俗話說，知己知彼百戰(zhàn)百勝。申論考試的概括內(nèi)容、分析原因、提出對策等部分屬于相對客觀的題目，一般采取采分制，根據(jù)閱卷老師商討的標(biāo)準(zhǔn)答案按點(diǎn)給分。評分公式是：內(nèi)容-字?jǐn)?shù)-錯(cuò)別字=實(shí)得分。而寫作部分則是根據(jù)參考答案酌情給分，評分公式是：內(nèi)容+形式+獎勵(lì)-字?jǐn)?shù)-錯(cuò)別字=實(shí)得分。

　　一般而言，概括材料主要內(nèi)容或材料所反映的主要問題，如果以20分為滿分，其評分標(biāo)準(zhǔn)大致如下：

　　概括主要內(nèi)容或主要問題的評分參考標(biāo)準(zhǔn)

　　一般而言，針對材料所反映的問題，提出解決問題的方案，如果以30分為滿分，其評分標(biāo)準(zhǔn)大致如下：

　　提出方案的評分參考標(biāo)準(zhǔn)

　　了解到申論文章評分標(biāo)準(zhǔn)后，在實(shí)際動筆申論答題過程中，那些情況最易被扣分？

　　1、答題中刻意避免使用材料中的詞語、原話

　　抄襲、使用原話會導(dǎo)致低分的誤解，其直接導(dǎo)致考生在圍繞材料尋找答題要點(diǎn)的過程中，即便尋找到了核心的得分點(diǎn)，仍然會刻意用其他相近的詞語進(jìn)行替換，導(dǎo)致失分。

　　2、作文以偏概全現(xiàn)象普遍

　　可能受研究性論文書寫的影響，考生在申論論文的作答中，即便通過閱讀、梳理全篇材料找出了主題，仍然會以小的切入點(diǎn)闡述，導(dǎo)致作文跑題。

　　3、審題不清，概括不嚴(yán)

　　申論考試的概括部分基本每年都考，但每年具體要求并不一樣，這就需要考生認(rèn)真審題，以免出錯(cuò)。如果考生沒有審清題意就倉促下筆，失分就成為必然了。

　　在申論考試的概括部分考生極易出現(xiàn)的兩個(gè)失分現(xiàn)象：一是抓住一點(diǎn)開始敘述，其他方面則只字不提。申論考試的給定材料通常涉及某一問題的方方面面，在概括之前，要對全部材料仔細(xì)進(jìn)行綜合分析，才有可能得出正確的結(jié)論。遺漏或略寫任何一個(gè)考點(diǎn)，都會造成失分。二是考生僅對給定材料進(jìn)行表面上的復(fù)述，不能從材料的相互關(guān)系中找到其深處的本質(zhì)意義。

　　4、層次不明 眉毛胡子一把抓

　　在完成概括材料所反映的主要問題并提出正確的方案后，在做論述部分時(shí)，如果眉毛胡子一把抓，把次要方面與主要方面并列，甚至把次要方面當(dāng)成主要方面，就犯了層次不明、主次不分的錯(cuò)誤，造成材料所反映的主要問題與自己論述的部分“不合”。

　　另外，在歸納概括題中，評分的標(biāo)準(zhǔn)有兩類：一類是對所有歸納概括題來說都應(yīng)該具備的，叫一般評分標(biāo)準(zhǔn)；另外一類是某些特定的歸納概括題，命題者會強(qiáng)調(diào)的特殊評分標(biāo)準(zhǔn)。

　　一般評分標(biāo)準(zhǔn)：表述準(zhǔn)確、內(nèi)容全面、語言簡潔、條理清楚、邏輯性強(qiáng)

　　第一，表述準(zhǔn)確。其實(shí)申論歸納概括題在閱卷過程中采用的是“踩點(diǎn)給分”，而這個(gè)“點(diǎn)”在閱卷過程中其實(shí)就是一些關(guān)鍵詞。所以所謂的表述準(zhǔn)確就是看考生在提煉答案時(shí)是否能夠切中關(guān)鍵詞或者表述意思跟關(guān)鍵詞相同。因此，歸納概括在申論做題過程中特別要注意提煉材料表現(xiàn)答案的關(guān)鍵詞，且必須考慮準(zhǔn)確性。

　　第二，內(nèi)容全面。全面告訴我們，在做歸納概括題時(shí)，一道題一般有很多個(gè)答案要點(diǎn)。所以在做歸納概括題時(shí)最佳狀態(tài)就是能把這道題所有的答案都從材料里面找出來，并表現(xiàn)在自己的答卷當(dāng)中。畢竟歸納概括題堅(jiān)持的一直是“踩點(diǎn)給分”。

　　第三，語言簡潔。語言簡潔的意思非常直接，就要寫作時(shí)盡量要用最為精煉的語言表達(dá)答案。這一點(diǎn)其實(shí)是跟歸納概括題題目要求字?jǐn)?shù)有關(guān)。申論的歸納概括題一般要求的字?jǐn)?shù)都比較少，多的比如300字，少的比如20字。要讓少則幾百多則幾千字的材料，最后用幾百甚至幾十個(gè)字來表達(dá)，不用簡潔的語句表達(dá)，最后的結(jié)果就是答案的要點(diǎn)寫不全。

　　第四，條理清楚。這一個(gè)評分要求是為了減輕閱卷老師的工作量，簡單來說就是希望考生做題時(shí)能夠把答案分條書寫清楚，而分條最典型的特點(diǎn)其實(shí)就是加上序號，以便答案看起來比較直接明了。

　　第五，邏輯性強(qiáng)?！斑壿嬓詮?qiáng)”證明歸納概括題答案是有邏輯的，而這個(gè)邏輯從答案本身來說那就是并列，因?yàn)榇鸢敢蟆皸l理清楚”?？蓮恼麄€(gè)答案來說，我們至少應(yīng)該讓閱卷老師一眼看出答案是在回答什么，所以歸納概括題的答案邏輯一般是總分：首先用一句話告訴閱卷老師我們回答的是什么，然后把答案要點(diǎn)一一用并列的方式進(jìn)行羅列。

　　特別評分標(biāo)準(zhǔn)：概括性強(qiáng)、有深度、分類合理

　　所謂的特殊評分標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)只在部分歸納概括題才會出現(xiàn)，但對題目而言也十分重要：

　　有深度。就是要我們在整合資料的時(shí)候，對于一些具體內(nèi)容進(jìn)行深入分析，而不是淺顯的停留于文字的表層含義，要發(fā)覺文字背后想要傳達(dá)的真正含義。