2020年浙江公務(wù)員考試備戰(zhàn)之路走到現(xiàn)階段應(yīng)該已經(jīng)進(jìn)入“攻堅(jiān)期”，基礎(chǔ)的不在話(huà)下，有難度的屢戰(zhàn)屢敗。那么這次就來(lái)聊一聊基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，主旨觀(guān)點(diǎn)題-----主旨觀(guān)點(diǎn)不明顯你該怎么辦?

　　做了大量題目之后大家應(yīng)該不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，那就是主旨觀(guān)點(diǎn)題的答案大多數(shù)情況都是來(lái)自原文，或是對(duì)重點(diǎn)部分的同義轉(zhuǎn)述，或是對(duì)整個(gè)文段內(nèi)容的歸納概括，要是趕上作者觀(guān)點(diǎn)明顯的，那問(wèn)題就更好解決?？善幸恍╊}目，作者想表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)可謂是“猶抱琵琶半遮面”，像一個(gè)即將開(kāi)始初戀的姑娘，有話(huà)不直說(shuō)，那我們應(yīng)該怎么轉(zhuǎn)述就要掌握好中間的尺度，深了過(guò)度推斷，淺了概括不到位非重點(diǎn)。但其實(shí)放眼望去，這種讓我們不知所措的題目畢竟還是少數(shù)，而且行文結(jié)構(gòu)也是有規(guī)律可循的，畢竟是公務(wù)員考試，大家其實(shí)可以自己反應(yīng)一下，大多數(shù)的主旨觀(guān)點(diǎn)題目是不是都很接近提出問(wèn)題-解決問(wèn)題的思路呢，注意這一點(diǎn)其實(shí)這類(lèi)問(wèn)題也就容易了不少。

　　【例1】 目前，流動(dòng)人口雖然進(jìn)入城市工作生活，但未能真正融入城市社會(huì)。制度的隔離客觀(guān)上強(qiáng)化了人口的地緣、鄉(xiāng)緣、親緣關(guān)系，加劇社會(huì)分化，在城市內(nèi)部出現(xiàn)了新的二元結(jié)構(gòu)。一些城市流動(dòng)人口與戶(hù)籍人口倒掛，外來(lái)人口與本地人口存在經(jīng)濟(jì)利益沖突，極易激發(fā)社會(huì)矛盾。流動(dòng)人口家庭成員長(zhǎng)期分離，造成兒童監(jiān)護(hù)失責(zé)、情感缺失、婚姻不穩(wěn)定、留守老人和婦女受侵害等問(wèn)題，影響家庭幸福和社會(huì)長(zhǎng)治久安。

　　以上文段意在說(shuō)明：

　　A.制度的隔離使流動(dòng)人口不可能融入城市社會(huì)

　　B.流動(dòng)人口的進(jìn)入會(huì)導(dǎo)致城市內(nèi)部出現(xiàn)二元結(jié)構(gòu)

　　C.讓流動(dòng)人口真正融入城市，社會(huì)才能長(zhǎng)治久安

　　D.解決流動(dòng)人口家庭成員分離問(wèn)題是瓦解城市二元結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵所在

　　【解析】文段首先提出流動(dòng)人口未能真正融入城市社會(huì)這一現(xiàn)狀，然后從制度隔離導(dǎo)致的新的二元結(jié)構(gòu)、流動(dòng)人口與城市人口的矛盾、流動(dòng)人口與家庭成員分離三個(gè)方面的社會(huì)問(wèn)題說(shuō)明了“未能真正融入城市社會(huì)”這一現(xiàn)狀對(duì)社會(huì)安定的不良影響。故文段意在說(shuō)明的是只有讓流動(dòng)人口真正融入城市才能保證社會(huì)的安定，C項(xiàng)與之相符，為正確答案。

　　【例2】 藍(lán)藻本身沒(méi)有多少危害，就怕藍(lán)藻上浮形成水華。藍(lán)藻形成水華時(shí)，一方面將嚴(yán)重抑制浮游植物利用光合作用產(chǎn)生氧氣，另一方面也阻隔空氣中的氧進(jìn)入水體，導(dǎo)致水體中溶解氧嚴(yán)重不足，造成生態(tài)失衡。長(zhǎng)期以來(lái)人們對(duì)水資源的不合理開(kāi)發(fā)與利用，導(dǎo)致大量含有氮、磷營(yíng)養(yǎng)元素的污染物質(zhì)不斷排入海洋、江河、湖泊和水庫(kù)等水體，造成嚴(yán)重的水體富營(yíng)養(yǎng)化狀態(tài)，為藍(lán)藻的暴發(fā)提供了得天獨(dú)厚的條件。

　　這段話(huà)意在強(qiáng)調(diào)：

　　A.謹(jǐn)防藍(lán)藻上浮形成水華阻隔氧氣進(jìn)入水體

　　B.藍(lán)藻暴發(fā)會(huì)影響生態(tài)平衡以及水資源開(kāi)發(fā)

　　C.治理水體污染是控制藍(lán)藻暴發(fā)的根本措施

　　D.適當(dāng)引種藍(lán)藻吸收氮磷元素以?xún)?yōu)化水環(huán)境

　　【解析】文段首先介紹了藍(lán)藻上浮形成水華對(duì)生態(tài)的嚴(yán)重危害，然后分析了人們對(duì)水資源的不合理利用與藍(lán)藻暴發(fā)的關(guān)系。由此可推知，要避免藍(lán)藻暴發(fā)的危害，應(yīng)合理利用水資源，治理水體污染。A項(xiàng)，“阻隔氧氣進(jìn)入水體”是藍(lán)藻形成水華的危害之一，概括不全面;B項(xiàng)因果倒置，藍(lán)藻暴發(fā)是水資源不合理開(kāi)發(fā)的結(jié)果;D項(xiàng)文段未涉及。故本題選C。

 

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