在公務(wù)員考試當(dāng)中，雖然歷年行測(cè)言語理解與表達(dá)這一部分，細(xì)節(jié)題的考察不多，但仍然是很重要的一個(gè)提分點(diǎn)，同時(shí)也是考生最容易出錯(cuò)的地方。“細(xì)節(jié)”是指文段中那些容易被人忽略、混淆的細(xì)小信息。細(xì)節(jié)題重點(diǎn)考查考生根據(jù)材料查找關(guān)鍵信息及重要細(xì)節(jié)、判斷新組成的語句與材料原意是否一致等能力。在這里，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（www.iofate.cn）同考生一起探討一下細(xì)節(jié)題的解題技巧，希望能有所幫助。

　　在細(xì)節(jié)理解題的選項(xiàng)中，有一些選項(xiàng)表達(dá)得過于絕對(duì)，比如用上“一定、必定、就是、就會(huì)、所有、都”等語氣過于絕對(duì)的詞語，這些選項(xiàng)往往是錯(cuò)誤的選項(xiàng)；而用上“可能、也許、大概、差不多”等語氣比較委婉的詞語，往往是正確的選項(xiàng)。

　　例1.宋、明、清三代，非進(jìn)士出身者，基本無法成為宰相，而許多炙手可熱的官職，也規(guī)定不是進(jìn)士出身者不許擔(dān)任。能考上一個(gè)進(jìn)士，已經(jīng)殊為不易，更何況作為進(jìn)士中第一名的狀元了！狀元一旦出籠，便立刻進(jìn)入國家的儲(chǔ)才機(jī)構(gòu)——翰林院，被作為未來的宰相加以重點(diǎn)培養(yǎng)，各種別人削尖了腦袋也謀不到的美差也會(huì)撲面而來，擋都擋不住。

　　根據(jù)這段文字，下列說法正確的是（ ）。

　　A. 考取狀元是成為宰相的必經(jīng)之路

　　B. 重要官職都由進(jìn)士出身者擔(dān)任

　　C. 只有狀元才能進(jìn)入翰林院

　　D. 狀元在仕途上有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)

　　【答案】D。解析：選項(xiàng)A“考取狀元是成為宰相的必經(jīng)之路”過于絕對(duì)，原文說：“非進(jìn)士出身者，基本無法成為宰相”，沒有說宰相一定是狀元。B項(xiàng)“重要官職都由進(jìn)士出身者擔(dān)任”中“都”過于絕對(duì)，C項(xiàng)“只有狀元才能進(jìn)入翰林院”中“只有”也過于絕對(duì)。D項(xiàng)與最后一句話意思符合。所以本題正確答案是D。

　　偷換概念是一種十分典型的陷阱，通過將題干中的主客體或者動(dòng)作、狀態(tài)加以偷換，進(jìn)而混淆視聽，造成誤選。那么考生在作答過程中就要十分注意主體（即動(dòng)作的發(fā)出者）與選項(xiàng)中的主體是否一致；客體（即動(dòng)作的接受者）與選項(xiàng)中的客體是否一致；動(dòng)作描述或狀態(tài)又是否與選項(xiàng)相匹配。在設(shè)置干擾選項(xiàng)的時(shí)候，陷阱常常是這樣的：在原文中摘出一個(gè)確實(shí)出現(xiàn)過，但事實(shí)上卻與題目無關(guān)的概念進(jìn)行偷換，考生看到這個(gè)概念確實(shí)在原文中出現(xiàn)了，并沒有看到其內(nèi)涵上面的偷換，從而選擇了錯(cuò)誤答案。

　　例2.策略博弈的本質(zhì)在于參與者的決策相互依存，這種相互作用通過兩種方式體現(xiàn)出來：第一種方式是序貫發(fā)生，參與者輪流出招；第二種方式是同時(shí)發(fā)生，參與者同時(shí)出招。但是不論如何，每個(gè)人必須明白這個(gè)博弈中還存在著其他的積極參與者，每個(gè)人都要將自己置身在他人的立場(chǎng)上，來評(píng)估自己的這一步行動(dòng)會(huì)帶來什么結(jié)果。

　　下列說法與這段文字相符的是（ ）

　　A.策略博弈的本質(zhì)在于團(tuán)體協(xié)作

　　B.博弈的過程中參與者相互影響制約

　　C.博弈中每一步的結(jié)果都直接影響全局

　　D.博弈過程中要為他人設(shè)身處地地考慮

　　【答案】B。解析：本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。A項(xiàng)將“相互依存”表述成“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”，屬概念偷換；C項(xiàng)無中生有；材料中的“將自己置身在他人的立場(chǎng)上”不等同于“為他人設(shè)身處地地考慮”，D項(xiàng)屬概念偷換，排除。

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