1.學術(shù)評價中，往往交織著主客觀的各種復(fù)雜因素。由于學術(shù)評價常受到評價主體學術(shù)觀點、情感傾向、價值觀等因素的影響，所以人們傾向于依靠量化數(shù)據(jù)進行評價。事實上，這類數(shù)據(jù)所包含的評價意義是由點擊者、下載者、引用者體現(xiàn)出的，過度倚重這類數(shù)據(jù)就是把量化數(shù)據(jù)的制作者當成了評價主體。

　　這段文字意在說明（  ）

　　A.以量化指標為標準的評價體系備受爭議

　　B.在進行學術(shù)評價時不能過多依賴量化數(shù)據(jù)

　　C.正確的學術(shù)評價需要經(jīng)歷很長的歷史過程

　　D.經(jīng)得住實踐檢驗的學術(shù)評價才是可靠的

　　2.有人說，傳統(tǒng)小說是依賴經(jīng)驗的寫作，而網(wǎng)絡(luò)小說是依賴想象的寫作。看來，這兩種寫作需要找到一個結(jié)合點，依賴經(jīng)驗的寫作需要吸納網(wǎng)絡(luò)小說的想象，而依賴想象的寫作則需要糅入傳統(tǒng)小說中豐厚充實的經(jīng)驗。因此，當今的文學要從原創(chuàng)力日益萎縮的窘境中走出來，作家們增加生活經(jīng)驗的積累應(yīng)該是一個非常關(guān)鍵的舉措。但這還只是由經(jīng)驗通往原創(chuàng)力的第一步，接下來必須在體驗上進行認真的修煉，使生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為心靈體驗，使客觀的經(jīng)驗世界轉(zhuǎn)化為作家主觀的心靈世界。

　　這段文字重點強調(diào)的是（  ）

　　A.如何轉(zhuǎn)化經(jīng)驗吸納想象

　　B.怎樣找到傳統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)小說的結(jié)合點

　　C.作家應(yīng)該如何不斷地積累生活經(jīng)驗

　　D.如何提高文學的原創(chuàng)力

　　3.審慎原則并不是不尊重科學，而是對科學應(yīng)用的務(wù)實態(tài)度?？蒲谐晒娜〉眉捌渖鐣J可，往往代表著巨大的經(jīng)驗利益甚或科學家的終身成就，這就很難?？茖W家不會放松科學原則要求而違規(guī)：科研成果的社會化往往與企業(yè)利益相連，企業(yè)追利時難免會刻意隱瞞危害；由于科研的未知性因素和危險的發(fā)現(xiàn)難度及時間跨度過大，即使科學家和企業(yè)都秉承道德原則，也很難保能發(fā)現(xiàn)科研成果的潛在危害。

　　這段文字意在強調(diào)（  ）

　　A.對科學成果的應(yīng)用應(yīng)當秉承謹慎態(tài)度

　　B.科研成果應(yīng)用的潛在危險無法被預(yù)測

　　C.科學附帶的經(jīng)濟利益腐化了科學精神

　　D.道德原則是科學研究首要遵循的原則

　　4.人生不可能是盡善盡美的。我們也很難找到一朵花是完美無缺的。雖然人體總的來說是左右對稱的，可是這種對稱遠遠不是完全的。每個人左右手的粗細不一樣，一只眼睛比另一只眼睛更大或更圓，兩個耳垂的形狀也不同。最明顯的，就是每個人只有一個心臟，通常都在靠左的位置。

　　這段文字是一篇文章的開頭，文章接下來最可能講述的是（  ）

　　A.彌補不對稱缺憾的諸多方式

　　B.人生中的不完美也能轉(zhuǎn)換為完美

　　C.不對稱也能產(chǎn)生和諧與平衡的美感

　　D.人體之所以產(chǎn)生不對稱現(xiàn)象的生理基礎(chǔ)

　　5.數(shù)學方法是西方科學中極其重要和不可或缺的方法。嚴謹和精確是科學精神的重要組成部分，而嚴謹和精確在很大程度上是由數(shù)學方法帶來的?？茖W要求各種概念盡可能被定量且能以一定的精確性加以檢驗。定律和定理的精確性體現(xiàn)在它的數(shù)學表達上。實驗測定值與定律和定理的數(shù)學推定值二者的符合或接近，是定律和定理得以成立的主要依據(jù)，也是定律和定理令人信服的主要原因。長期以來形成的觀念是：一門學科如果不能“數(shù)學化”,就算不得精確學科，或被認為是不成熟的學科。

　　對這段文字的主旨概括最準確的是（  ）

　　A.數(shù)學化是衡量科研成果的標準

　　B.數(shù)學表達使定律和定理更精準

　　C.數(shù)學方法是使科學精準化的手段

　　D.數(shù)學的魅力在于嚴謹和精確

    浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（http://iofate.cn/）解析　題目或解析有誤，我要糾錯。

 

　　1.【解析】B.本題一道意圖判斷題，整段文字主要講是學術(shù)評價交織各種復(fù)雜因素，言外之意是學術(shù)評價不應(yīng)該過多依賴量化數(shù)據(jù)。因此，本題答案為B選項。

　　2.【解析】D.本題屬于主旨概括題。文段尾句由轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出主題句，即原創(chuàng)力走出困境的方法。A、B項說法片面，排除；C項無中生有，文段并未提及作家應(yīng)如何不斷地積累生活經(jīng)驗。因此，本題答案選擇D選項。

　　3.【解析】A.本題屬于意圖判斷題。文段脈絡(luò)為總分結(jié)構(gòu)。首句提出全文重點，即：謹慎原則是對科學應(yīng)用的務(wù)實態(tài)度。第二句利用分號引導(dǎo)了三個分句，具體闡明了科研成果在應(yīng)用過程中的弊端，言外之意是呼吁對科研成果的應(yīng)用應(yīng)當謹慎。B、C、D三個選項是均對分論點進行闡述，排除。因此，本題答案選擇A選項。

　　4.【解析】C.原文第一句話“人生不可能是盡善盡美的”是文段的基調(diào)，從“不可能”可以看出作者的態(tài)度是接受不完美這個事實，B項邏輯不通，不完美轉(zhuǎn)化為完美，那么人生就是盡善盡美了，與第一句話矛盾。A項將不對稱視為缺憾，也不符合第一句話的觀點。D項在原文已體現(xiàn)，故排除。C項符合原文邏輯，不對稱是事實，但不一定就是丑或缺憾，也能產(chǎn)生和諧與平衡的美感。

　　5.【解析】C.文段是總分總的論述形式，第一句話是主題句，后文是展開論述，最后一句是主旨的同義闡述。C項正是最后一句話的同義表達，所以本題選C.A項中科研成果過于具體，與原文關(guān)系不大。B項只是原文主旨的一個方面，作為主旨概括，不夠全面。D項不是原文主旨，同樣只是其中的一個方面。