2020年浙江公務(wù)員考試在即，相信各位準(zhǔn)備參加考試的小伙伴們一定都鉚足了勁準(zhǔn)備緊鑼密鼓地備考。判斷推理科目中的高頻考點(diǎn)你都掌握了嗎？快來(lái)康康吧~

　　圖形推理整體上可以分為規(guī)律類(lèi)題目和重構(gòu)類(lèi)題目。規(guī)律類(lèi)考查的題量較大。可以分為位置類(lèi)、樣式類(lèi)、數(shù)量類(lèi)、屬性類(lèi)和功能類(lèi)。重構(gòu)類(lèi)包括六面體、四面體、拼合、截面、視圖等。

　　規(guī)律類(lèi)圖形做題的切入點(diǎn)是先觀(guān)察圖形的特征。圖形相同考慮動(dòng)態(tài)位置，圖形結(jié)構(gòu)相似考慮靜態(tài)位置，圖形相似考慮樣式類(lèi)，圖形不同考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)，圖形中均出現(xiàn)了明顯的突兀的小元素時(shí)考慮功能類(lèi)。

　　數(shù)量類(lèi)一直是同學(xué)們備考的難點(diǎn)，也是考試的高頻考點(diǎn)。難度在于數(shù)量類(lèi)的可數(shù)對(duì)象較多，包括點(diǎn)、線(xiàn)、角、面、素五種，做題首先要確定具體數(shù)哪一種元素，第一種方式，可以從圖形特征出發(fā)，當(dāng)圖形中出現(xiàn)了明顯的十字交點(diǎn)、T字交點(diǎn)的時(shí)候，可以考慮數(shù)點(diǎn)，當(dāng)圖形中線(xiàn)條明顯的時(shí)候考慮數(shù)線(xiàn)，當(dāng)圖形中出現(xiàn)了明顯的“窟窿”或黑白區(qū)域的時(shí)候可以考慮面，當(dāng)圖形中出現(xiàn)了鋸齒形或人為改造的圖案時(shí)，考慮數(shù)角，當(dāng)圖形中小元素居多的時(shí)候，考慮數(shù)素。

　　其次，還可以從五種可數(shù)對(duì)象的出題頻率的角度進(jìn)行嘗試。面、線(xiàn)、素的考查頻率相對(duì)較高，沒(méi)思路時(shí)可以?xún)?yōu)先嘗試，點(diǎn)和角的考查頻率較低。除此之外，還需要注意一筆畫(huà)的考查，當(dāng)題干圖形中出現(xiàn)了五角星、“日”字、“田”字、圖形相切和相交等筆畫(huà)數(shù)的特征圖形時(shí)，可以考慮筆畫(huà)數(shù)。

　　數(shù)量類(lèi)知識(shí)點(diǎn)近年來(lái)也常常會(huì)考查規(guī)律的綜合，比如數(shù)量類(lèi)不同可數(shù)對(duì)象的結(jié)合、數(shù)量類(lèi)與靜態(tài)位置結(jié)合、數(shù)量類(lèi)與樣式類(lèi)結(jié)合等，小伙伴們做題的時(shí)候一定要看完所有選項(xiàng)，根據(jù)一個(gè)規(guī)律排除錯(cuò)誤選項(xiàng)得不到唯一答案時(shí)，比對(duì)選項(xiàng)差異，考慮規(guī)律的結(jié)合。

　　【例】（2020北京）從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

　　【答案】C【解析】第一段，圖形封閉面數(shù)量均為3，且外部輪廓線(xiàn)條數(shù)依次為4、5、6，呈等差規(guī)律；第二段應(yīng)用規(guī)律，前兩個(gè)圖形封閉面數(shù)量均為3，且外部輪廓線(xiàn)條數(shù)依次為1、2、？，問(wèn)號(hào)處圖形封閉面數(shù)量應(yīng)為3，外部輪廓線(xiàn)條數(shù)為3，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。

　　定義判斷做題的重點(diǎn)是關(guān)注關(guān)鍵信息?？梢灾攸c(diǎn)關(guān)注主體、客體、定語(yǔ)和狀語(yǔ)。常考的主體有機(jī)關(guān)單位（包括權(quán)力機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)），事業(yè)單位（包括學(xué)校、醫(yī)院），企業(yè)（包括國(guó)有企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)），群團(tuán)組織（包括消費(fèi)者協(xié)會(huì)、婦聯(lián)、紅十字會(huì)），個(gè)人（包括群體、職業(yè)、職位）。定語(yǔ)可以關(guān)注一些意思相對(duì)的詞語(yǔ)，比如：主動(dòng)/被動(dòng)、主觀(guān)/客觀(guān)、直接/間接等。狀語(yǔ)重點(diǎn)關(guān)注方式、原因、地點(diǎn)、目的、時(shí)間等。違背了定義關(guān)鍵信息的選項(xiàng)不符合定義。

　　【例】（2020北京）濕租，是航空公司之間的一種特殊租賃方式，在提供飛機(jī)的同時(shí)提供機(jī)組和乘務(wù)組為對(duì)方服務(wù)，而且在租賃過(guò)程中，被租賃飛機(jī)的標(biāo)志不變、飛機(jī)號(hào)不變。民航規(guī)章體系將其定義為：是指按照租賃協(xié)議，承租方租賃飛機(jī)時(shí)攜帶出租方一名或者多名機(jī)組成員的租賃。根據(jù)上述定義，以下屬于濕租的是：

　　A.某航線(xiàn)由甲航空公司銷(xiāo)售機(jī)票，乙航空公司獨(dú)立執(zhí)行飛行，兩公司達(dá)成協(xié)議，合作期間使用甲公司的航班號(hào)

　　B.某航空公司為了開(kāi)辟歐洲新航線(xiàn)，從甲國(guó)進(jìn)口五架最新機(jī)型飛機(jī)，同時(shí)聘請(qǐng)甲國(guó)飛行員和專(zhuān)業(yè)維修技師為新航線(xiàn)服務(wù)

　　C.某航空公司因季節(jié)原因人員短缺，從乙航空公司臨時(shí)借調(diào)部分工作人員承擔(dān)飛行任務(wù)

　　D.圣誕將至，甲國(guó)航空公司為了緩解客運(yùn)壓力，從乙國(guó)租借了三架民用飛機(jī)，機(jī)組和維修員工仍為乙國(guó)航空公司原有資源

　　【答案】D【解析】關(guān)鍵信息：①一種租賃方式；②提供飛機(jī)的同時(shí)提供機(jī)組和乘務(wù)組；③在租賃過(guò)程中，被租賃飛機(jī)的標(biāo)志不變、飛機(jī)號(hào)不變。A項(xiàng)：乙航空公司獨(dú)立執(zhí)行飛行，使用甲公司的航班號(hào)，不符合關(guān)鍵信息③，不符合定義；B項(xiàng)：從甲國(guó)進(jìn)口五架飛機(jī)，不屬于“一種租賃方式”，不符合定義；C項(xiàng)：從乙航空公司臨時(shí)借調(diào)部分工作人員，并未體現(xiàn)“提供飛機(jī)的同時(shí)提供機(jī)組和乘務(wù)組”，不符合定義；D項(xiàng)：從乙國(guó)租借飛機(jī)，機(jī)組和維修員工仍為乙國(guó)航空公司原有資源，體現(xiàn)了“提供飛機(jī)的同時(shí)提供機(jī)組和乘務(wù)組”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。

　　類(lèi)比推理的考點(diǎn)有四大類(lèi)，分別是外延關(guān)系、內(nèi)涵關(guān)系、語(yǔ)義關(guān)系和語(yǔ)法關(guān)系。其中外延關(guān)系和內(nèi)涵關(guān)系考查題量較大。同時(shí)，2019年省考中出現(xiàn)了多道成語(yǔ)語(yǔ)義題目，并且成語(yǔ)較為生僻，也需要引起同學(xué)們的重視，要注意平時(shí)的積累。

　　外延關(guān)系包括：全同關(guān)系，并列關(guān)系，交叉關(guān)系，包容關(guān)系和全異關(guān)系。其中考頻最高的是并列關(guān)系和包容關(guān)系。并列關(guān)系又可以細(xì)分為矛盾關(guān)系和反對(duì)關(guān)系。包容關(guān)系又可以細(xì)分為種屬關(guān)系和組成關(guān)系。

　　內(nèi)涵關(guān)系包括：屬性關(guān)系，條件關(guān)系和對(duì)應(yīng)關(guān)系。其中考查頻率最高的是對(duì)應(yīng)關(guān)系。對(duì)應(yīng)關(guān)系可以從人、事、物幾個(gè)方面進(jìn)行思考。涉及到人的詞，可以考慮職業(yè)、作者、作品、工作內(nèi)容、地點(diǎn)等方面的對(duì)應(yīng)；涉及到事的詞可以考慮時(shí)間順承、因果、目的、方式方面的對(duì)應(yīng)；涉及到物的詞可以考慮原材料、功能、配套使用、動(dòng)力來(lái)源等方面的對(duì)應(yīng)。

　　【例】（2020江蘇A）筆∶文具∶寫(xiě)字

　　A.缸∶容器∶盛水 B.鐘∶時(shí)間∶計(jì)時(shí)

　　C.草∶植物∶喂牛 D.瓦∶建材∶砌墻

　　【答案】A【解析】“筆”是一種“文具”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，且“筆”是人造物；“筆”的功能是“寫(xiě)字”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。A項(xiàng)：“缸”是一種“容器”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，且“缸”是人造物，“缸”的功能是“盛水”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“鐘”可以顯示“時(shí)間”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“草”是自然物，而不是人造物，排除；D項(xiàng)：“瓦”是用作屋頂?shù)?，而不是“砌墻”，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。

　　邏輯判斷題型主要包括翻譯推理、真假推理、分析推理、歸納推理、加強(qiáng)支持和削弱質(zhì)疑等。其中翻譯推理是邏輯判斷的基礎(chǔ)，在真假、分析、論證題目中都可能會(huì)有應(yīng)用。翻譯推理重點(diǎn)需要掌握基礎(chǔ)的邏輯關(guān)聯(lián)詞和其替代關(guān)聯(lián)詞的翻譯口訣，以及推理規(guī)則。

　　真假推理做題的思路是找關(guān)系，看其余。需要熟記?？嫉?組矛盾關(guān)系和2組反對(duì)關(guān)系的真假特性。分析推理做題的切入點(diǎn)是先根據(jù)提問(wèn)方式，確定題型。題干信息確定類(lèi)題目可以考慮排除法和最大信息法。題干信息真假不定的題目可以考慮確定信息法和假設(shè)法。

　　歸納推理需要注意4個(gè)做題原則：話(huà)題一致，現(xiàn)在原則，可能優(yōu)先和敏感詞匯。加強(qiáng)支持和削弱質(zhì)疑可以統(tǒng)稱(chēng)為論證題。是邏輯判斷中考查題量最大的題目。做題需要找準(zhǔn)論點(diǎn)和論據(jù)，注意區(qū)分無(wú)關(guān)選項(xiàng)和不確定選項(xiàng)，當(dāng)存在多個(gè)選項(xiàng)可以支持/削弱時(shí)，需要進(jìn)行強(qiáng)度比較，選出最優(yōu)答案。一般類(lèi)加強(qiáng)論證的加強(qiáng)方式包括加強(qiáng)論點(diǎn)、加強(qiáng)論據(jù)、建立聯(lián)系和隱含前提。

　　其中，加強(qiáng)論據(jù)力度最弱。因果類(lèi)加強(qiáng)論證的加強(qiáng)方式包括排除他因和沒(méi)A沒(méi)B。一般類(lèi)削弱論證的削弱方式包括削弱論點(diǎn)、削弱論據(jù)、切斷聯(lián)系和否定前提，削弱論據(jù)力度最弱。因果類(lèi)削弱論證的削弱方式包括因果倒置、另有他因、沒(méi)A有B和有A沒(méi)B。其中因果倒置力度最強(qiáng)。

　　【例】（2019浙江A）一項(xiàng)研究表明，經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)等精神鼓勵(lì)的員工比很少得到表?yè)P(yáng)的員工的生產(chǎn)效率高25％，而評(píng)價(jià)生產(chǎn)效率的客觀(guān)標(biāo)準(zhǔn)包括承辦工件數(shù)和工件的復(fù)雜程度。這表明：多進(jìn)行精神鼓勵(lì)可以提高員工的生產(chǎn)效率。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？

　?。?表?yè)P(yáng)實(shí)際上是生產(chǎn)效率高的員工獲得的精神回報(bào)

　　Ｂ.評(píng)價(jià)生產(chǎn)效率的客觀(guān)標(biāo)準(zhǔn)還應(yīng)該包括工件質(zhì)量的高低

　?。?精神鼓勵(lì)有時(shí)會(huì)讓員工產(chǎn)生盲目的自信心和虛假的成就感

　?。?生產(chǎn)效率低的員工每天的工作時(shí)間比生產(chǎn)效率高的員工要少

　　【答案】A【解析】論點(diǎn)：多進(jìn)行精神鼓勵(lì)可以提高員工的生產(chǎn)效率。論據(jù)：經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)等精神鼓勵(lì)的員工比很少得到表?yè)P(yáng)的員工的生產(chǎn)效率高25%。A項(xiàng)：因果倒置。論點(diǎn)的因果關(guān)系是“表?yè)P(yáng)導(dǎo)致生產(chǎn)效率提高”，而該項(xiàng)說(shuō)明“生產(chǎn)效率高之后才會(huì)獲得表?yè)P(yáng)”，屬于因果倒置，具有削弱作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出生產(chǎn)效率的標(biāo)準(zhǔn)還應(yīng)包括其他，但是論據(jù)中的生產(chǎn)效率是否考慮到了這一要素以及它對(duì)生產(chǎn)效率有什么樣的影響并不明確，不具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。并未指出精神鼓勵(lì)與生產(chǎn)效率之間的關(guān)系，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明的是不同效率的員工工作時(shí)間長(zhǎng)短不同，但工作時(shí)間的長(zhǎng)短與工作效率的高低不具備必然關(guān)聯(lián)，故該項(xiàng)與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。

　　最后，希望同學(xué)們可以在考前結(jié)合所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，自己梳理一遍知識(shí)點(diǎn)，形成自己的知識(shí)體系。再通過(guò)刷題和錯(cuò)題分析及時(shí)總結(jié)自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，有針對(duì)性地強(qiáng)化提升。希望大家都能取得好成績(jī)！