在歷年的行測(cè)考試中，資料分析是考試的重中之重，也是很多考生拿分的重點(diǎn)。在資料分析中很多題目都是考察單一個(gè)考點(diǎn)的題目，比如增長(zhǎng)率、增長(zhǎng)量、倍數(shù)、平均量等，直接套用基本的公式就可以解決。隨著公考日益緊張的競(jìng)爭(zhēng)壓力、公考行測(cè)的題目也逐漸加大難度。不僅僅考察單一公式，而是針對(duì)多個(gè)公式或者多個(gè)考點(diǎn)結(jié)合的考察。本文浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（www.iofate.cn）主要講解的內(nèi)容就是當(dāng)出現(xiàn)多個(gè)公式或者多個(gè)考點(diǎn)結(jié)合的時(shí)候應(yīng)該怎么做。

　　多公式結(jié)合指求解某一統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的多個(gè)考點(diǎn)結(jié)合運(yùn)算。比如說(shuō)增長(zhǎng)量的增長(zhǎng)率、平均量的增長(zhǎng)率，增長(zhǎng)率和增長(zhǎng)率。單獨(dú)考察增長(zhǎng)率、增長(zhǎng)量、平均量都可以直接求解，但是結(jié)合在一起就會(huì)增加難度。考生一般做多公式問(wèn)題容易陷入的誤區(qū)：

　　1、順著題干去讀，讀到一個(gè)概念，就順著去列式，結(jié)果做到最后忘記題目要求的是什么。

　　2、考生讀完題干以后，想一步列出式子進(jìn)行求解，這個(gè)往往對(duì)考生的能力要求比較高，很多考生難以達(dá)到。要想解決多公式結(jié)合問(wèn)題，就要了解多公式結(jié)合的本質(zhì)，多公式結(jié)合本質(zhì)就是公式里面套公式即公式的復(fù)合。接下來(lái)通過(guò)題目來(lái)了解多公式結(jié)合的一般考法。

　　例：2014年我國(guó)辦公樓開(kāi)發(fā)投資4652億元，增長(zhǎng)38.2%，商業(yè)營(yíng)業(yè)用房開(kāi)發(fā)投資11945億元，增長(zhǎng)28.3%。2014年我國(guó)辦公樓開(kāi)發(fā)投資增長(zhǎng)量是商業(yè)營(yíng)業(yè)用房開(kāi)發(fā)投資增長(zhǎng)量的多少倍？

　　通過(guò)這個(gè)題目其實(shí)可以觀(guān)察到，多公式結(jié)合的題干特征就是，在閱讀中，結(jié)合已知條件發(fā)現(xiàn)需要用多個(gè)基本公式。在做多公式結(jié)合中，要了解的兩個(gè)概念一個(gè)是最終概念，另一個(gè)是過(guò)程概念。本題中的最終概念就是倍數(shù)，過(guò)程概念就是我國(guó)辦公樓開(kāi)發(fā)投資增長(zhǎng)量和商業(yè)營(yíng)業(yè)用房開(kāi)發(fā)投資增長(zhǎng)量。用A表示我國(guó)辦公樓開(kāi)發(fā)投資增長(zhǎng)量，用B表示商業(yè)營(yíng)業(yè)用房開(kāi)發(fā)投資增長(zhǎng)量，最終的結(jié)果是A÷B。即

　　1、以問(wèn)題為導(dǎo)向找到最終概念并列式。

　　2、找到統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和過(guò)程概念。

　　3、利用已知條件表示過(guò)程概念。

　　4、把過(guò)程概念按最終概念公式進(jìn)行組合并簡(jiǎn)化。

　　只要大家嚴(yán)格按照多公式結(jié)合的步驟解題，對(duì)于比較復(fù)雜的題目也能夠迅速解決。

　　例：2014年一般貿(mào)易出口額為73944億元，同比增長(zhǎng)9.6%，比上年下降0.5個(gè)百分點(diǎn)。問(wèn)2014年一般貿(mào)易出口額的增長(zhǎng)量較上年同期增長(zhǎng)百分之幾？

　　最終概念是增長(zhǎng)率。過(guò)程概念是2014年一般貿(mào)易出口額的增長(zhǎng)量和2013年一般貿(mào)易出口額的增長(zhǎng)量，按照要求將過(guò)程概念帶入最終概念中。

　　結(jié)合這道例題，我們對(duì)如何解決多公式應(yīng)用的題目有了更深的理解和認(rèn)識(shí)，希望大家掌握多公式結(jié)合的做題步驟，多加練習(xí)，相信一定會(huì)在資料分析部分取得好成績(jī)。

　　更多解題思路和解題技巧，可參看2018年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。