言語理解是公務(wù)員行測(cè)考試中的重點(diǎn)之一,對(duì)于多數(shù)考生,片段閱讀和邏輯填空都是考試的難點(diǎn)和痛點(diǎn)。與數(shù)學(xué)思維不同,邏輯填空需要考生具備相當(dāng)?shù)脑~語積累以及語境分析能力,而片段閱讀則更多考查考生的理解能力。
大多數(shù)考生做言語理解時(shí),根據(jù)題干排除兩個(gè)選項(xiàng),剩余兩個(gè)選項(xiàng)“完美”誤選,這種情況使得眾多考生“焦頭爛額”“瀕臨崩潰”。為了有效地幫助考生們“趨對(duì)避錯(cuò)”,本文著力于片段閱讀主旨題,向大家詳細(xì)說明片段閱讀主旨題解題秘訣。
或許大多數(shù)考生已經(jīng)了解到片段閱讀主旨題不僅要有關(guān)鍵詞句敏感(學(xué)會(huì)在材料中勾畫關(guān)鍵詞)和表達(dá)方式敏感(從不同的表達(dá)方式中明確主旨觀點(diǎn)的設(shè)置傾向),除此之外,還要學(xué)會(huì)通過材料行文脈絡(luò)的把控明確文段重點(diǎn),這三點(diǎn)可以有效地幫助大家解決問題。但是,其實(shí)在片段閱讀的學(xué)習(xí)的中后期,大家更多的問題是選項(xiàng)分析,即明確材料主題詞和重點(diǎn)之后,當(dāng)遇到模棱兩可的選項(xiàng)便容易誤選。那么,如何避免這些錯(cuò)誤,或許可以從八個(gè)字來把握,即“讀懂”“主題詞”和“針對(duì)性”。
一、“讀懂”
所謂“讀懂”,顧名思義是要求大家在做題時(shí)一定要讀懂材料。
言語理解作為行測(cè)文科部分,其本身是立足于考生的理解能力命題,主要檢驗(yàn)考生是否具備足夠的材料信息分析理解能力,從而能在未來的工作中投身基層工作,理解領(lǐng)導(dǎo)意圖,明確民眾需要。但是,很多考生在學(xué)習(xí)的時(shí)候,往往帶著功利心,總是為了所謂的技巧而學(xué)習(xí),甚至非常依賴技巧,而忽略了最本質(zhì)的文字信息,從而出現(xiàn)錯(cuò)誤。鑒于此,“讀懂材料”尤為關(guān)鍵。
讀懂材料,它要求大家在閱讀的過程中去把握材料中的各句子之間的關(guān)系,比如:轉(zhuǎn)換、解釋、概括、并列等等,換言之,從宏觀的角度上就是要把握行文脈絡(luò)中的轉(zhuǎn)折、總分、分總、并列等關(guān)系,所以,其實(shí)讀懂材料需要大家明確兩點(diǎn):一是材料的核心內(nèi)容,二是材料的重點(diǎn)。
二、“主題詞”
主題詞,即文段的中心議題,它是作者在文中記敘、議論或者說明的對(duì)象,具體表現(xiàn)為材料中的高頻詞或關(guān)鍵句中的核心論述對(duì)象。既然主題詞是中心論述對(duì)象,那么作者的主旨觀點(diǎn)必然圍繞中心議題展開。因此,選項(xiàng)中如果沒有出現(xiàn)題干主題詞,通常就不會(huì)是題干主旨所在。且看:
例1.專家認(rèn)為,家庭氛圍不和諧、缺少父母關(guān)愛是導(dǎo)致青少年出現(xiàn)心理精神問題,繼而迷上網(wǎng)游的原因之一。家庭是孩子體驗(yàn)情感、發(fā)展情商的關(guān)鍵場(chǎng)所。如果家庭不能給孩子提供需要的安全感、尊重、親密與愛,孩子很有可能在網(wǎng)游中逃避恐懼和孤獨(dú),尋求安慰。忙于工作的父親和愛批評(píng)嘮叨的媽媽往往“善于”制造這樣的情感生態(tài)。如果一個(gè)充滿冒險(xiǎn)精神、追求刺激的男孩過著單調(diào)和一成不變的生活時(shí),網(wǎng)游世界自然顯得精彩無限。
這段文字的主要觀點(diǎn)是( )。
A.應(yīng)盡可能地保證孩子的情感供給
B.情感缺位容易使孩子沉迷于網(wǎng)游
C.親子關(guān)系和諧可使孩子冷落網(wǎng)游
D.應(yīng)創(chuàng)造滿足孩子個(gè)性的情感生態(tài)
【解析】通過閱讀題干,第一句說“家庭氛圍不和諧、缺乏父母關(guān)愛使孩子沉迷網(wǎng)游”,第二、三句說“家庭不能提供更多愛,便會(huì)讓孩子在網(wǎng)游中尋求安慰”,第四、五句說“家庭生態(tài)不好,會(huì)讓孩子在網(wǎng)游世界尋求精彩”,所以“網(wǎng)游一詞”是主題詞之一,故排除AD,BC兩項(xiàng)分別從正反兩面說明,對(duì)比很容易發(fā)現(xiàn),正確選項(xiàng)為B。
例2.西方語言的書寫形式是字母文字,這種文字既不表形也不表意,而僅僅表音,這種純粹記錄語言的字母文字頻繁的刺激人們的大腦,逐漸形成了西方人長(zhǎng)于語言思維的特點(diǎn),而漢語書寫符號(hào)是方塊漢字,它不僅表音,還表形,表意,這種音、形、意互相聯(lián)系的文字,使中國(guó)人長(zhǎng)于形象思維。
對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是( )
A.中西方文字的書寫形式,各有優(yōu)勢(shì)
B.語言和思維有著密不可分的關(guān)系
C.中西方的思維模式有著本質(zhì)的不同
D.不同書寫形式的漢字對(duì)思維有不同影響
【解析】通過閱讀材料,通過提取信息可以得知,本段材料是說明西方語言的書寫形式和漢語書寫符號(hào)的不同,使得中西方有不同的思維,因此,主題詞必然有“書寫形式”和“思維”,A項(xiàng)中只提到書寫形式,而C項(xiàng)只提及思維模式,因此排除A和C,B和D的區(qū)別在于“語言”和“書寫形式”,很容易排除B項(xiàng),故正確選項(xiàng)為D。
三、“針對(duì)性”
所謂針對(duì)性,更多側(cè)重于對(duì)迷惑選項(xiàng)的分析。如:
例3.含羞草是很奇妙的:你碰它一下,它的葉子會(huì)合攏起來,又垂下去,像害羞似的。這其中,因?yàn)椤昂π摺钡某潭炔灰粯?,于是的天氣也不一樣:如果被觸動(dòng)的含羞草,葉子很快合攏、下垂,之后需要經(jīng)過相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才能恢復(fù)原態(tài),則說明天氣將艷陽高照,晴空萬里;反之,葉子受觸后收縮緩慢、下垂遲緩,或葉子稍一閉后即可張開,則預(yù)示著風(fēng)雨即將來臨。
這段文字意在說明( )。
A、含羞草的生長(zhǎng)習(xí)性
B、含羞草能預(yù)測(cè)天氣
C、含羞草的奇妙之處
D、天氣會(huì)影響含羞草
【解析】在這道題中,通過題干分析發(fā)現(xiàn)材料第一句說明含羞很奇妙,碰它它會(huì)“害羞”,第二句提到“害羞”程度不同,預(yù)測(cè)天氣不同,對(duì)比選項(xiàng)極容易排除A和D,剩下BC兩個(gè)選項(xiàng),其實(shí)很多考生此時(shí)便會(huì)糾結(jié),因?yàn)楹卟莸钠婷钪幈闶撬茴A(yù)測(cè)天氣,BC兩個(gè)選項(xiàng)說法都對(duì)。但是,細(xì)細(xì)分析,不難發(fā)現(xiàn),此題更加側(cè)重于強(qiáng)調(diào)含羞草可預(yù)測(cè)天氣,C選項(xiàng)太寬泛籠統(tǒng),所以,最終正確答案選擇B。
例4.征服地中海世界以后,財(cái)富的增多,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和外來思想的涌入,使羅馬人開始感到茫然失措,價(jià)值追求呈現(xiàn)出光怪陸離的景象;絕大多數(shù)羅馬人拋棄了傳統(tǒng)的社會(huì)美德,奉行快樂主義哲學(xué),崇拜金錢,貪圖安逸,沉溺美食與色相,羅馬民族在人生價(jià)值取向上于傳統(tǒng)美德漸行漸遠(yuǎn),羅馬帝國(guó)形成后,羅馬人引以為豪的傳統(tǒng)美德倘然無存,道德的解體導(dǎo)致了羅馬帝國(guó)的衰亡。
上述文字的主要觀點(diǎn)是:
A. 羅馬人征服地中海世界后,開始拋棄傳統(tǒng)社會(huì)美德
B. 道德決定了一個(gè)民族的興衰
C. 道德淪喪導(dǎo)致了羅馬帝國(guó)的衰亡
D. 羅馬民族曾經(jīng)擁有傳統(tǒng)美德
【解析】閱讀題干后,整段材料先說羅馬帝國(guó)征服地中海以后,財(cái)富增多使其拋棄了傳統(tǒng)美德,最終道德解體使羅馬帝國(guó)衰亡,因此,材料更多要說明道德缺失與國(guó)家衰亡的關(guān)系,對(duì)應(yīng)選項(xiàng),BC都能說明這層意思。但是,根據(jù)本文所談到的問題,一是主題詞的重要性,材料主要論述對(duì)象為羅馬帝國(guó),因此,C中出現(xiàn)主題詞,因此C更優(yōu)。再?gòu)尼槍?duì)性方面分析,B項(xiàng)“道德決定了一個(gè)民族的興衰”范圍太大,忽略題干主題詞,所以最終選擇C項(xiàng)。
這類題目對(duì)廣大考生而言,是有一定難度的。因?yàn)橥ǔ碇v,兩個(gè)選項(xiàng)所表達(dá)的意思都符合題干主旨,但往往來講,總有一個(gè)選項(xiàng)是寬泛籠統(tǒng)的,而另一個(gè)是具體有針對(duì)性的,一旦遇到這種情況,正確選項(xiàng)更加傾向于具體有針對(duì)性的選項(xiàng)。大家可以通過下面這道題來檢驗(yàn)一下:
凡是符合立案條件,并已辦理立案手續(xù)的所有案件,除涉及國(guó)家機(jī)密或個(gè)人隱私等不宜公開的理由外,均應(yīng)當(dāng)在人民法院決定立案的七日內(nèi)在網(wǎng)上公示,同時(shí)告知合議庭組成人員和案件審理期限,便于當(dāng)事人和社會(huì)監(jiān)督,防止拖延審限,提高司法效率。
這段文字主要說明:
A.怎樣提高司法工作效率
B.加強(qiáng)立案公開制度的措施
C.案件審理期限的告知方式
D.司法工作怎樣接受社會(huì)監(jiān)督
【解析】此題提到所有案件審理需要在網(wǎng)上公示,并且告知審理期限,從而提高司法效率。C項(xiàng)只提到告知方式,太片面,排除。ABD三個(gè)選項(xiàng)均符合題干內(nèi)容,但是分析發(fā)現(xiàn),B項(xiàng)“加強(qiáng)立案公開”便是A“怎樣提高司法效率”和D“司法工作怎樣接受監(jiān)督”的具體措施,所以更加具體而有針對(duì)性,所以選B。
后記:片段閱讀本來是基于考生的理解能力進(jìn)行考察,所以只要能夠讀懂題干,并且把握主題詞和針對(duì)性,題目本身沒有太大難度,同時(shí),也提醒廣大考生,在未來的言語理解學(xué)習(xí)和做題過程中,做對(duì)題目的核心是理解,所謂的技巧一定要建立在理解的基礎(chǔ)上,祝愿大家學(xué)有所獲。
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