1．你是一名碩士生要參加20天的脫產(chǎn)培訓(xùn)，但是你的單位工作多人手少，領(lǐng)導(dǎo)不太愿意讓你去，你該怎么辦?

　　【試題類別】人際溝通類

　　【考查素質(zhì)】處理人際關(guān)系的能力、有序開展工作，輕重緩急判斷的能力。

　　【解題思路】考生面對這種題型，首先，表明自己的態(tài)度，不會因為領(lǐng)導(dǎo)不愿意就產(chǎn)生一些抵觸情緒;其次，要根據(jù)單位的實際情況合理安排工作和學(xué)習(xí)，分清輕重緩急，逐一提出自己的解決方法。最后，盡量能夠找到合適的方法，避免工作和學(xué)習(xí)再發(fā)生沖突。

　　【參考要點】

　　如果我是一名碩士生要參加20天的脫產(chǎn)培訓(xùn)，但是我的單位工作人多手少，領(lǐng)導(dǎo)不太愿意讓我去，我想我會表示理解，領(lǐng)導(dǎo)也是為了保障單位的工作能夠有效地開展。所以，遇到這種情況，我會理性客觀地來看待，分清輕重緩急，有序開展工作：

　　第一，如果單位當(dāng)前有很緊急的任務(wù)需要完成，人手不夠，我會把工作放在第一位，以工作大局為重，爭取盡快完成本職工作，然后迅速返回學(xué)校，進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)。

　　第二，如果單位的工作任務(wù)并不是十分緊急，那么我會和領(lǐng)導(dǎo)說明情況，是否可以在上課之余來加班加點完成工作。

　　第三，如果單位僅是由于人多手少，機構(gòu)臃腫，工作效率不高，那么在這種情況之下，我會根據(jù)單位的實際情況，發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識和能力，爭取提出一些具有創(chuàng)新性的工作方式和方法，提高單位的工作效率。

　　第四，在以后的工作中，我也會尋找合適的場合和機會，向領(lǐng)導(dǎo)委婉說明單位的情況，看是否可以通過員工培訓(xùn)或相關(guān)的規(guī)章制度、績效考核體系，來提高大家工作的積極性和主動性。也可在工作之余，多開展一些文娛活動，增強單位的內(nèi)部團結(jié)，增進(jìn)同事之間的感情，進(jìn)而提高同事之間開展工作的配合度。

　　最后，我也要結(jié)合自身的實際情況，盡量不要讓工作和學(xué)習(xí)發(fā)生沖突，不斷提升自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，提高工作的效率，在不影響工作的前提下，完成學(xué)業(yè)。

　　2．在昨天你制定了一個方案已經(jīng)公布并開始實施了，今天領(lǐng)導(dǎo)叫你談話，說有關(guān)部門來電話說執(zhí)行起來有難度，你該怎么做?

　　【試題類別】人際溝通類

　　【考查要素】處理人際關(guān)系的能力、分析問題和解決問題的能力

　　【解題思路】在面對這樣的問題要首先保持心態(tài)平和，冷靜的分析原因，并給出一定的對策加以解決，最后做好相應(yīng)的總結(jié)工作。

　　【參考要點】

　　我們在工作中要本著實事求是、具體情況具體分析的原則，我制定的一個方案已經(jīng)通過并且開始實施了，說明已經(jīng)得到了大家的認(rèn)可，但是執(zhí)行起來有難度，說明我的方案還是有些不足的地方，事先沒有考慮周全。在領(lǐng)導(dǎo)跟我說明這個情況時，我要本著理性客觀的態(tài)度，頭腦清醒，而不會過于急躁，影響方案的進(jìn)展。

　　第一，我會和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，了解一下具體情況。經(jīng)過論證，如果我的方案本身沒有問題，只是對方單位沒有很好領(lǐng)會方案的主旨，那么我會與該單位的負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，重新解讀一下方案的具體內(nèi)容。

　　第二，和領(lǐng)導(dǎo)溝通后，我應(yīng)該去有關(guān)部門實地調(diào)查，了解有關(guān)部門執(zhí)行困難的原因，具體存在的問題。如果問題確實存在，那么我會根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)提出的問題和建議，進(jìn)一步論證和修正方案，使得我的方案更具可操作性和可實施性。

　　第三，將所有的問題進(jìn)行匯總，并進(jìn)行分析，向有經(jīng)驗的老同事請教，爭取能夠多獲得一些指導(dǎo)和意見。結(jié)合這些意見和建議，重新整理我的方案，交給領(lǐng)導(dǎo)審核，審核通過后盡快投入到使用當(dāng)中，以便及時發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行解決。

　　總之，在以后的工作中我要堅持一切從實際出發(fā)，在形成一份方案之前要做好充分的調(diào)研，正所謂沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，只有這樣，寫出的方案才會具有可操作性和可實施性，才能更好的獲得領(lǐng)導(dǎo)的賞識，同時通過這件事情，也讓我認(rèn)識到我的工作能力還有待進(jìn)一步的提高，只有這樣，才能避免以后的工作中能夠提出更加科學(xué)而合理的建議和方案。

　　3．最近網(wǎng)絡(luò)上頻頻曝光富二代官二代事件，你怎么看?

　　【考查要點】綜合分析之社會現(xiàn)象類

　　【題型分析】綜合分析能力：能否辯證、全面、客觀地分析問題。

　　【參考答案】

　　近來，“富二代”欺窮、“官二代”欺民的事件頻頻被曝光，由此展開的對“二代”群體的質(zhì)疑和爭論也不斷升溫。“二代”話題已經(jīng)成為公共話語，并正式進(jìn)入最高決策層的視野。對于“富二代”、“官二代”，我們不能簡單的說好還是不好，而是應(yīng)該全面地、客觀地、辨證地看待。

　　首先，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，“富二代”和“官二代”不見得都是壞人、紈绔子弟，富二代有知識成功型，也有紈绔子弟敗家型，平庸者也占很大比例?！案欢?、“官二代”中，有一群人，正意欲為自己正名。

　　在當(dāng)今社會，仍舊有很多“富二代”和“官二代”對自身要求比較嚴(yán)格，并為社會建設(shè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。著名的富二代有魯鼎偉、劉暢等人，“2010年中國大學(xué)創(chuàng)業(yè)富豪榜”中的創(chuàng)業(yè)富豪丁仕源，現(xiàn)就讀于深圳職業(yè)技術(shù)信息學(xué)院，今年財富高達(dá)1200萬元，昂首邁進(jìn)“千萬富豪”行列，在競爭激烈的大學(xué)創(chuàng)業(yè)富豪榜上為“90后”奪得“一席之地”，成為中國“90后”創(chuàng)業(yè)領(lǐng)跑者。據(jù)悉，丁仕源有著“富二代”的身份，卻并不是靠殷實的家底鋪路，一直到18歲時，他才得到了父母的支持。從丁仕源的例子中，不難發(fā)現(xiàn)“富二代”、“官二代”這個群體中，有很多人都在自己的人生道路上刻苦努力，在成就自己事業(yè)的同時，創(chuàng)造了更多就業(yè)崗位，為社會和國家作出了很大的貢獻(xiàn)。

　　其次，我們還應(yīng)該看到，大多“富二代”、“官二代”都在優(yōu)越的家庭背景下成長，享受著家人的溺愛、父輩積累的財富和人脈資源的蔭庇，這就使得部分“富二代”、“官二代”缺乏磨練歷練的機會，致使一小部分“富二代”、“官二代”辦事缺乏毅力，在公德培養(yǎng)、人情冷暖等方面缺乏必要的認(rèn)識和經(jīng)歷，因此在社會上出現(xiàn)了一些“富二代”欺窮、“官二代”欺民的事件，從“70碼事件”到“校園選妻”，與“富二代”“、官二代”這個群體相關(guān)的新聞總是彌漫著金錢和權(quán)力的色彩，并伴隨著巨大的爭議。這些事件造成了不良的社會影響，應(yīng)該引起社會、政府的廣泛關(guān)注。

　　第一，由于“富二代”、“官二代”的不良行為，使得社會上產(chǎn)生了仇富、仇官現(xiàn)象，造成社會裂痕，這對于構(gòu)建社會主義和諧社會來說無疑具有很大的阻礙作用;

　　第二，由于少部分“富二代”、“官二代”的不良行為，致使社會大眾對所有的“富二代”、“官二代”產(chǎn)生了芥蒂心理，這對于“富二代”、“官二代”當(dāng)中的優(yōu)越份子來說有失公平，也影響了他們積極性的發(fā)揮。

　　溫總理在北京大學(xué)與莘莘學(xué)子座談時再一次強調(diào)“公平正義比陽光還要光輝”，撫平社會的裂痕，一定要改變產(chǎn)生“富二代”、“官二代”的土壤和條件，消除社會“仇富、仇官”的心態(tài)，共享優(yōu)質(zhì)資源，縮小貧富差距，實現(xiàn)社會公平，割斷公權(quán)力與市場的交易，還社會和市場一片朗朗的晴空。因此，對于“富二代”、“官二代”我們應(yīng)該全面辨證地看待，具體問題具體分析。