“申論”作為公務(wù)員考試科目的“半壁江山”，它對(duì)于我們每一位精心備考的考生而言起著至關(guān)重要的作用。而要想憑借實(shí)力打下這片“江山”，大家首先要突破申論的材料閱讀能力，對(duì)待這個(gè)被好多人稱(chēng)為“玄學(xué)”的申論，我們要力爭(zhēng)達(dá)到“庖丁解牛”的效果。而這幾千字的材料，我們究竟如何去閱讀才能既準(zhǔn)確又高效呢？

　　一、帶著目的讀

　　作答申論題目如果沒(méi)有目的就好比航行于大海中的一葉扁舟，隨波逐流，面對(duì)著試卷上密密麻麻的字毫無(wú)頭緒。所以說(shuō)“目的”很關(guān)鍵，那么目的從何而來(lái)，就是在我們?cè)嚲淼牡谌糠帧白鞔鹨蟆碑?dāng)中。我們答題時(shí)一定要帶著題目當(dāng)中所問(wèn)的內(nèi)容去給定資料當(dāng)中尋找答案，始終堅(jiān)持問(wèn)什么答什么的原則，并且對(duì)于題目問(wèn)法比較特殊或是比較抽象的，需要大家在審題的環(huán)節(jié)把特殊的問(wèn)法轉(zhuǎn)換成容易理解的要素，然后再去給定資料當(dāng)中尋找答案，這樣閱讀材料才會(huì)更有方向性。

　　二、找準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)

　　關(guān)鍵點(diǎn)就是指一些比較重要的標(biāo)志性詞匯，比如題目讓我們概括做法，那就要特別關(guān)注材料中的一些動(dòng)詞;如果讓我們概括原因，那就特別關(guān)注“因?yàn)椤?、“由于”等引出原因的詞，當(dāng)然同時(shí)也要結(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行分析。除此之外，像“并”、“且”、“也”這些并列連詞或者“然而”、“但是”等轉(zhuǎn)折詞，都會(huì)影響我們找點(diǎn)的精準(zhǔn)度，所以要對(duì)這些關(guān)鍵詞熟悉并且敏感。

　　三、隨手做標(biāo)記

　　各位考生閱讀申論材料時(shí)千萬(wàn)不能只用眼睛看，要充分利用起手中的武器“筆”，邊看材料邊做好相應(yīng)的標(biāo)記。而在標(biāo)記的過(guò)程，我們要通過(guò)運(yùn)用自己熟悉的符號(hào)養(yǎng)成標(biāo)記習(xí)慣，這樣在考場(chǎng)上才不會(huì)有太大的陌生感。比如把能夠確定是答案要點(diǎn)的內(nèi)容用橫線勾畫(huà)，并且在旁邊用字母和序號(hào)做好標(biāo)記;模棱兩可的內(nèi)容用波浪線暫時(shí)勾畫(huà)下來(lái)，書(shū)寫(xiě)之前再來(lái)“回頭看”，進(jìn)行最終確定;一些比較關(guān)鍵的關(guān)聯(lián)詞可以畫(huà)圈或者三角;較長(zhǎng)篇幅與答案要點(diǎn)無(wú)直接關(guān)系的內(nèi)容用括號(hào)括起來(lái)。

　　四、通篇分層次

　　我們的申論材料一般都是具有一定的作答邏輯的，比如較為常見(jiàn)的“總分總”、“并列”等，各位考生在閱讀材料的過(guò)程中，或者是讀完全篇材料之后，應(yīng)該調(diào)出零碎的要點(diǎn)，總體把握一下材料的邏輯，并運(yùn)用雙斜線進(jìn)行段落邏輯劃分，而對(duì)于篇幅較長(zhǎng)的大段內(nèi)容，也要學(xué)會(huì)用單斜線分出不同的層次，這樣我們才能夠達(dá)到一個(gè)“俯視”材料的高度，而這種能力的具備對(duì)于我們最終書(shū)寫(xiě)答案要點(diǎn)的條理性起著非常重要的作用。

　　以上是對(duì)于如何快速準(zhǔn)確的閱讀申論材料的一些小小建議，希望對(duì)于各位考生能夠有所幫助！