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2018年浙江公務(wù)員考試每日一練:邏輯判斷(19)
http://www.iofate.cn       2017-12-15      來源:浙江公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

      12月15日更新的2018年浙江省考每日一練是邏輯判斷題,多做公務(wù)員考試模擬題練習不僅有利于掌握考點,而且能夠幫助保持題感,潛移默化中熟悉命題規(guī)律,提高公務(wù)員考試做題準確率。

 

  1.礦產(chǎn)勘探人員觀察發(fā)現(xiàn),不同顏色和形狀的礦物結(jié)晶體雖然有各自不同的名稱和表象,但可能是化學組成相同的物質(zhì)在不同的物理化學條件下結(jié)晶成不同結(jié)構(gòu)的晶體,而且一般都有著不同的物理特征。所以說,不同的礦物種類可以有相同的化學成分。


  以下選項最能支持上述論斷的是(   )。


  A.二氧化碳和干冰名稱不同而且表象也不同


  B.不同顏色的礦物晶體暴露在空氣里會變色


  C.分析儀器能快速判斷礦物晶體的化學成分


  D.二氧化硅可以有12種不同的礦物結(jié)晶體


  2.新加坡國立大學社會學家波林·斯特勞恩副教授對當?shù)匾鸦檎吆碗x婚者展開的調(diào)查發(fā)現(xiàn),戀愛時間較長的夫妻,婚后鬧分手的幾率會比那些戀愛時間較短的夫妻低。于是有人得出結(jié)論,要想以后的婚姻更穩(wěn)固,必須延長戀愛時間。


  下列哪項為真,最能削弱上述結(jié)論?


  A.戀愛談得越長,兩人結(jié)婚的可能性會越低


  B.情侶在戀愛期是否深入了解彼此比戀愛時間長短更重要


  C.“一見鐘情式”的速成婚姻容易破碎


  D.戀愛時間長的人,往往會忘記戀愛的目的是婚姻


  3.某市教育專家建議,可以采取按照年齡、教授科目和職稱等級將教師平均分配的辦法來配置教育資源,這樣就能實現(xiàn)教育公平,解決目前因上重點中學引起的社會問題。


  以下哪項如果為真,最能削弱上述專家觀點?(     )


  A.很多原來重點中學的教師對此表示支持


  B.普通中學紛紛要求增加撥款加強學校硬件建議


  C.一些重點中學教師要求到該市以外中學任教


  D.絕大多數(shù)學生和家長表示反對


  4.一項調(diào)查報告顯示,兒童意外傷害地點排名中,客廳臥室占39.85%,排名居首,其次才是幼兒園占37.41%,再次是公共場所和娛樂場所22.74%,由此有專家認為,兒童受傷,頭號兇手是“家”。


  以下選項,最能削弱上述結(jié)論的是(  )。


  A.調(diào)查顯示,很多情況下兒童受傷是因為年輕父母缺乏經(jīng)驗造成的


  B.據(jù)調(diào)查,造成意外死亡的地點大多是在公共場所和娛樂場所


  C.統(tǒng)計顯示,兒童在客廳臥室的時間占兒童活動時間的50%以上


  D.這份調(diào)查是針對3至6歲兒童進行的


  5.有科學家此前已經(jīng)發(fā)現(xiàn),生活在高原地區(qū)寒冷水域中的蛤蜊,壽命可比生活在暖水中的同類長10倍??茖W家對此現(xiàn)象的解釋是,冷水環(huán)境里的蛤蜊新陳代謝較慢,因此壽命更長。但是科學家最近發(fā)現(xiàn),一種4500萬年前生活在南極洲的蛤蜊,壽命可長達120年,這在動物中是少見的高壽,但是當時南極洲海域水溫比現(xiàn)在高10℃左右,較為溫暖。以下哪項如果為真,最能合理地解釋上述現(xiàn)象?(    )


  A.研究發(fā)現(xiàn),4500萬年前南極洲的蛤蜊在冬季生長而非夏季


  B.新陳代謝緩慢并不是蛤蜊長壽的唯一原因


  C.生活在寒冷水域的魚類比生活在熱帶的魚類壽命更長


  D.生活在熱帶水域的蛤蜊的壽命并不比冷水環(huán)境中的蛤蜊的壽命短

 

     【下面是參考答案與解析。如果你認為題目或解析有誤,可點這里給我們糾錯?!?/strong>

 

  1.答案: D


  解析: 本題屬于加強論證類。論點為不同的礦物種類可以有相同的化學成分,選項D說二氧化硅可以有12種不同的礦物結(jié)晶體,也就是有12種不同的礦物結(jié)晶體可以都是由二氧化硅組成的,所以能夠加強論點。選項A二氧化碳和干冰不屬于礦物,與話題無關(guān),排除;選項B不同礦物晶體會變色,并未提到化學成分,屬于無關(guān)選項,排除;選項C與題干論點無關(guān),排除。


  2.答案: B


  解析:


  本題屬于削弱題型


  第一步:找出論點論據(jù)


  論點:要想以后的婚姻更穩(wěn)固,必須延長戀愛時間


  論據(jù):調(diào)查發(fā)現(xiàn),戀愛時間越長的夫妻,婚后鬧分手的幾率會比那些戀愛時間較短的夫妻低


  第二步:逐一分析選項


  B項否定論點中的前提,說明戀愛時間長短跟婚姻牢固與否的關(guān)系不大,削弱了論點;A項結(jié)婚的可能性低不能得出婚姻不牢固的結(jié)論,無法削弱論點;C項速成婚姻容易破碎,說明婚姻牢固與戀愛時間長短有關(guān),屬于加強選項;D項跟婚姻是否牢固無關(guān),屬于無關(guān)選項。故正確答案為B。


  3.答案: B


  解析:


  第一步:找出論點和論據(jù)


  論點:采取按照年齡、教授科目和職稱等級將教師平均分配的辦法來配置教育資源,就能實現(xiàn)教育公平,解決目前因上重點中學引起的社會問題。沒有論據(jù)。


  第二步:判斷削弱方式


  提問句是削弱專家觀點,而專家觀點是論點,故本題削弱論點。


  第三步:逐一判斷選項的作用


  論點中專家認為將教師平均分配就可以解決目前因上重點中學引起的社會問題,B項說明普通中學不如重點中學的問題不在于教師資源的分配,而在于學校硬件設(shè)施不到位,有力地削弱專家的觀點。A項是支持專家的觀點;C項說的是到該市以外的中學任教,跟通過分配教師資源來實現(xiàn)教育公平?jīng)]有直接關(guān)系,無法削弱專家的觀點;D項只說學生和家長反對,沒有說明反對的理由,無法削弱專家的觀點。故正確答案為B。


  4.答案: C


  解析:


  第一步:找到論點和論據(jù)


  本題論點是兒童受傷,頭號兇手是“家”,論據(jù)是兒童意外傷害地點排名中,客廳臥室占39.85%,排名居首,其次才是幼兒園占37.41%,再次是公共場所和娛樂場所22.74%。


  第二步:逐一判斷選項的作用


  A項:年輕父母缺乏經(jīng)驗造成兒童受傷與兒童受傷地點是家無直接關(guān)系,屬無關(guān)選項;


  B項:造成意外死亡的地點與兒童受傷地點是家無直接關(guān)系,屬無關(guān)選項;


  C項:削弱論點需要利用受傷數(shù)占總量的比例證明,選項中兒童在客廳臥室的時間占兒童活動時間的50%以上,而題干中兒童受傷客廳臥室只占39.85%,從而削弱了論點;


  D項:把兒童這一被調(diào)查群體限制在“3至6歲兒童”這個范圍里與兒童受傷地點是家無直接關(guān)系,屬無關(guān)選項。


  綜上,故正確答案為C。


  5.答案: B


  解析: 題干中的“上述現(xiàn)象”是指,生活在寒冷水域和較為溫暖水域中的蛤蜊都很長壽,科學家給出的解釋是冷水環(huán)境里的蛤蜊新陳代謝較慢,而文段中發(fā)現(xiàn)了一種生活在較溫暖的環(huán)境中壽命達120年的蛤蜊,因此我們可發(fā)現(xiàn)新陳代謝緩慢并不是蛤蜊長壽的唯一原因,選擇B項。

 

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