謂語有多余成分；
?。?）賓語有多余成分；
?。?）定語多余；
?。?）狀語多余；
?。?）補語多余。
例：人民日報社論見諸于各大報刊。
“諸”是“之于”的意思。刪去“諸”或“于”即可。
（五）結(jié)構(gòu)混亂
?。?）詞序不當。有幾種情況：①定語和中心語的位置顛倒；②把定語錯放在狀語的位置上；③把狀語錯放在定語的位置上；④多層定語語序不當；⑤多層狀語語序不當。
例：太監(jiān)是我國封建皇宮中特有的產(chǎn)兒，是封建帝王的被閹割過的奴仆。
對太監(jiān)的介紹應(yīng)先將其特點說明“是？？的奴仆”，再言其“是？？的產(chǎn)兒”。否則“特有的產(chǎn)兒”的概述沒著落，交代不清。
病句、歧義句辨析考查的是基礎(chǔ)語法知識。這部分題目難度不大，但需要考生做充足的準備。
行測更多解題思路和解題技巧，可參看2016年公務(wù)員考試技巧手冊。
