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考試公告
2013年浙江省公務(wù)員考試備考策略
http://www.iofate.cn       2012-08-01      來源:浙江公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  浙江公務(wù)員考試筆試科目為《行測》、《申論》(參考2012年省考大綱),筆試考查內(nèi)容參照《2013年浙江公務(wù)員考試一本通》復(fù)習。

 

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  1.行測重在考查基本能力。

 

  行測的復(fù)習,要側(cè)重自身閱讀的快速性,分析的合理性,理解的準確性、判斷的正確性和計算的精準性,這也是備戰(zhàn)浙江省公務(wù)員考試的關(guān)鍵。

 

 

  【實例一】

 

  

 

  【實例二】

 

 

 

  2.申論加強概括、寫作能力。

 

  申論的測試主要是考查考生對材料的理解和概括能力,圍繞材料的一系列提問能更好體現(xiàn)出考生能否全面把握給定資料的內(nèi)容;能否準確理解給定資料的含義;能否準確提煉事實所包含的觀點,并揭示所反映的本質(zhì)問題的多個方面能力。但考生們要明確一點,申論測試更重要的是考查考生們的想法是否具有可實踐性,可實踐性有多大。

 

  3.多做題多總結(jié)

 

  做題的目的是用來鞏固復(fù)習效果,只做題不總結(jié)那就是所謂的題海戰(zhàn)術(shù),浪費精力效果也不明顯,多多總結(jié)才是提高水平的正確方法。對于考試中經(jīng)常出現(xiàn)的題型,我們一般平時都能復(fù)習到,對于這類重點題型,其解答思路考生一定要熟練掌握,在應(yīng)試中一能節(jié)約時間,也能保證準確率。

 

  4、以歷年真題為指導(dǎo)

 

  真題不但可以顯示考試內(nèi)容,也可以看出考試難度,而且前一年真題對下一年有參照作用。

 

  【示例三】

 

知識

要點

當數(shù)列的首項或尾項為分數(shù)時則有可能是冪次數(shù)列(負冪次)、多級做商數(shù)列或者遞推積商數(shù)列。

 
  【例1】(2006年浙江)

  1/9,1,7,36,(  )

  A.54                 B.108               C.125             D.729

  【解析】C。對于這種僅有首項為分數(shù),其他各項均是整數(shù)的題型,一般不會用到做差,也很少考查倍數(shù)關(guān)系,主要是以負冪次方的形式出現(xiàn)。將原數(shù)列寫成多次方的形式為9-1,80,71,62所以未知項為53,C項正確。

  【例2】(2007年浙江)

  100,8,1,1/4,(  )

  A.1/4               B.1/12               C.1/20               D.1/32

  【解析】A。本題將分數(shù)放在了后面,但是解題規(guī)律相同,原數(shù)列可以寫成102,81,60,4-1,所以未知項為2-2,A項正確。

  【例3】

  10/9,2,8,37,(  )

  A.45                 B.77               C.96             D.126

  【解析】D。本題是例10的延伸,在原來的規(guī)律上每項加1,即9-1+1,80+1,71+1,62+1,所以未知項為53+1=126,D項正確。

  【例4】

  1/81,1/7,1,3,(  )

  A.1                 B.10               C.27             D.100

  【解析】A。本題在例10、例11的基礎(chǔ)上又加大了難度,前兩項都是分數(shù)。其規(guī)律為9-2,7-1,50,31,所以未知項為12,A項正確。

  例1是2006年浙江行測已經(jīng)考查過的,在2007年的省考中又繼續(xù)出現(xiàn)了,這類情況在國家公務(wù)員考試中也會出現(xiàn)。所以考生應(yīng)重視對真題的研究,一本通在在講解這部分試題時,也盡可能舉一反三,不斷深化。


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