大家都知道，公務(wù)員考試行測(cè)片段閱讀部分題干文字較長(zhǎng)，做這類題目時(shí)大多數(shù)人喜歡一字一字的去細(xì)讀，去精讀。現(xiàn)在，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)告訴大家，其實(shí)有些時(shí)候，我們是可以快速跳讀，迅速找到題干重點(diǎn)句的。本文中重點(diǎn)說(shuō)一下尾句在片段閱讀里的妙用。

　　在片段閱讀中，經(jīng)常會(huì)靠因果結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)、遞進(jìn)結(jié)構(gòu)以及分總結(jié)構(gòu)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)片段閱讀題中，它的重點(diǎn)經(jīng)常在最后出現(xiàn)。既然這樣，做題的時(shí)候，我們完全可以先看看最后一句話?？纯醋詈笠痪涫欠窬哂兄攸c(diǎn)句的特征，是不是果，是不是轉(zhuǎn)折后，是不是遞進(jìn)后，是不是對(duì)策句……現(xiàn)在，我們來(lái)看看這幾道例題。

　　【例1】改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)總體上保持了高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，但勞動(dòng)就業(yè)的增長(zhǎng)卻遠(yuǎn)低于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度。目前，盡管我國(guó)服務(wù)業(yè)吸納勞動(dòng)就業(yè)的比重在不斷上升，甚至已經(jīng)成為吸納就業(yè)的主力軍，并且基本消化了包括從農(nóng)業(yè)和制造業(yè)中轉(zhuǎn)移出來(lái)的勞動(dòng)力存量在內(nèi)的所有新增勞動(dòng)力，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，它對(duì)勞動(dòng)就業(yè)的貢獻(xiàn)率還是太低。我們務(wù)必利用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)，發(fā)掘服務(wù)業(yè)對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和擴(kuò)大就業(yè)的巨大潛力。

　　這段文字主要說(shuō)明了（ ）。

　　A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是我國(guó)服務(wù)業(yè)快速發(fā)展的重要契機(jī)

　　B.服務(wù)業(yè)是保障我國(guó)就業(yè)快速增長(zhǎng)的重要推動(dòng)因素

　　C.我國(guó)服務(wù)業(yè)對(duì)勞動(dòng)就業(yè)的吸納能力有待進(jìn)一步拓展

　　D.就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不一致的主要原因在于服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后

　　【解析】文中的最后一句是明顯的對(duì)策句“我們務(wù)必利用……”，有明顯的重點(diǎn)句傾向，選項(xiàng)中有這個(gè)意思的只有C，B只是說(shuō)到了服務(wù)業(yè)的作用，并未說(shuō)明我們對(duì)服務(wù)業(yè)的態(tài)度，不構(gòu)成干擾項(xiàng)，所以本題答案為C。

　　【例2】關(guān)于貧困，巴菲特是這樣看待的：“對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，貧困可以磨礪一個(gè)人的志氣，可以使人養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì)，知道更加珍惜現(xiàn)有的一切，從這個(gè)角度講貧困是事業(yè)成功的推動(dòng)器。貧困就像深埋在地下的煤炭，能挖掘出來(lái)就是財(cái)富，挖不出來(lái)，還是貧困。而要把潛在財(cái)富變成現(xiàn)實(shí)財(cái)富，則取決于多種因素，環(huán)境機(jī)遇、人的能力品質(zhì)、正確判斷、奮斗精神，缺一不可。貧困是財(cái)富還是苦難，關(guān)鍵在于我們自己，有人被貧困壓倒，一輩子窩窩囊囊，有人則在貧困面前崛起，終究成就了一番大事業(yè)，強(qiáng)者與弱者的區(qū)別僅此而已?！?上面的這段文字意在強(qiáng)調(diào)（ ）。

　　A.貧困可以使人養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì)，是事業(yè)成功的推動(dòng)器

　　B.把潛在的貧困挖掘出來(lái)變成財(cái)富取決于多種不可或缺的因素

　　C.強(qiáng)者與弱者的區(qū)別就在于是否被貧困壓倒

　　D.貧困可以是財(cái)富，也可以是苦難，關(guān)鍵是看你怎么去對(duì)待

　　【解析】文段的尾句，也就是關(guān)鍵句，“貧困是財(cái)富還是苦難，關(guān)鍵在于我們自己”，據(jù)此可知選D項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng)說(shuō)法都不夠全面，所以本題答案為D。

　　【例3】藝術(shù)博物館經(jīng)過(guò)近200年的發(fā)展，已經(jīng)從最初的“藝術(shù)家的機(jī)構(gòu)”演變?yōu)榻裉臁肮姷乃囆g(shù)機(jī)構(gòu)”。藝術(shù)博物館的館長(zhǎng)、總監(jiān)、策展人發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在面臨的最大問(wèn)題不是和捐贈(zèng)人、收藏家、同行打交道，而是如何把沒(méi)有受過(guò)藝術(shù)教育、缺乏相關(guān)的藝術(shù)體驗(yàn)的普通人吸引到藝術(shù)博物館里來(lái)。潛在的觀眾群不進(jìn)博物館是因?yàn)樗麄儾欢囆g(shù)史，缺乏棚關(guān)的藝術(shù)體驗(yàn)，一直認(rèn)為博物館不歡迎他們，里面沒(méi)有讓他們感興趣的東西。消除這種“不舒服感”首先需要淡化藝術(shù)博物館的精英色彩。藝術(shù)并不只關(guān)乎大人物，更關(guān)乎普通人。從社會(huì)學(xué)角度講，后者更重要。

　　這段文字主要說(shuō)明：

　　A.藝術(shù)教育的普及將大眾引向博物館

　　B.去精英化是當(dāng)下藝術(shù)發(fā)展的方向

　　C.藝術(shù)博物館應(yīng)主動(dòng)貼近普通大眾

　　D.公眾的藝術(shù)欣賞水平和層次不斷提高

　　【解析】文段的尾句“從社會(huì)學(xué)角度講，后者更重要” 是一個(gè)遞進(jìn)結(jié)構(gòu)，遞進(jìn)后更為重要，這個(gè)后者在前文中可以找到，指的就是藝術(shù)“更關(guān)乎普通人”，據(jù)此可知選C項(xiàng)。所以本題答案為C。

　　由于尾句所具備的總結(jié)性特征，能很大程度暗示我們這句就是重點(diǎn)句，大家在今后做題過(guò)程中可以多加練習(xí)。

　　更多解題思路和解題技巧，可參看2017年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。