公務(wù)員考試行測(cè)試卷的言語(yǔ)理解與表達(dá)部分，在答題時(shí)間有限的情況下，題量大，文字多，涉及的范圍廣。其中，片段閱讀文字量偏大，考查的題型大多是主旨觀點(diǎn)題，所以各位考生在備考期間要對(duì)于主旨觀點(diǎn)題格外關(guān)注。今天浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（www.iofate.cn）為考生們分享一下如何能夠在有限時(shí)間內(nèi)找到文段重點(diǎn)。

　　所謂主題詞是指材料重點(diǎn)論述的對(duì)象。考生們可以通過(guò)找到文段的主題詞進(jìn)而排除選項(xiàng)，在選項(xiàng)中沒(méi)有出現(xiàn)主題詞即可排除。找到主題詞的方法主要是高頻詞和關(guān)鍵句的論述對(duì)象。

　　【例題1】

　　對(duì)微生物進(jìn)行科學(xué)研究，需要超出常規(guī)的研究思路與工具。說(shuō)到工具，很多人肯定會(huì)首先想到顯微鏡。但顯微鏡只適合觀察，如果要進(jìn)行生化分析的話，瓊脂的作用更加重要。如果你去過(guò)微生物實(shí)驗(yàn)室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大家最常用的實(shí)驗(yàn)工具就是培養(yǎng)皿，里面鋪著一層富含營(yíng)養(yǎng)的瓊脂。每一個(gè)細(xì)菌都能在瓊脂表面單獨(dú)長(zhǎng)在一個(gè)肉眼可見(jiàn)的菌群。每個(gè)菌群里含有成千上萬(wàn)個(gè)完全一樣的細(xì)菌，這在生物學(xué)術(shù)語(yǔ)里叫做一個(gè)「克隆」。因?yàn)榄傊前牍虘B(tài)的，細(xì)菌的位置被固定住了，無(wú)法在菌群之間自由往來(lái)，這就等于將一個(gè)細(xì)菌克隆并擴(kuò)增到足夠大的量，卻沒(méi)有遭受其他細(xì)菌的污染，只有這樣，科學(xué)家們才能對(duì)其進(jìn)行生化分析。

　　這段文字主要說(shuō)明：

　　A. 在微生物研究中顯微鏡的作用有限

　　B. 瓊脂在生化分析中發(fā)揮著重要作用

　　C. “克隆”技術(shù)使生化分析更具操作性

　　D. 在實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家是如何進(jìn)行生化分析的

　　【答案】B。

　　【解析】通讀整個(gè)文段，發(fā)現(xiàn)文段圍繞瓊脂在生化分析這的作用展開(kāi)談?wù)摗Ｎ亩伍_(kāi)篇指出對(duì)微生物進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，顯微鏡只適合觀察。如果進(jìn)行生化生化分析，瓊脂的作用更加重要。后文對(duì)于瓊脂在生化分析中起到的作用進(jìn)行了具體的表述。通篇圍繞瓊脂展開(kāi)，瓊脂也是文段的額高頻詞，故文段主題詞為瓊脂。結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)，只有B項(xiàng)提及“瓊脂”這一論述對(duì)象。故本題選B項(xiàng)。

　　【例題2】

　　天下太平的時(shí)候，朝廷是要推崇文化和學(xué)術(shù)的，考量文官的標(biāo)準(zhǔn)，不但要看他的政績(jī)，也要關(guān)注他的文化修養(yǎng)如何。因?yàn)榘凑照５倪壿?，做官要有“?jīng)略之才”，那么“知識(shí)就是力量”，文化修養(yǎng)就自然成了政績(jī)的鋪墊和補(bǔ)充。從上到下，應(yīng)該都難以相信，一個(gè)“大老粗”會(huì)成為一個(gè)“治世能臣”。所以，在官場(chǎng)的圈子中，官員們的出身、門(mén)第、談吐、書(shū)法、詞章、風(fēng)度、名望、口碑，等等，都是評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。那么既然這樣的比較成為了一種“風(fēng)氣”， 古代官員的“讀書(shū)熱”也自然是水到渠成。

　　這段文字意在說(shuō)明:

　　A.古代官員“讀書(shū)熱”的原因

　　B.古代官員加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)的重要性

　　C.古代太平時(shí)期對(duì)文官的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于單一

　　D.古代很多官員讀書(shū)帶有一定的功利性

　　【答案】A。

　　【解析】通讀整個(gè)文段，文段圍繞古代官員讀書(shū)話題展開(kāi)。文段開(kāi)篇論述文化修養(yǎng)對(duì)于官員的重要性，接著解釋了文化修養(yǎng)重要的原因，具體闡述了文化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，最后說(shuō)明文化的比較成為一種“風(fēng)氣”，于是官員們紛紛采取讀書(shū)的方式提升自己的文化修養(yǎng)。所以，作者在最后一句話中表明了自己的觀點(diǎn)，為什么會(huì)出現(xiàn)“讀書(shū)熱”，也就是說(shuō)產(chǎn)生“讀書(shū)熱”的原因。因此“讀書(shū)熱”是這個(gè)文段的主題詞。結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)只有A項(xiàng)包含這個(gè)主題詞。故本題選A項(xiàng)。

　　通過(guò)上面的例題育相信大家能夠簡(jiǎn)單了解關(guān)于主旨觀點(diǎn)題之主題詞篩選的使用，希望各位考生可以提前備考，勤加練習(xí)。