1.制度的監(jiān)管離不開法律的依據(jù)，微博營(yíng)銷也一樣，只有觸犯了法律的行為才會(huì)啟動(dòng)相關(guān)的法律程序。遺憾的是，目前對(duì)于微博營(yíng)銷中出現(xiàn)的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)或者惡意詆毀的現(xiàn)象，并沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的明確的法律條文。

　　作者通過(guò)這段文字意在強(qiáng)調(diào)（  ）

　　A.規(guī)范微博營(yíng)銷必須加強(qiáng)制度方面的監(jiān)管

　　B.應(yīng)堅(jiān)決制止微博營(yíng)銷中不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)

　　C.應(yīng)盡快出臺(tái)規(guī)范微博營(yíng)銷的法律法規(guī)

　　D.微博營(yíng)銷一旦違法就應(yīng)啟動(dòng)法律程序

　　2.文字批評(píng)中有句老話叫“知人論世”，也就是說(shuō)，論其世，才能知其人其文。接受美學(xué)有條重要原則叫“視野融合”，只有讀者的期待視野和文學(xué)文本相融合時(shí)，才談得上理解接受，而讀者的期待視野因時(shí)而異，故討論作品的接受就不能不牽涉到時(shí)事變遷。

　　作者通過(guò)這段文字重在說(shuō)明（  ）

　　A.討論作品的接受必須考慮讀者所處的時(shí)代因素

　　B.不同時(shí)期的讀者對(duì)于作品的理解是不一樣的

　　C.不同人生階段對(duì)于同一作品的理解也可能不同

　　D.討論作品必須考慮作者所處時(shí)代及作者的經(jīng)歷

　　3.世界氣象組織的最新報(bào)告顯示，在全球最熱年份榜單上，前13位都出現(xiàn)在過(guò)去15年中。因全球變暖，北極冰蓋仍在退縮。多數(shù)氣象學(xué)家認(rèn)為，全球變暖在時(shí)間上是不均勻的，有相對(duì)的冷期，也有相對(duì)的暖期，但氣溫總體上呈上升趨勢(shì)。因此，一些階段性低溫不能說(shuō)明氣候變暖的停滯或減緩；部分地區(qū)的寒冷，也不能阻止其他地區(qū)的變暖。世界氣象組織預(yù)測(cè)，隨著全球變暖，今后極端天氣現(xiàn)象的發(fā)生將更為頻繁，強(qiáng)度更大，影響地區(qū)更廣。

　　從這段文字不能得出的結(jié)論是（  ）

　　A.最近十多年全球氣溫整體升高

　　B.今后幾年全球氣溫將越來(lái)越高

　　C.近年世界各地氣溫并不均為上升

　　D.極端寒冷天氣與全球變暖相關(guān)

　　4.很多技術(shù)類創(chuàng)業(yè)的公司并沒(méi)有想明白這個(gè)問(wèn)題。他們往往有了一個(gè)自以為很牛的技術(shù)，就認(rèn)為有了市場(chǎng)，其實(shí)市場(chǎng)需求和技術(shù)領(lǐng)不領(lǐng)先是兩回事。很多看上去很炫的技術(shù)，幾乎是沒(méi)有市場(chǎng)的。你去看看科研院所和大學(xué)里的實(shí)驗(yàn)室的那些科研成果，大多數(shù)看上去都很炫，但能夠轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)需求的產(chǎn)品，不到10%！這也是很多技術(shù)類創(chuàng)業(yè)的公司容易失敗的原因。

　　上述文段中“這個(gè)問(wèn)題”是指（  ）

　　A.他們自以為很牛的技術(shù)實(shí)際并不如此

　　B.技術(shù)和市場(chǎng)之間并不能簡(jiǎn)單地劃等號(hào)

　　C.能夠轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的技術(shù)所占比例很低

　　D.技術(shù)類創(chuàng)業(yè)公司根基在市場(chǎng)而非技術(shù)

　　5.很多調(diào)查顯示，實(shí)現(xiàn)了地域轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動(dòng)力，絕大部分集中在20～25歲之間，其中男性的比重大大高于女性，且受教育程度高于農(nóng)村勞動(dòng)力的平均水平。從遷移者的家庭經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)看，通常在其家鄉(xiāng)處于中上等水平。和這些已經(jīng)走出去的人相比，還留在農(nóng)村的勞動(dòng)力素質(zhì)相對(duì)偏低，要實(shí)現(xiàn)向外轉(zhuǎn)移，需要克服文化、年齡以及經(jīng)濟(jì)條件等方面的限制。

　　這段文字主要說(shuō)明的問(wèn)題是（  ）

　　A.農(nóng)民具備什么條件才較易外出務(wù)工

　　B.已外出務(wù)工的農(nóng)村勞動(dòng)力的主要特點(diǎn)

　　C.農(nóng)村勞動(dòng)力留守家鄉(xiāng)的具體緣由

　　D.農(nóng)村勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)狀況改善的途徑

    浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.iofate.cn/）解析　題目或解析有誤，我要糾錯(cuò)。

 

　　1.【解析】C。文段首句是提出的觀點(diǎn)，陳述的現(xiàn)象是“微博營(yíng)銷中出現(xiàn)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)或惡意詆毀的現(xiàn)象”，提出的問(wèn)題是“沒(méi)有相應(yīng)的法律條文來(lái)規(guī)范微博營(yíng)銷行為”。C項(xiàng)正是針對(duì)文段提出的問(wèn)題所提供的對(duì)策，符合題意。A項(xiàng)，“制度監(jiān)管”是文段首句提出觀點(diǎn)時(shí)所提及的內(nèi)容，并不是文段重點(diǎn)，重點(diǎn)是“法律的依據(jù)”，且“加強(qiáng)監(jiān)管”在文段中沒(méi)有體現(xiàn)。B項(xiàng)是對(duì)第二句中的“不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)”的態(tài)度，不是文段意在強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。D項(xiàng)是文段第一句后半句的同義轉(zhuǎn)換，顯然不是正確選項(xiàng)。

　　2.【解析】A。文段末尾的引導(dǎo)詞“故”表因果，同時(shí)也是對(duì)前文的總結(jié)，因此最后一句是文段的主旨句，即討論作品的接受要考慮時(shí)事變遷。與之意思最為接近的是A項(xiàng)。文段主要講的是“接受作品”，方法是要“考慮時(shí)事變遷”，B、C兩項(xiàng)中的“理解”是“接受”的前一階段。此外，“不一樣”、“不同”也不是文段所要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。D項(xiàng)主體錯(cuò)誤，文段并不是講“討論作品要考慮作者”，而是講“討論接受作品要考慮讀者”。

　　3.【解析】B。根據(jù)文段中的“氣溫總體呈上升趨勢(shì)”可知A項(xiàng)正確。根據(jù)“全球變暖在時(shí)間上是不均勻的，有相對(duì)的冷期，也有相對(duì)的暖期”可知B項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確。根據(jù)“隨著全球變暖，今后極端天氣現(xiàn)象的發(fā)生將……”可知D項(xiàng)正確。

　　4.【解析】B。對(duì)于文段中關(guān)鍵詞的理解，通常要找到其所在句中的位置。在這段話中，“這個(gè)問(wèn)題”處于首句中，后面的內(nèi)容是對(duì)“這個(gè)問(wèn)題”的解釋。其中，第二、三句所說(shuō)的內(nèi)容是技術(shù)不等于市場(chǎng)，第四句是以實(shí)例證明“這個(gè)問(wèn)題”，選項(xiàng)要兼顧到技術(shù)與市場(chǎng)這兩方面才行。A項(xiàng)僅提到了“技術(shù)”，而忽視了另一個(gè)主體“市場(chǎng)”。C項(xiàng)只是對(duì)第四句實(shí)例的一個(gè)理解，不是“這個(gè)問(wèn)題”所指的內(nèi)容。D項(xiàng)的“根基”在文段中沒(méi)有提及。B項(xiàng)是“這個(gè)問(wèn)題”所指的內(nèi)容。

　　5.【解析】A。文段是“分──總”結(jié)構(gòu)。前兩句從年齡、性別、受教育程度、經(jīng)濟(jì)狀況等方面說(shuō)明調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果，最后一句是對(duì)前面內(nèi)容的概括，并得出相應(yīng)的結(jié)論：要實(shí)現(xiàn)對(duì)外轉(zhuǎn)移，需要克服一些條件限制。這里的“對(duì)外轉(zhuǎn)移”指實(shí)現(xiàn)了地域轉(zhuǎn)移，條件限制即文段中的年齡、文化、經(jīng)濟(jì)等因素。B項(xiàng)，這里的“已外出務(wù)工的農(nóng)村勞動(dòng)力”與文段中的實(shí)現(xiàn)對(duì)外轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動(dòng)力不是同一概念。C項(xiàng)，文段只是講具備什么樣的條件易實(shí)現(xiàn)向外轉(zhuǎn)移，但不能將不具備這些條件看成是留守家鄉(xiāng)的緣由，屬于主觀臆斷。D項(xiàng)“實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)狀況改善”在文段中沒(méi)有提及。概括來(lái)看，A項(xiàng)所述為文段主要說(shuō)明的問(wèn)題。