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考試公告
浙江省考行測技巧:言語理解如何逃脫語感的枷鎖?
http://iofate.cn       2020-05-20      來源:浙江公務(wù)員考試網(wǎng)
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  “人生若只如初見”是很多考生對(duì)言語理解和表達(dá)的評(píng)價(jià),為什么會(huì)有這樣的評(píng)價(jià)呢?


  在備考之初,考生接觸言語這個(gè)模塊時(shí),就覺得言語一定是自己的囊中之物。認(rèn)為言語這個(gè)模塊跟數(shù)量關(guān)系和圖形推理相比較,最起碼看得懂!所以,高準(zhǔn)確率是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>


  但是,在做了幾套題之后,發(fā)現(xiàn)想要在言語部分取得高分,并不像初看那么簡單,很多考生錯(cuò)誤率一直居高不下,即便聽了名師的課程、學(xué)了相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)、刷了不少的題,結(jié)果正確率還是無法提升,這讓很多同學(xué)發(fā)出疑問:言語啊言語,你為何不能“只如初見”般美好?


  人人都看得懂的言語,為何會(huì)給考生造成這樣的困擾呢?


  1、對(duì)考試不夠了解


  公考是一次選拔性考試,是擇優(yōu)錄取,而不是通過型考試。通過型考試如:四六級(jí)、司法考試等。這些考試只要你的知識(shí)達(dá)到了一定的水平,就一定能通過考試。


  而我們的公務(wù)員考試是選拔性考試,是從千萬的考生中,選出具備公務(wù)員職業(yè)素質(zhì)能力的人,考生面對(duì)的敵人,不僅僅是考題,還有其他虎視眈眈的考生。


  這就需要考生不僅要具備相應(yīng)的能力和知識(shí),還要做到人有我優(yōu)。而針對(duì)言語部分,不能僅僅局限于看得懂,而是要做到高正確率且速度快。


  2、對(duì)言語不理解


  很多同學(xué)認(rèn)為言語做題靠的是語感,而忽略了對(duì)言語本身規(guī)律的掌握。


  就片段閱讀而言,很多同學(xué)在做題的時(shí)候,為了提高做題速度,沒有讀懂文段的重點(diǎn)和主旨,僅憑感覺而選,這速度是上來,正確率卻下降了。


  如:2020年國考行測副省級(jí)真題


 


  很多考生在做題的時(shí)候,看題目要求:找標(biāo)題。


  隨即開始閱讀文段,但只是匆匆忙忙的掃了一眼文段,發(fā)現(xiàn)文段中有雙引號(hào),就把關(guān)注重點(diǎn)聚焦于雙引號(hào)里面的內(nèi)容,而錯(cuò)以為本段的主旨是圍繞著“一帶一路”而開展的,就果斷的選了C項(xiàng)。


  這恰巧就掉進(jìn)了出題人的坑。


  其實(shí),仔細(xì)閱讀這篇文段,就會(huì)發(fā)現(xiàn)首句提出了觀點(diǎn)“交流互鑒是人類社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)識(shí),是文明發(fā)展的尺度”,后面的內(nèi)容是圍繞觀點(diǎn)進(jìn)行舉例論證,“一帶一路”只是舉例子,而文段是典型的“總—分”結(jié)構(gòu),“一帶一路”屬于分說,不是文段重點(diǎn)。


  且文段是議論文,主旨句直接作為文段標(biāo)題,A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。而B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)都是圍繞觀點(diǎn)所舉的例子,與文段主旨無關(guān),排除。答案為A。


  通過這道題可知,僅憑語感去讀,一味追求做題速度,錯(cuò)誤率就只能在高位徘徊。


  所以,要克服做題隨性而為,就必須要熟悉言語做題規(guī)律,如:


  片段閱讀部分


  一、抓主題詞


  言語中,每一篇片段閱讀都是圍繞一個(gè)話題進(jìn)行開展的,只有快速找到文段的主題詞,就能夠快速篩選出正確答案。


  如:2020年國考副省級(jí)行測


 


  開頭“不過”表示轉(zhuǎn)折,從而提出問題,最后“需要”引出對(duì)策,需要“實(shí)施職工素質(zhì)建設(shè)工程”,“促進(jìn)……”是目的。


  可見,關(guān)鍵句是對(duì)策句:“實(shí)施職工素質(zhì)建設(shè)工程”,而主題詞是“職工素質(zhì)”。


  對(duì)比選項(xiàng),只有C項(xiàng)“提高人口素質(zhì)”提到了“素質(zhì)”,本題選C。


  二、看關(guān)聯(lián)詞


  在片段閱讀中,存在著各種各樣的關(guān)聯(lián)詞,把一句句話串聯(lián)起來,為句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)起承轉(zhuǎn)合起到輔助作用,這些關(guān)聯(lián)詞有表示轉(zhuǎn)折關(guān)系;有表示因果關(guān)系;有表示遞進(jìn)關(guān)系等,而我們在做題的過程中,可以利用這些關(guān)聯(lián)詞,來幫助我們做題。


  如:2020年國考副省級(jí)行測真題


 


  本題,我們看到文段尾句,有非常明顯的表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因此”,說明“因此”后面引導(dǎo)的是結(jié)論,那么結(jié)論詞前面的內(nèi)容,我們都可以快速跳讀,只需要認(rèn)真閱讀結(jié)論句,并跟選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比,就可以得出答案。


  結(jié)論句提到“海洋科學(xué)家可以在此開展海山的水文物理……等多學(xué)科協(xié)同探測與研究??梢娭饕獜?qiáng)調(diào)了西太平洋海山的科研價(jià)值。


  對(duì)比選項(xiàng),我們發(fā)現(xiàn)只有C項(xiàng)提到了研究價(jià)值。故本題選C。


  由上可見,通過主題詞,我們可以快速鎖定答案;通過關(guān)聯(lián)詞,我們可以快速找到閱讀的關(guān)鍵,從而提高閱讀速度和正確率。

 

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