學(xué)寶教育旗下公務(wù)員考試網(wǎng)站
當(dāng)前位置:主頁  >> 公告時(shí)事  >> 每日練習(xí)   
每日練習(xí)
2021年浙江公務(wù)員考試每日一練:言語理解(4)
http://iofate.cn       2020-09-03      來源:浙江公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              
  9月3日更新的2021年浙江公務(wù)員考試每日一練是言語理解題,多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn),而且能夠幫助保持題感,潛移默化中熟悉命題規(guī)律,提高公務(wù)員考試做題準(zhǔn)確率。

  1.               。我們博覽群書,絕不是要成為別人思想的奴隸。關(guān)鍵在于要學(xué)用結(jié)合,知行合一。孔子、王陽明這些跨越古今、影響深遠(yuǎn)的哲人,其思想之所以一再被推崇、被重視,根本原因還在于他們讀萬卷書、行萬里路,真正深入地投身到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中,把生活中最鮮活深刻的領(lǐng)悟,與書本中的知識(shí)進(jìn)行結(jié)合,從而升華自己。越是接近自然的地方,也往往越接近一個(gè)人的靈魂,所以,我們何不也不時(shí)走出書房,去廣袤天地中聞一聞泥土的芳香?

  填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )

  A.問渠哪得清如許,為有源頭活水來

  B.書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難

  C.千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金

  D.紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行

  2.孟子指出:“不以規(guī)矩,不能成方圓?!弊鳛檎紊蠈咏ㄖ闹饕M成部分,法律體現(xiàn)的是統(tǒng)治階級(jí)的意志與愿望,是規(guī)范社會(huì)秩序行之有效的外在強(qiáng)制力。在階級(jí)和國(guó)家消亡的未來共產(chǎn)主義社會(huì)到來之前,法律始終是治國(guó)之重器,而良法則是善治之前提。然而要使良法化為民眾的內(nèi)心需求,進(jìn)而化為自覺的遵循,法治文化的建構(gòu)則必不可少。要破解由中國(guó)現(xiàn)實(shí)問題倒逼所致的生態(tài)文化建設(shè)難題,法治文化的培育是關(guān)節(jié)點(diǎn)。當(dāng)人與自然的矛盾緣于人類對(duì)利益的追求和固守而變得更加尖銳和難以調(diào)和之時(shí),法治文化建設(shè)就成為化解這一矛盾對(duì)立體的有效路徑。只有對(duì)人類無限增長(zhǎng)的向自然界擷取的欲望加以法治文化的引導(dǎo)與規(guī)范,生態(tài)文化建設(shè)才會(huì)成為民眾自覺的文化需求。

  下列說法與原文不符的是(  )

  A.法治文化:生態(tài)文化建設(shè)的善治之匙

  B.法治文化為生態(tài)文化建設(shè)提供保障與支持

  C.生態(tài)文化建設(shè)成為無法回避又必須破解的現(xiàn)代性隱憂

  D.法治文化能夠外化于法律制度,內(nèi)化于民眾的內(nèi)心需求

  3.人不可貌相,這是中國(guó)古訓(xùn)。但是,最新的心理學(xué)研究表明,其實(shí)人很容易“貌相”,往往就從一個(gè)人的相貌判斷其是否可信可靠。相貌能夠左右人的判斷決策和行為。因?yàn)槿藭?huì)根據(jù)自己大腦里的“臉譜”來對(duì)陌生人的可信度作出判斷。更重要的是,人在“貌相”時(shí)大腦會(huì)拒絕接納其他信息,比如對(duì)方的聲譽(yù)和口碑。換言之,即便被告知一名投資顧問業(yè)績(jī)不佳且品質(zhì)有問題,但只要這人相貌看上去可信,很多人還是會(huì)不顧事實(shí)地“跟著感覺走”。

  對(duì)這段文字的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )

  A.容貌面相看似可信的人結(jié)果證明往往更不可靠

  B.擁有可信相貌的投資顧問很大程度上能首先贏得顧客的信賴

  C.通過聲譽(yù)和口碑能夠?qū)σ粋€(gè)人的可信度作出更客觀的評(píng)價(jià)

  D.人在“貌相”時(shí)大腦會(huì)本能地拒絕接納其他信息

  4.如果把每一條DNA鏈放大了看,會(huì)發(fā)現(xiàn)它們就如同一條彩色的珍珠項(xiàng)鏈,黑、白、粉、黃四種顏色的珍珠的排列順序儲(chǔ)存了大多數(shù)生物的遺傳信息。這些項(xiàng)鏈上的四色“珍珠”便是組成DNA的基本元件--核苷酸。而把這些核苷酸串接在一起的“線”,是一種叫做“磷酸二酯鍵”的化學(xué)作用力。但正如珍珠項(xiàng)鏈會(huì)損壞一樣,DNA也會(huì)降解。在高溫,酸性環(huán)境或者是微生物的作用下,這些“線”會(huì)斷開,DNA上的“珍珠”也會(huì)隨之掉落。倘若這些串接的線斷裂得太多,那么我們是無法從一堆掉落的四色珍珠中還原出這些珠子原本的排列順序的。換而言之,                

  填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; )

  A.遺傳信息的保存由磷酸二酯鍵決定

  B.DNA上儲(chǔ)存的遺傳信息由于無所依附而蕩然無存

  C.通過化石復(fù)活遠(yuǎn)古生物的討論可以蓋棺了

  D.遺傳信息是大量核苷酸的有序排列

  5.一些令人驚奇的新發(fā)現(xiàn)表明,即使在人們什么都不思考的時(shí)候也存在許多大腦活動(dòng)。但是活動(dòng)的卻是右側(cè)大腦。右側(cè)大腦對(duì)于大多數(shù)人來說占有較少的支配地位。而現(xiàn)在研究人員發(fā)現(xiàn)在覺醒的休息期間,大腦右半球不僅比左半球更忙碌,還向左半球發(fā)送更多的信息。令人驚奇的是,無論大腦的主人是否是左撇子這仍然是真實(shí)存在的。這似乎有點(diǎn)古怪,因?yàn)閷?duì)于習(xí)慣用右手的人們,他們的大腦左半球占有支配地位,而左撇子的大腦右半球通常更占支配地位。

  這段文字未暗示的信息是(  )

  A.對(duì)于左撇子而言,休息期間大腦左半球更活躍

  B.用手習(xí)慣不同的人大腦半球的支配地位也有所不同

  C.對(duì)于大多數(shù)人來說,通常占支配地位的是大腦左半球

  D.在休息狀態(tài)時(shí),大腦的右半球仍在忙碌地傳送信息

  【下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤,可點(diǎn)這里給我們糾錯(cuò)?!?/b>

  1.【解析】D。橫線部分在段首,因此應(yīng)填入可以概括文段的詩(shī)句。通過閱讀文段可知,文段的關(guān)鍵句為“學(xué)用結(jié)合,知行合一”,“讀萬卷書、行萬里路”。觀察各選項(xiàng)詩(shī)句,D項(xiàng)“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”是指從書本上得到的知識(shí)終歸是淺顯的,最終要想認(rèn)識(shí)事物或事理的本質(zhì),還必須自己親身的實(shí)踐。與文段意思表達(dá)一致,當(dāng)選。

  2.【解析】C。文段內(nèi)容層層遞進(jìn),從法律→良法→法治文化→生態(tài)文化。通讀文段可知主旨句為“要破解由中國(guó)現(xiàn)實(shí)問題倒逼所致的生態(tài)文化建設(shè)難題,法治文化的培育是關(guān)節(jié)點(diǎn)”,A、B兩項(xiàng)準(zhǔn)確概括了文段的主旨,與原文相符。C項(xiàng)文中未體現(xiàn),當(dāng)選。D項(xiàng),根據(jù)文段中“法律……外在強(qiáng)制力”,“然而要使良法化為民眾的內(nèi)心需求”,可知D項(xiàng)正確,與原文相符。

  3.【解析】A。文段主要論述的是人們根據(jù)“貌相”作判斷,沒有容貌面相可靠度與真實(shí)可靠度成反比的表述,因此A項(xiàng)無法推出,當(dāng)選。

  4.【解析】B。文段對(duì)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)做了一個(gè)珍珠項(xiàng)鏈的類比,其中核苷酸是珠子,磷酸二酯鍵是珠線,遺傳信息是珠子的排列順序。橫線前的“換而言之”提示橫線處所填句子,是對(duì)前文“那么我們是無法從一堆掉落的四色珍珠中還原出這些珠子原本的排列順序的”的另一種說法,“無法還原出這些珠子原本的排列順序”即無法還原遺傳信息的,四個(gè)選項(xiàng)只有B項(xiàng)表達(dá)的這個(gè)意思,因此B項(xiàng)當(dāng)選。

  5.【解析】A。由文段最后一句話可知,B項(xiàng)正確。C項(xiàng),可通過“右側(cè)大腦對(duì)于大多數(shù)人來說占有較少的支配地位”體現(xiàn)出來,由“現(xiàn)在研究人員發(fā)現(xiàn)在覺醒的休息期間,大腦右半球不僅比左半球更忙碌,還向左半球發(fā)送更多的信息。令人驚奇的是,無論大腦的主人是否是左撇子這仍然是真實(shí)存在的”可知,A項(xiàng)錯(cuò)誤,當(dāng)選。D項(xiàng)正確。

  提醒:更多真題建議下載公考通APP,海量題庫(kù)刷不停,助你快速提升成績(jī),實(shí)現(xiàn)高分突破!


?
互動(dòng)消息